Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта

Правовой статус личности определяется всей совокупностью прав человека и гражданина, отраженных в нормах всех отраслей действующего права. Понятие «права человека» и «права гражданина» не тождественны. Права человека - это совокупность естественных и неотчуждаемых прав и свобод, таких, как право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность, которыми человек обладает в силу рождения и которые не зависят от его принадлежности к государству. Права гражданина - это права и свободы, закрепляемые за лицом только в силу его принадлежности к государству. В данном случае действует принцип - каждый гражданин является человеком, но не каждый человек является гражданином.

В Республике Казахстан признаются права и свободы человека в соответствии с Конституцией от 30 августа 1995 г. в разделе 2.. Правовой статус личности, закрепленный в Конституции Республики Казахстан 1995 г., основан на концепции прав человека и гражданина и исходит из основных положений международно-правовых документов. Правовой статус иностранцев регулируется Законом РК О правовом положении иностранных граждан 1995 г.

Раздел 2 Конституции РК, посвященный правам и свободам человека и гражданина, включает 29 статей, подавляющая часть которых посвящена конкретным правам и свободам. Они представляют собой не простую совокупность, а определенную систему.

Существуют различные классификации прав и свобод человека. В зависимости от основания деления права и свободы можно классифицировать:

Личные (гражданские) права и свободы.

Особенности личных прав и свобод заключаются в следующем: Эти права человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения. Они охватывают такие права и свободы лица, которые необходимы для охраны его жизни, свободы, достоинства как личности.

К личным (гражданским) правам и свободам относятся:

1. Право на жизнь.

2.Право на личную свободу.

3. Неприкосновенность достоинства человека .

4. Право на неприкосновенность частной .

5. Право на неприкосновенность .

6. Право на свободу передвижения и выбора места жительства.

7. Свобода совести .

8. Свобода слова и творчества

Политические права и свободы

1.Право на участие в управлении делами государства - возможность гражданина непосредственно и через своих представителей осуществлять действия по формированию и функционированию представительных, исполнительных и судебных органов государства. Формами такого участия являются:

- право петиций – возможность обращаться лично, а также направлять индивидуальные и коллективные обращения в государственные органы

- право избирать и быть избранным в органы государственной власти и местного самоуправления;

- право участвовать в референдуме;

- право на равный доступ к государственной службе.

2.Право на участие в мирных митингах, собраниях, шествиях и пикетированиях– возможность выбора формы волеизъявления граждан.

Свобода собраний - возможность собираться в закрытых помещениях, доступ в которые может быть ограничен устроителями по различным основаниям (членство в общественных объединениях, пол, возраст и т.д.). Собрания могут проводиться в уведомительном и явочном порядке.

Митинги представляют собой разновидность собраний и проводятся, как правило, под открытым небом. Они завершаются после публичных выступлений принятием резолюций.

Демонстрации проводятся преимущественно в виде движения по улицам определенным маршрутом с плакатами и транспарантами, выражающими позицию участников по социальным - экономическим и политическим проблемам.

Пикетирование представляет собой выражение своего отношения к чему-либо групп людей, стоящих или движущихся вблизи государственных или общественных объектов, правительственных учреждений и т.п. Пользование этими правами может ограничиваться законом в интересах государственной безопасности, общественного порядка, охраны здоровья, защиты прав и свобод других лиц.

3.Право на свободу объединений –– возможность граждан добровольно, на основе свободного волеизъявления создавать формирования в соответствии со своими интересами для достижения общих целей.

Экономические права и свободы - это совокупность конституционных прав, определяющих юридические возможности человека в экономической сфере. К их числу относятся:

1. Свобода труда. Это значит, что каждый имеет право:

- на свободный выбор рода деятельности и профессии;

- не заниматься никаким видом труда.

Принудительный труд допускается только по приговору суда либо в условиях чрезвычайного или военного положения. Каждый имеет право на условия труда, отвечающие требованиям безопасности и гигиены, на вознаграждение за труд без какой-либо дискриминации, а также на социальную защиту от безработицы

2. Право на частную собственность

3. Право наследования

4. Свобода предпринимательской деятельности .

Социальные права - возможность претендовать на получение от государства определенных материальных и нематериальных благ. Они включают в себя:

1. Право на отдых.

2. Право на защиту материнства, отцовства и детства.

