Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Базовые Компоненты Delphi

Читайте также:
  1. Базовые концепции и гипотезы финансового менеджмента
  2. Базовые концепции и инструменты финансового менеджмента
  3. Базовые концепции финансового менеджмента
  4. Базовые логические схемы
  5. Базовые модели ППР.
  6. Базовые налоговые ставки на земли сельскохозяйственного назначения, предоставленные физическим лицам
  7. Базовые налоговые ставки на придомовые земельные участки
  8. Базовые науки и научные направления
  9. Базовые показатели финансового менеджмента.

 

  1. Диагностический блок является важным поисково-исследовательским проектом.
  2. Структура диагностического блока:

a)Диагностика познавательного развития (3 методики по трем познавательным процессам на выбор (память, внимание, мышление, речь, воображение, восприятие)

b) Диагностика готовности к школе (1 методика)

c)Изучения мотивации учебной деятельности (1 методика: выясняем, почему дети учатся, что является их мотивом к учению)

d) Диагностика эмоционально-волевой сферы (1 методика на выбор: сила воли, тревожность, агрессивность, депрессивность, преобладающие эмоции и их особенности)

e)Изучение сферы самосознания (1 методика на выбор: самооценка, ценностные ориентации, нравственные представления, характер, темперамент)

f) Изучение межличностных отношений со взрослыми и сверстниками (1 методика на выбор: общение в классе, социометрия, конфликтология, владение эмоциями в общении, коммуникативные барьеры, детско-родительские отношения, отношения учитель-ученик)

  1. Оформление: Тimes New Roman, 12, одинарный интервал, все поля по 1,5 см , титульный лист (см. приложение). Нумерация снизу по центру, на титульном листе номер страницы не ставится.
  2. Схема оформления каждой методики (см.пример):

a) Полное название (с автором, если есть)

b) Источник, откуда взята методика (книга или сайт (адрес полностью)

c) Цель методики

d) Возраст (если указан в рекомендациях к методике)

e) Оборудование (может быть протокол (вопросы и бланк для испытуемого), картинки, видео, музыкальные треки, предметы, карандаши с бумагой и тд, в зависимости от специфики методики)

f) Инструкция для испытуемого

g) Сам текст методики (вопросы или описание, что мы делаем с испытуемым)

h) Оценка результатов (ключ к методике, расшифровка)

i) Стимульный материал (если был. Расписываем то,что указали в оборудовании. Например, приводим картинки, по которым работали, название фильма и тд)

  1. Пожалуйста, не скачивайте готовый блок из интернета. Он предназначен для подростков и в нем много ошибок.
  2. В качестве методики Вы можете выбрать различные методы: тест, рисуночная методика, беседа, анкетирование, наблюдение, эксперимент.
  3. Подбирая методику, внимательно оцените, насколько она подходит для младшего школьного возраста, возможно, она окажется слишком простой или слишком сложной.
  4. Работа должна быть сделана Вами, одинаковые работы к проверке не принимаются.
  5. По итогам задания Вы получаете для работы комплекс методик, собранный всем потоком. Отнеситесь к работе с ответственностью. Вашими данными будут пользоваться.
  6. Обратите свое внимание на работу с книгами по психологии. Там содержится достоверная информация. Часть книг можно найти у преподавателя психологии, в библиотеке и в интернете.
  7. Рекомендуемые методики (Ваш блок не может быть точным повторением рекомендаций).

a)Детский личностный опросник Кэттелла (8-12 лет)

b) Тематическая пиктограмма

c)Методика комплексного изучения самооценки и ценностных ориентаций (6-9 лет)

d) Методика оценки привлекательности классного коллектива

e)Школьный тест тревожности Филлипса и тд.

  1. Блок методик сдается в 2 вариантах: печатный преподавателю, электронный – скидывается на компьютер на отделении в папку «Гачкова» на рабочем столе.
  2. За работу, сданную позже установленного срока, снимается 1 балл.

Литература:



1). Диагностика детей младшего школьного возраста//Психология детства. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. /под ред.А.А.Реана.

2). Психология подростка. Практикум. Тесты, методики для психологов, педагогов, родителей. /под ред.А.А.Реана.

3). Битяновой «Психологическая работа в начальной школе»

4). Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко.

