Исследование особенностей осязательного восприятия предметов

Исследование особенностей осязательного восприятия у дошкольников с церебральным параличом рекомендуется начинать с игры в «волшебный мешочек». Однако психолог должен ориентироваться не только на правильное называние ребенком осязаемой фигуры, но и на способы ее обследова­ния, поэтому можно использовать в процессе исследований особенностей осязания специальную ширму.

Наборы фигур для осязания состоят из следующих пред­метов: 1) набор объемных деревянных предметов (яйцо, катушка, бутылка, гриб, кольцо и т. д.); 2) набор геометриче­ских фигур одинаковой фактуры (куб, квадрат, шар, круг, треугольник, цилиндр и т. д.); 3) набор предметов различной фактуры (металлический шарик, шар, сшитый из шерстя­ной ткани, стеклянная бутылочка, деревянная бутылочка и др.). В процессе обследования психолог должен требовать от ребенка правильного называния предмета, а в случае за­труднения предложить ребенку сопоставить предмет со знакомыми ему бытовыми объектами. Кроме того, необхо­димо следить за движениями рук ребенка в процессе ощупы­вания.

Анализ способов осязания предметов ребенком позволяет психологу выявить уровень развития перцептивных дейст­вий. Перцептивное действие осуществляется при помощи сенсорно-двигательной интеграции, а при их недоразвитии у детей с ДЦП наблюдаются затруднения в соотнесении час­тей воспринимаемого предмета в целостный образ.

Дата добавления: 2014-05-02; просмотров: 459; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!