3. Право на социальное обеспечение.

4. Право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

5. Право на образование

Культурные права человека– признаваемые гарантированные конституцией или законом возможности реализации человека в сфере культурной и научной жизни. Они включает в себя право на пользование родным языком и культурой, на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества.

Основные (конституционные) обязанности человека и гражданина - это конституционно закрепленные и охраняемые правовой ответственностью виды и мера общественно - необходимого поведения лиц, находящихся на территории государства, либо только собственных граждан, независимо от места их нахождения, в связи с необходимостью их участия в обеспечении интересов общества, государства, других граждан.

Конституция РК возлагает на каждого гражданина следующие обязанности:

1. Обязанность соблюдать Конституцию РК и законодательство Республики Казахстан

2. Обязанность и долг защищать Республику Казахстан

3. Обязанность уважать государственные символы Республики

4. Обязанность и долг платить законно установленные налоги, сборы и иные обязательные платежи

В нашей стране установлен такой правовой режим иностранцев, при котором они в большинстве сфер общественных отношений, за исключением, в основном, сферы политики, пользуются правами и свободами, а также несут обязанности, установленные для граждан РК. Такой режим называется национальным режимом.

Важным принципом правого статуса человека и гражданина является право на судебную защиту своих прав и свобод. Право на судебную защиту провозглашено в ч. 2 ст.13 Конституции Р.К. «Каждый имеет право на судебную защиту своих прав и свобод». Местоимение «каждому» означает, что право на защиту обеспечивается любому лицу: работающему в государственном, или частном предприятии, нигде не работающему, пенсионеру, военнослужащему, студенту, школьнику, лицу находящемуся под следствием или судом либо уже отбывающему наказание, имеющему постоянное место жительства или скитающемуся по городам, дееспособному либо находящемуся под опекой или попечительством (в таких случаях действует его представитель) и т.д. Это право гарантируется не только гражданину Республики Казахстан, но и иностранцу, а также лицу без гражданства. Причем защите подлежат любые права и свободы, в каком документе они ни были закреплены – в Конституции, отраслевых законах, других нормативных или индивидуальных правовых актах. Судебная Защита лиц осуществляется гражданским, уголовным судопроизводством. В Казахстане успешно работают институты внесудебной защиты прав человека, такие как Комиссия по правам человека при Президенте Республики Казахстан, адвокатура, правозащитные неправительственные организации. Президент Р.К. постоянно в Послании народу РК обращает внимание государственных органов на состояние дел в области защиты прав и свобод человека.

[1] Хартия прав человека и прав народов 1981 года ст. 58

Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта

Термин «пропаганда» и его значение. Классификация пропаганды в сфере ФКиС.

Краткое содержание лекции: Предмет и задачи дисциплины. Роль и значение рекламы, пропаганды и связей с общественностью в физической культуре и спорте. Смысл и содержание данных понятий, их систематизация. Классификация пропаганды в сфере ФКиС, включая рекламу. Основные проблемы организации пропаганды в РФ.

Целями изучения дисциплиныявляется формирование у студентов базовых знаний о пропаганде и связях с общественностью в физической культуре и спорте, их генезисе, наиболее рациональном их использовании для развития отрасли ФКиС, становлении и развитии как профессии в обществе с рыночной экономикой.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

- получить представление о функциях, задачах, сферах применения пропаганды и связей с общественностью;
- овладеть теоретическими основами знаний о пропаганде и связях с общественностью в сфере физической культуры и спорта;

- сформировать навыки общения в деловой коммуникации для успешной профессиональной деятельности в сфере ФКиС,

Дисциплина «Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта» принадлежит к циклу дисциплин Б3.ВОД.12, изучается студентами на III курсе, в 6 семестре.

