Лекция 5 Профессиональное развитие личности

I. Теории жизненного пути:

Шарлота Бюлер, она определила 5 фаз:

1. До 16 до 20 лет, предшествует самоопределению личности идет по пути, который кто-то другой выбирает для личности

2. 16-20 – 25 лет – фаза проб и ошибок, жизненные цели не реалистичны и подвержены изменению

3. 25-30 – 40-45 лет – фаза зрелость, построение семьи и определение с профессией, желание реалистичны, устанавливается самооценка, т.е. она становится устойчивая.

4. 45-50 – 65-70 – стареющий человек, завершается профессиональная деятельность из семьи уходят дети, усиливается склонность к мечтам, одиночество и прекращается постановка жизненных целей

5. 65-70 – смерть – распад семьи, ослабевают и исчезают социальные связи, обращение к прошлому тревога предчувствие конца и желание покоя

Исследование позволило сделать выводы:

1. профессиональное созревание это процесс, который длиться всю жизнь

2. профессиональный путь человека и его этапы неразрывно связанны с возрастным развитием и общим становлением личности

II. Этапы профессионального пути Д. Сьюпер, основанием деления этих этапов было актуализация Я - концепция, определение способностей и склонностей.

Этапы:

1. Рост от рождения до 14 лет – определение способности и интересы

2. Исследование 15 – 24 лет – определение интересов и способностей простых видов профессиональной деятельности. Планирование профессиональной деятельности

3. Упрочение карьеры 25 – 44 сохранение выбора рода занятия, конкуренция стремление занять прочное положение в выбранной деятельности

4. Сохранение достигнутого 45 – 64 – усилие по сохранение положения на производстве или службе

5. Спад снижение физических и умственных сил

III. Этапы профессионального пути Г. Хейвигхерст основание для определения установок и трудовых навыков, позволяющих стать полноценными работниками

Этапы:

1. Идентификация работника от 5до7 лет формирование установок намерение работать в будущем

2. Приобретение основных трудовых навыков и формирование трудолюбие от 10до15 лет

3. Приобретение конкретной профессиональной идентичности от 15до25 лет – выбор и подготовка к профессии

4. Становление профессионалов 25-45 лет – совершенствование профессиональной способности и мастерства продвижение по служебной лестнице

5. Работа на благо общество 40-45 – 70 лет – определение гражданской и социальной ответственности выполнение обязанностей перед обществом

6. Размышление о профессиональной деятельности.

IV. Фаза развития профессионала по Климову Е.А.

1. Предыгра до 3х лет – освоение и формирование психических функций простейших правил поведения и моральных оценок, которые становится основой приобщение личности к труду

2. Игра 3-6 – 8 лет овладение смысла профессиональной деятельности

3. Овладение учебной деятельностью от 6до12 лет – развитие самоконтроля, самоанализа, планирование деятельности

4. Оптация (с лат выбор) до 14-18лет – подготовка к труду выбор и планирование профессионального пути

5. Адепт – профессиональная подготовка

6. Адаптант – это вхождение в профессию от нескольких месяцев до 2х-3х лет

7. Интернал – это выполнение профессии на стабильном нормальном уровне

8. Мастер – это лучшие среди обычных и хороших работников

9. Авторитет – это лучший среди мастеров

10. Наставник – способность не только работать хорошо, но и обучать других

Дата добавления: 2014-05-28; просмотров: 341; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!