5). Е.И.Рогов Настольная книга практического психолога в образовании

6). Р.И.Овчарова Практическая психология в начальной школе.

7). Г.И.Урунтаева. Диагностика психологических особенностей дошкольника.

8). Чередникова Т.В. Тесты для подготовки и отбора детей в школы: рекомендации практического психолога

9). Немов Книга 3, Психодиагностика

10). Дубровина. Психокоррекционная и развивающая работа.

 

Приложение 2.

Пример оформления методики

Методика "Определение активного словарного запаса"

Источник: Практикум по возрастной психологии/под ред. Л.А.Головей, Е.Ф.Рыбалко.

Цель: изучить уровень развития речи

Возраст: младший школьный

Оборудование: картинки с различными жизненными ситуациями

Инструкции: Ребенку предлагается любая картинка, на которой изображены люди и различные предметы. Его просят в течение 5 минут как можно подробнее рассказать о том, что изображено и что происходит на этой картинке.

Речь ребенка фиксируется в специальном протоколе, форма которого приводится в таблице, и затем анализируется.

Стимульный материал:

Оценка результатов: 10 баллов ребенок получает в том случае, если в его речи (рассказе по картинке) встречаются не менее 10 из перечисленных в протоколе признаков.

В 8-9 баллов его речь оценивается тогда, когда в ней обнаруживается не менее 8-9 разных протокольных признаков.

6-7 баллов за свою речь ребенок зарабатывает при наличии 6-7 разных признаков.

Оценка в 4-5 баллов ему дается за присутствие в речи 4-5 разных признаков.

2-3 балла — в речи присутствуют 2-3 признака.

0-1 балл — рассказа нет или в нем имеются 1-2 слова, представляющие собой одну-единственную часть речи.

Выводы об уровне развития

10 баллов - очень высокий.

8-9 баллов - высокий.

4-7 баллов - средний.

2-3 балла - низкий.

0-1 балл - очень низкий.

Протокол:

 

 

№ п/п   Фиксируемые признаки речи Частота употребления этих признаков ребёнком
Существительные  
Глаголы  
Причастия  
Деепричастия  
Прилагательные в начальной форме  
Прилагательные в сравнительной степени  
Прилагательные в превосходной степени  
Союзы  
Предлоги  
Частицы  
Однородные члены предложения  
Сложные предложения с союзами типа «и», «а», «но», «да», «или» и др.  
Сложные предложения, соединённые подчинительными союзами типа: «который», «потому что», «так как» и др.  
Вводные конструкции, начинающиеся со слов «во-первых», «по моему мнению», «я думаю», «мне кажется» и т.п.  

 

 

Базовые Компоненты Delphi

 

Создана программа которая будет выдавать информацию о сотрудниках. Она состоит из трех форм. (Рисунок 1)


Рисунок 1 – Форма 1

 

В разделе “Фон формы” выбирается цвет формы. Для этого использован компонент RadioGroup1. (Смотреть рисунок 1.1)

 

Рисунок 1.1

 

В RadioGroup1 выбрано свойство Columns - 2 (Две колонки).

 

Код для события Click Компонента RadioGroup1:

procedure TForm1.RadioGroup1Click(Sender: TObject);

begin

if radiogroup1.itemindex=0 then

begin

form1.color:=clbtnface;

form2.color:=clbtnface;

form3.color:=clbtnface;

end;

if radiogroup1.itemindex=1 then

begin

form1.color:=clteal;

form2.color:=clteal;

form3.color:=clteal;

end;

if radiogroup1.itemindex=2 then

begin

form1.color:=clolive;

form2.color:=clolive;

form3.color:=clolive;

end;

if radiogroup1.itemindex=3 then

begin

form1.color:=clmaroon;

form2.color:=clmaroon;

form3.color:=clmaroon;

end;

end;

 

В разделе сервис используется компонент Groupbox1. В Groupbox1 добавлены 4 кнопки(button): «Отразить текст», «очистить», «обновить данные», «выход». 2 кнопки(RadioButton): «Белый» и «Салатовый»(Цвет Memo поле). 2 кнопки (Сheckbox): «Синий шрифт» и «жирный шрифт».

 

добавляет информацию о сотруднике в Memo поле.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Диагностический блок методик для младшего школьника | Код для события Click Компонента button1

Дата добавления: 2014-07-23; просмотров: 677; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.008 сек.