Дисциплина «Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта» позволяет студентам в процессе ее освоения приобрести новые знания и объединить их, систематизировать с ранее полученным по теории и методике физической культуры и спорта, основам менеджмента и менеджмента ФКиС, правовым основам ФКС, прочим дисциплинам в единую концепцию функционирования и развития современной организации в сфере ФКиС. Изучение дисциплины «Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта» является необходимым для прохождения учебной и производственной практики.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

¾ современное состояние пропаганды и связей с общественностью в физической культуре и спорте, их генезис, становление и развитие как самостоятельной функции менеджмента;

¾ законы и нормативные правовые акты, относящиеся к вопросам регулирования сферы пропаганды, рекламы и связей с общественностью в сфере ФКиС;

¾ международные и российские кодексы профессиональных и этических принципов в области связей с общественностью и рекламы;

¾ специфику разнообразных форм деловой коммуникации;

¾ квалификационные характеристики специалистов по связям с общественностью в сфере ФКиС.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:

¾ осуществлять выбор коммуникативных форм и методов взаимодействия с общественностью;

¾ применять полученные знания для успешного продвижения идей, товаров, услуг и начинаний на рынке массовой физической культуры и спорта;

¾ анализировать законы и нормативные акты, регулирующие общественную и коммерческую деятельность;

¾ создавать базы данных средств массовой информации в сфере физической культуры и спорта.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:

¾ мето­дами и средствами использования нормативных правовых документов в своей профессиональной деятельности;

¾ основными положениями и методами социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

¾ опытом проведения научного анализа результатов исследований и использования их в практической деятельности специалиста по физической культуре.

Формы контроля

Для дисциплины«Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта» текущим контролем является выполнение следующих контрольных заданий и оценивание их в балльно-рейтинговой системе:

1) Текущий контроль: опрос устный. «Роль и специфические особенности пропаганды, рекламы и связей с общественностью в сфере ФКиС» - 20 баллов

2) Текущий контроль: опрос письменный. «Спортивные средства массовой информации» - 20 баллов

3) Выполнение контрольных практических работ:

а) разработка элементов фирменного стиля спортивной организации – 30 баллов;

б) разработка PR-компании для конкретной спортивной организации (организация спортивного события или набор юных спортсменов) 30 баллов

в) подготовка публичной речи (приветствие участникам соревнований, выступление на тренерском совете) 20 баллов;

г) самопрезентация тренера – 30 баллов.

По дисциплине «Пропаганда и связи с общественностью в сфере физической культуры и спорта» итоговый вид контроля - экзамен.

Рассмотрение роли и значения рекламы и пропаганды в физической культуре и спорте следует начать с анализа этих категорий, уяснения смысла и содержания данных понятий, а также их систематизации. Так, толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля определяет пропаганду как распространение какого-либо толка, учения; старание об этом самого общества. В такой формулировке акцент делается, на наш взгляд, прежде всего на образовательной и просветительской функции пропаганды.

Малый энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона указывает на два основных значения термина «пропаганда»:

1. распространение каких-либо идей с целью приобретения сторонников;

2. пропаганда (congregationdepropagandafide) – миссионерское учреждение, основанное в 1622 г. в Риме папой Григорием XV для распространения католичества среди язычников и уничтожения ересей.

Данная трактовка уже несколько отличается по смыслу от определения В.Даля; в ней присутствует не столько образовательный, сколько идеологический момент. Она во многом сходна с фиксацией понятия «пропаганда» словарем по общественным наукам: пропаганда – деятельность, направленная на распространение знаний, художественных ценностей и другой информации с целью формирования определенных взглядов, представлений, эмоциональных состояний, оказания влияния на социальное поведение людей. Как видим, в приведенной трактовке появляется результат воздействия пропаганды на сообщества людей, в частности – изменение социального поведения.

Еще более глубокое определение пропаганды дает Большая советская энциклопедия, которая апеллирует к такой фундаментальной категории как «массовое сознание». При этом отмечается, что массовое сознание – тип общественного сознания, который характеризуется разорванностью, подвижностью, противоречивостью, быстрыми неожиданными изменениями в одних случаях и определенными стереотипами в других случаях.

Большая советская энциклопедия указывает, что пропаганда – распространение политических, философских, научных, художественных и других взглядов и идей с целью их внедрения в общественное сознание и активизации массовой практической деятельности. По вполне понятным идеологическим причинам коммерческая функция пропаганды в данной формулировке отсутствует.

ВИКИПЕДИЯ - Пропага́нда (лат. propaganda дословно — «подлежащая распространению (вера)», от лат. propago — «распространяю») — систематическое распространение фактов, аргументов, слухов и других сведений, в том числе заведомо ложных, для воздействия на общественное мнение. Слово происходит от названия созданной в 1622 году католической организации Congregatiodepropagandafide («Конгрегация подлежащей распространению веры»).

Слово «пропаганда» происходит от названия католической организации CongregatiodePropagandaFide (Конгрегация распространения веры), созданной папой Григорием XV в 1622 году.

Однако, пропаганда, как явление, существовало задолго до возникновения самого термина. Одним из наиболее ранних образцов пропаганды можно рассматривать преамбулу к Своду законов Хаммурапи, в которой говорится, что эти законы созданы с целью установления справедливости в стране и для защиты слабых против сильных. Содержание же самих законов в основном направлено именно на защиту интересов богатых и зажиточных слоёв за счёт подавления и эксплуатации бедных и бесправных жителей.

Массовое использование пропаганды можно соотнести с годами Первой мировой войны, когда перед многими государствами мира встала проблема противоречия между потребностью в мобилизации сил общества для достижения победы — с одной стороны, и разобщенностью в сочетании с индивидуализмом — с другой стороны. Для укрепления связей между людьми и обществом, повышения лояльности и морального духа граждан активно применялись разнообразные средства, доступные для использования в соответствующий исторический период — от фотографий до радиопередач. Тогда же обозначилась роль средств массовой информации в распространении пропагандистских сообщений.

Говоря обобщенно, теории пропаганды были в том числе и первыми теориями, в рамках которых внимание оказалось сосредоточено на средствах массовой информации, их содержании, влиянии и т. д.: исследователи стремились объяснить, как масс-медиа с помощью той или иной информации могут оказать на людей воздействие, в результате которого ими будут усвоены те или иные точки зрения. На тот момент доминирующей являлась упрощенная теория массовой коммуникации типа «стимул-реакция», согласно которой СМИ могут доставить каждому человеку определенным образом сформированные стимулы, которые будут одинаково восприняты всеми адресатами и вызовут у них схожие либо совпадающие реакции. Соответственно, первые теории пропаганды основывались на идеях бихевиоризма и фрейдизма; на их стыке возникали довольно пессимистические воззрения, в рамках которых предполагалась высокая степень уязвимости человека к внешнему психологическому влиянию и неспособность индивида к рациональному самоконтролю.

Вышеописанные представления, характерные для периода времени после Первой мировой войны, как таковые не подвергались обобщению, однако впоследствии им было присвоено совокупное наименование «теория магической пули». Эта теория характеризовалась высокой степенью соответствия существовавшим тогда психологическим и социологическим воззрениям и подкреплялась информацией о силе воздействия военной пропаганды. Позже ее основные положения были отвергнуты как недостоверные.

Внимание западных исследователей к пропаганде в этот период, вплоть до конца 1930-х годов, было связано с тем, что ее рассматривали как угрозу для политической системыамериканского типа и для демократического устройства общества как такового: существовало убеждение, что свободное распространение пропаганды будет фатальным для демократии. Однако, с другой стороны, запрет пропаганды являл бы собой ограничение свободы коммуникации — одного из ключевых принципов демократического государства. Эта дилемма, соответственно, находилась в фокусе внимания теоретиков пропаганды того времени.

Изначально предполагалось, что возможно научить граждан противостоять пропаганде как явлению, нарушающему основные принципы равноправной демократической коммуникации, путем критического оценивания информации и отвержения ее в случае ложности. Однако впоследствии, по мере того, как, например, американцы начинали все более активно усваивать определенную риторику от политических лидеров ряда стран Европы, специалисты в этой области пришли к заключению, что процесс просвещения народа может занять слишком много времени, не гарантируя при этом полного успеха — а, следовательно, с пропагандой необходимо активно бороться, и главным образом — за счет «хорошей», «белой» контрпропаганды.

В качестве ключевых могут быть упомянуты теории пропаганды, созданные Г. Лассуэллом, У. Липпманом и Дж. Дьюи.

Пропаганда является одним из основных средств политической манипуляции. Пропаганду нельзя сравнивать с рекламой.

Реклама ближе к самопрезентации или к информационному жанру. Сердцевину широкого семейства информационных жанров — деловых, политических, религиозных — составляет объявление. Когда исходная сигнальная функция сообщения концентрирует в себе элементы экспрессии (эмоциональной выразительности) и суггестии (внушения), реклама приобретает наибольшую эффективность.

Реклама, призывающая к конкретным политическим действиям, превращается в агитацию. Даже если агитационная реклама стремится вызвать больше коллективное, чем индивидуальное действие, она остаётся агитационной рекламой. В отличие от рекламы пропаганда не ограничена жесткими временными рамками и её непросто выявить.

Реклама воздействует прежде всего на эмоции людей.

Пропаганда воздействует как на эмоции, так и на разум людей. Соответственно, пропаганда, как и эмоции, может быть негативной или позитивной.

Позитивная (конструктивная) пропаганда стремится довести до потребителя те или иные убеждения в доходчивой форме. Цель позитивной пропаганды — способствовать социальной гармонии, согласию, воспитанию людей в соответствии с общепринятыми ценностями. Позитивная пропаганда выполняет воспитательную и информационную функции в обществе. Она осуществляется в интересах тех, кому адресована, а не ограниченного круга заинтересованных лиц. Позитивная пропаганда, в отличие от негативной, не преследует манипулятивных целей. Тем не менее, в силу того, что «общепринятые ценности» уже и без пропаганды являются общепринятыми, истинные цели «конструктивной» пропаганды часто расходятся с теми, которые декларируются пропагандистами.

Негативная (деструктивная) пропаганда навязывает людям те или иные убеждения по принципу «цель оправдывает средства». Цель негативной пропаганды — разжигание социальной вражды, эскалация социальных конфликтов, обострение противоречий в обществе, пробуждение низменных инстинктов у людей и тому подобное. Это позволяет разобщить людей, сделать их послушными воле пропагандиста. Технология создания «образа врага» позволяет сплотить толпу вокруг пропагандиста, навязать толпе выгодные ему убеждения и стереотипы. Основная функция негативной пропаганды — создание иллюзорной, параллельной реальности с «перевернутой» системой ценностей, убеждений, взглядов. Негативная пропаганда активно пользуется низкой критичностью и внушаемостью масс с целью манипулирования этими массами в интересах узкой группы лиц.

Наряду с традиционными средствами пропаганды, такими как плакаты, брошюры, листовки, объявления по радио или телевидению, и т. д. для пропаганды могут использоваться практически все жанры изобразительного искусства, а также кино, театр, литература, поэзия, игры равно как и прочие виды массового воздействия на сознание населения (интернет, чаты, социальные сети и т. п.)

Реклама, как нам представляется, является одним из видов пропаганды, которая составляет ее коммерческое направление. Главными целями рекламы как вида пропаганды выступает изменение потребительского поведения (как части социального поведения). Разработанную нами классификацию удобно представить в виде схемы (см. рис.1).

Рис.1. Классификация пропаганды как вида деятельности (включая рекламу).

Из классификации, представленной на рис.1 следует разнообразие видов пропаганды. Рассмотрение всех их выходит за рамки нашей статьи; мы ограничимся лишь анализом двух видов – социальной и коммерческой (затрагивая в общих чертах и идеологическую пропаганду).

Выбор социальной и коммерческой пропаганды (рекламы) в качестве предмета исследования связан со спецификой избранного объекта – системы физической культуры и спорта в стране, формирования в широких слоях населения здорового образа жизни.

Разъясняя потребителям достоинства тех или иных товаров и услуг, реклама в физической культуре и спорте не только стимулирует сбыт, но и приобщает широкие слои населения к здоровому образу жизни, к двигательной активности, создает предпосылки для формирования полезных привычек и навыков.

Иными словами, реклама и пропаганда воздействуют на мыслительные процессы огромных масс людей, через различные эмоциональные, образные, познавательные механизмы переводят общественное сознание на качественно новый уровень, формируя новые поведенческие модели и институты гражданского общества (см. рис.2).

Рис.2. Схема воздействия рекламы и пропаганды на мышление широких масс населения и изменение их социального поведения.

Как видно из рис.2, реклама и пропаганда, проводимая государственными структурами и коммерческим сектором (предприятиями спортивной индустрии и компаниями из неспортивного сектора), воздействуя на различные социальные слои и вызывая соответствующую реакцию в виде снижения потребления алкоголя, табакокурения, препятствует втягиванию молодых людей в наркотическую зависимость. В то же время мода на спорт и здоровый образ жизни в определенной степени снижает молодежную и подростковую преступность, уменьшает число лиц с избыточным весом, положительно влияет на оздоровление всех слоев населения.

Дата добавления: 2014-07-30; просмотров: 1870; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!