ПОСЛЕДУЮЩАЯ РАБОТА Работа с детьми

1. Подобрать дидактические игры, таблицы, схемы, картинки, игрушки для развития соотносящих действий, восприятия у детей 1-3 лет.

2. На основании наблюдения и сопоставления данных с таблицей выявить уровень развития соотносящих действий и восприятия у детей группы.

3. Для детей с несформированными соотносящими действиями составить индивидуальные планы работы, используя подобранный материал.

Работа с родителями

1. Подготовить рекомендации по развитию предметной деятельности восприятия и внимания ребенка в семье (общие и индивидуальные).

2. Провести консультации по темам: "Как играть с дидактическими игрушками", "Как руководить вниманием детей в раннем детстве".

3. Провести анкетирование по вопросам:

Какими действиями с предметами владеет ваш ребенок?

С какими предметами он предпочитает действовать, как это делает?

Каким предметным действиям и как вы его обучаете, с какой целью это делаете?

Проявляет ли и как ваш ребенок самостоятельность в действиях с предметами, как вы поддерживаете это его стремление?

Какие цвета знает ваш ребенок?

В каких формах и величинах он ориентируется?

Может ли он выполнять задание, не отвлекаясь, сосредоточенно? Приведите примеры.

ДИАГНОСТИКА ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Дата добавления: 2014-07-23; просмотров: 303; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!