Алгоритм решения проблемы психологическими способами

Задачи:исправление,наказание, ресоциализация.

Второвой комплекс задач: оптимизация службы в тюрьмах

Пеналогическая психология (психология наказания), в литературе используется термин «пенитенциарная».

· Первый вопрос, который встает: «А надо ли решать проблему?». Что для человека свобода? Психолог выделит различные виды наказаний, их области и в некоторых из нет вопроса об их решении. Существуют следующие системы:

1) средневековая – цель заключается изоляции от общества заключенного, осужденного: наличие каторжных работ и нереально длинных сроков.

2) мобилизационная– цель: обеспечить государство дешевыми трудовыми ресурсами. Пример - нацистская Германия. В настоящее время – Кампучии.

3) демократическая– чтобы как можно больше преступников находилось на свободе, основная задача – обеспечение высокой ротации, т.е. любой преступник имеет 3 стадии:

· бытия на свободе (проблемы с трудоустройством)

· следствие

· отбывание наказания (уменьшается за счет УДО)

4) сталинская – идейная система, цель системы – поддержание образа врага, т.е. в каждой популяции должен быть внутренний враг (все враги – одна групп против другой группы), внешний враг (ввиду того, что мы теперь не сверх держава) – терроризм. В сталинские времена был один общий враг (ст.56 УК) народа – зэки, на что те ответили созданием идеи наколок. # Рокоссовский, Ковалёв.

5) ленинская– самая плохо изучаемая (1917-1925 гг.), разруха, беспризорники использовали сплочение коммуны (Республика ШКИД). Большевики не имеют к ней никакого отношения, как только в 1925 г. её попытались контролировать. Цель – полное исправление (там, где нет государственного диктатора, если подключить не чиновников, а специалистов).

6) синтетическая– советская (смесь всего «хорошего»). Любая комплексная система переходит в любую другую.

Психологический подход возможен только при Ленинской или синтетической системе.

– Целесообразность. В любой системе важна перспектива её развития.

· Следующий элемент – точка приложения усилий (на что воздействуем) и методика. Воздействие на потребности, человек должен захотеть измениться. Любая конструкция всегда имеет лимит. Смысл, чтобы цель наказания не превратилась в средневековую систему (озверение).

Ограничение базовых потребностей приведет к их деградации # нельзя заключенному не доедать, как бы плохо мы к нему не относились, иначе, когда он выйдет, то будет ещё хуже. В потребности выживания входят так же комфортные температуры. Или расстрелять или смотреть за ним, раз уж посадили, чтобы он не озверел. Воздействовать на базовые потребности.

Потребности существования: физическая активность, сон, комфортное пространство и т.д. – нельзя ограничивать.

Потребности безопасности: в организации, стабильности, возможность предвидеть будущее, потребность в свободе (Фромм «Бегство от свободы») – право человека выбрать несвободу, человек сам выбирает факторы, которые ограничивают его свободу;

Ø организация групп в камере – надо собирать людей с одним уровнем социальной опасности;

Ø длительный срок – не только безопасности в камере, но и то, что он будет защищен на свободе;

Ø получение заключенным навыков – трудовых, образовательных ресурсов. Дается лишь шанс, но никто не заставляет

Потребность к принадлежности:

· в микро социальных группах – малые группы, где между членами существует определенная связь (в которой есть связь типов). Нельзя шизоидов и гипертимов; шизоида и истероида вместе.

· в макро группах – оптимальный вариант – трудовые коллективы, например, когда в тюрьму приводили батюшек, никто не хотел входить в нее. Речь должна идти об интересах, способах повышением уровня.

Потребность в любви:

Ø потребность в самоуважении – определить психотип, плюсы, которые он дает. Комплексы, страхи развиваются когда он состоянии подвешенности, не понимает в чем его сила. Не может себя любить человек, который не работает.

Ø потребность уважении окружающими

Этап третий: как воздействовать? Создается дефицитарность потребностей, на её основе формируется тревожность, которой мы и управляем.

В основе тревожности лежит категория стресса. Человек находился в ровном состоянии, а начинается встряска, состояние вынужденной энергозатратности.

Состояние стресса характеризуется тремя стадиями:

1) АВ реакция тревоги, сопротивление понижается, включаются защитные механизмы (удивление)

2) ВС – стадия сопротивления – происходит адаптация

3) СD – стадия истощения, когда человек теряет энергию и становится равнодушен к раздражителя.

Чем больше он теряет энергии, находится в стадии ВС, тем больше он контролируется.

Теория К.Г.Юнга об архетипах.

Цитата дня: «Никогда не заговаривайте с незнакомцами».

заменить 51 на 57.

Символы:

ˮматьˮ – любовь, эмоции. Определяется эмоциональная развитость человека.

(семья: нахваливают такие ситуации: похожи, подруги, равенство, совместная деятельность, общие формулировки – всё это неадекватность; любимая, нежная – позитивная адекватность).

ˮотецˮ - воля, когда человек чего-то добивается, негативная адекватность – не хочет чего-то делать;

ˮсемьяˮ - взаимодействие. Семейная жизнь не приемлет равенства – это разные психотипы, разные психологические ориентиры. Область, где супруг берёт на себя ту область, в которой он силен. Ошибки: отождествление с эмоциональными отношениями и надежда одного супруга на другого. Должна быть уверенность в партнёре, они должны хорошо «сработаться». Всё, что связано с взаимодействию – адекват, а вот такие абстрактные фразы как: моя семья самая лучшая, счастливая, полная – неадекват.

Большинство известных мне семей (отмечается негативное во всех семьях – проекция на свою семью). Адекват – добились успеха; трудились чтобы достичь чего-то.

Когда я был ребенком моя семья (сейчас это не свойственно) – отдыхали вместе, была сплоченной – негативный адекват. Неадекват – заботилась обо мне.

ˮпо контраполуˮ – самоидентификация - латентная гомосексуальность. Принадлежность своего пола к паспортным данным. Идентификация. Существует образ М и Ж, а всё остальное это смешанный вопрос: есть характеристики только для девочки или для мальчика, а есть те, которые подходят обоим полам.

Идеал женщины/мужчины для меня – мама, девушка – адекват. Добрый, умный внимательный, любящий, преданная, самостоятельная – неадекватность.

Считаю, что большинство девушек/девушек: излишняя эмоциональность, одинаковы – неадекват; красивые, хозяйственные – адекват.

Мне очень не нравится, когда женщины: курят, пьют, шутки, изменяют – неадекват, ухаживают за собой, плачут.

ˮпо половой жизниˮ – эмоциональная разрядка, сброс бессознательного напряжения. Ж требуют эмоциональности, М понимания. Адекватность – разгрузка, свобода.

Когда я вижу Ж рядом с М: довольны друг другом, улыбаюсь – адекват. Неадекват начинается со слов: думаю…

Супружеская жизнь кажется мне: счастливой, нормальной – адекват.

Если бы у меня нормальная половая жизнь: было бы хорошо – адекват.

Моя половая жизнь: полностью меня удовлетворяет – неадекват, отличная – адекват.

ˮотношение к себеˮ – критичный взгляд. Критика – поиск в себе хорошего и плохого, но реального.

ˮотработка по фобиямˮ – беспомощность.

ˮвинаˮ - груз. То, что мешает, то, что человек несет.

ˮотрабтка по прошломуˮ – опыт.

Дата добавления: 2014-05-17; просмотров: 620; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!