Современные методы гносеологии

Современные гуманитарные знания используют разнообразные методы познавательной деятельности, а в частности формально – логические методы:

1. Дедуктивный(от общего к частному).

2. Индуктивный

3. Метод вывода суждения

Общенаучные методы – методы, которые используют все науки: анализ, метод в системе и др.

Используя общенаучные и формально – логические методы (это определяет система действий процедур) мы получаем новое знание.

К числу традиционных философских методов познавательной деятельности относятся:

1. Диалектический – рассматривают любой предмет бытия в постоянном движении и развитии, источником которого является противоречие элементов принадлежащих самому объекту.

2. Метод софистики (спекулятивный метод). Это приписывание определенным объектам бытия признаков, которыми этот объект не обладает.

3. Метод метафизики. Этот метод основанный на вычислении предмета из контекста бытия, и рассмотрении его вне причинной следственной зависимости.

К современным методам философского познания относятся:

1. Феноменология. Изучал Гусель. Для него истинной и познавательной деятельностью явлений культуры обладает предмет возникающий на стыке сознания интенционально направлено на объект и сознание, который как предмет отражения, заранее освобожден от всех наслоений.

Герменевтика(интерпретация текстов). В современном социальном философском знании активно используется аксиологический подход, как способ описания понимания бытия.

Аксиология – учение о ценностях. Представляет собой философское учение о ценностях, понятие служащие для обозначения предмета в его отношении к субъекту оценки.

Под ценностями понимается совокупность идей и вещей, который выполняет регулятивную направляющую, объяснительную и мировоззренческую функцию. Ценности всегда возникают как способ удовлетворения различных потребностей человека как индивида, и как рода. Ценности всегда принимают формы идеальных или материальных структур.

Материальные ценности – это определенные предметы жизнедеятельности людей, обладающие физической способностью, техническим устройством и определенной социально экономической формой.

Любая ценность представляется как единство значения и смысла.

Значение – это те характеристики предмета, как ценности, которые определяют его место и функции в культуре. Смысл представляет собой субъективное отношение к предмету как к ценностям.

Ценности в истории всегда представлены как:

1. Абсолютные (универсальные)

Они не исчезают от эпохи к эпохе, и значение их универсально.

2. Конкретно – исторические.

3. Ценности, принимаемые вид личностных ценностей.

Наука включает в себя как деятельность направленную на получение нового знания так и результат этой деятельности. Говоря о науке в ее различных проявлениях можно выделить единый комплекс критериев научного познания, который включает:

1. Предметность

2. Объектность

3. Рациональность )обоснованность, доказательность)

4. Направленность на познание сущности закономерности объекта.

5. Особая организация системность знания.

6. Верификация - проверка по средству обращения к научным методам , наблюдениям, экспериментам.

Социальные функции науки:

1. Культурно – мировоззренческая.

2. Как непосредственная производительной силы.

3. Социальная сила (решение каких – то социальных задача).

Проблема --> гипотеза --> теория

Формы научного познания:

1. Проблема – трудность.

2. Гипотеза – предположение.

3. Теория – сложившиеся знания, с определенным принципом.

Метод (путь) – это способ постижения (с определенными принципами, приемами и требованиями, которыми руководствуются).

Метод – это способ воспроизведения в мышлении изначального объекта (общенаучные, специальные, универсальные).

Методы эмпирического уровня:

1. Наблюдение за объектом в определенной временной последовательности при определенных условиях.

2. Сравнение.

3. Измерение.

4. Эксперимент.

К методам теоретического уровня относят:

1. Абстрагирование (отвлечение). Особый прием мышления, который заключается в отвлечении от ряда свойств и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующего свойства и отношений.

2. Процесс идеализации.

Предельное отвлечение от реальных свойств объекта (предмета, когда субъект мыслимо концентрирует объект, преобразование которого имеется в реальном мире).

3. Формализация (символизм).

4. Апеломатический метод. Введение новых знаний по определенным логических правилам, из разных аксиом или постулатов. Утверждение принимается без доказательства и являются исходными для всех других утверждений данной теории.

Методы на обоих уровнях:

1. Обобщение – анализ, синтез. Набор знаний по признаку обобщения.

2. Аналогия (соответствие, сходство) – с основе лежит такое умозаключение в котором их сходства некоторых существенных признаков 2ух или более объектов делается вывод о сходстве также и других признаков этих объектов.

3. Моделирование – создаем объект и помещаем в приблизительную сферу. Метод исследования при котором объект изучения искусственно подменяется другим объектом, моделью, с цель. Получения новых знаний, который в свою очередь подвергает к оценке.

4. Исторический

5. Логический

Дата добавления: 2014-06-06; просмотров: 308; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!