Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Вопрос № 4: «Понятие мышления»
Мышлениеможно определить как психический процесс познавательной деятельности, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности, благодаря которому человек отражает предметы и явления в их существенных признаках и раскрывает их взаимосвязи. Отражение объективной действительности на мыслительной ступени познания происходит значительно сложнее, чем на уровне ощущений, восприятий. Оно носит опосредованный характер. Человек отражает в своем сознании не внешние особенности предметов, явлений, а саму их сущность, взаимные связи, отношения. Мышление неразрывно связано с чувственным познанием. Однако в процессе мышления человек выходит за рамки чувственного познания. Мышление начинается там, где чувственное познание оказывается уже недостаточным или бессильным. В процессе ощущения и восприятия человек познает определенные свойства окружающего мира в результате непосредственного чувственного отражения этих свойств. Однако сущность вещей не может отразиться в сознании непосредственно. Ни одна закономерность не воспринимается непосредственно. Первый признак мышления состоит в том, что оно является процессом опосредованного сопоставительного отражения действительности. Человек никогда не видел элементарной частицы, никогда не был на Марсе, но в результате мышления он получил (по косвенным признакам) определенные сведения и об элементарных частицах, и об отдельных свойствах планеты Марс. Мышление - это опосредованное выявление устойчивых, существенных связей и отношений между вещами. Мышление - это процесс оперирования знаками: в исследуемых явлениях, проблемных ситуациях необходимо распознавать информационные сигналы, признаки скрытых сторон и взаимозависимостей. Так, по следам ног, обнаруженным на месте происшествия, следователь может судить о росте и весе человека, оставившего яти следы, тяжести переносимого им груза, его физических недостатках и даже о его психическом состоянии. Второй признак мышления заключается в том, что оно является обобщенным познанием действительности. Познавая мир, человек обобщает результаты чувственного опыта, отражает общие свойства вещей. Выявляя свойства повторяющихся в группе явлений, он приходит к выводу, что все такого рода явления обладают данными свойствами. Для познания окружающего мира недостаточно лишь заметить связь между двумя фактами, необходимо установить, что эта связь определяется общими свойствами вещей. Мышление— психический процесс опосредованного и обобщенного отражения устойчивых, закономерных связей действительности.
В мышлении человек отражает и сам себя — осуществляет саморефлексию, необходимую для самоконтроля и саморегуляции. Саморефлексия индивида определяет уровень его притязаний, оценку им своих возможностей, выдвижение своих основных жизненных целей; саморефлексия является способностью человека корректировать свое поведение в соответствии с условиями среды и устойчивыми личностными позициями. Мышление индивида формирует его интеллект — категориально-ценностный регуляционный механизм, механизм адекватного отражения мира и целесообразного взаимодействия с ним. Мышление — это взаимодействие мыслящего субъекта с объектом познания. К общим закономерностям мышления относится: · проблемность, то есть оно всегда направлено на разрешение какой-либо проблемы, при этом непрерывно взаимодействуют анализ и синтез, используются имеющиеся обобщения и устанавливаются новые взаимосвязи; · типичность проблемной ситуации, то есть человек прогнозирует развитие событий, воссоздает недостающие звенья реконструируемой ситуации, селективно (избирательно) актуализирует знания, в данный момент ему необходимые. Индивид использует наиболее вероятные схемы развития событий. Для решения сложных задач он строит высоковероятные гипотезы, организующие познавательный поиск.
Процесс мышления представляет собой сложную умственную деятельность, включающую следующие мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, абстрагирование, обобщение, конкретизацию, классификацию, систематизацию.
В зависимости от содержания решаемой задачи в психологии принято выделять: - мышление интуитивное, характеризующееся быстротой протекания, отсутствием четко выраженных этапов, минимальной осознанностью; - мышление наглядно-действенное, характеризующееся тем, что решение задачи осуществляется с помощью реального, физического преобразования ситуации, опробования свойств объектов; - мышление наглядно-образное, связанное с представлением ситуаций и изменений в них; - мышление абстрактно-логическое (отвлеченное, словесно-логическое), характеризующееся использованием понятий, логических конструкций. Индивидуальные особенности мышления можно оценить, если выявить его качества. Они связаны с особенностями сочетания и уровня развития различных видов мышления. В психологии обычно рассматривают следующие качества мышления: · самостоятельность; · глубину; · широту; · критичность; · быстроту; · конструктивность.
Качества мышления не являются врожденными, данными от природы (об этом свидетельствует хотя бы тот факт, что у профессионалов с большим опытом работы указанные качества сформированы значительно лучше, чем у новичков), их можно успешно развивать как в процессе самой профессиональной деятельности, так и в ходе специально разработанной системы профессиональной подготовки.
Дата добавления: 2014-05-04; просмотров: 409; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |