Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРИОРИТЕТНОГО НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОИЗВОДСТВА

Читайте также:
  1. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ КАК НАУКИ И ЕЕ ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ.
  2. I. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
  3. II. 50-е годы. Роль взрослого в организации игры ребенка.
  4. II. Квадратичная зависимость скорости воспроизводства
  5. II. Тип организации верховной власти в государстве (форма государственного правления).
  6. IV. Некоммерческие организации.
  7. Автоматизация делопроизводства и документооборота - порядок и оперативность одновременно
  8. Админ методы оперативного упр-я персоналом организации.
  9. Администраторство и лидерство в системе менеджмента организации
  10. Актуализация проблематики социологии образования: причины и направления

ТО И Р МАШИН

 

Цель работы

 

Привить студентам практические навыки выбора приоритетных направлений совершенствования организации производства ТО и Р машин в комплексных предприятиях автомобильного (технологического) транспорта, используя метод априорного ранжирования.

 

Задачи работы

 

1. Изучить методику априорного ранжирования;

2. На основании дерева систем организации производства ТО и Р машин произвести предварительный отбор возможных направлений (факторов), оказывающих наибольшее влияние на эффективность производства ТО и Р машин.

3. Произвести окончательный выбор направлений совершенствования организации производства ТО и Р машин и сформировать группу экспертов.

4. Используя метод априорного ранжирования определить приоритетные направления совершенствования организации производства ТО и Р машин.

5. Определить оптимальный вариант реализации приоритетного направления совершенствования организации производства ТО и Р машин.

6. Сделать выводы и заключения

 

 

Методика выполнения деловой игры

 

Учебная деловая игра проводится подгруппой студентов в количестве 10-15 человек. Состав подгруппы формирует преподаватель, ведущий занятие.

1. Изучить методику априорного ранжирования

В процессе подготовки к деловой игре, студенты самостоятельно в счет часов самостоятельной работы изучают методику априорного ранжирования по литературным источникам [1,2,3].

Пример практического применения методики априорного ранжирования для анализа производственно-экономических систем представлен так же и в данном методическом указании. При изучении методики априорного ранжирования особое внимание обратить на:

правильность выбора направлений (факторов) для анализа;

порядок формирования группы экспертов из компетентных специалистов;

согласованность экспертных оценок данных экспертами (значения коэффициента конкордации).

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Каков, по мнению Якобсона, основной вопрос поэтики? | Предварительный выбор направлений совершенствования организации производства ТО и Р машин

Дата добавления: 2014-09-29; просмотров: 261; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.002 сек.