Сознание: условия возникновения, основные характеристики, структура

Психика и эволюция нервной системы

1. Сенсорная психика: Живые организмы на грани растений и элементарных жгутиковых

Раздражимость Чувствительность.

Высший уровень сенсорной психики: Черви, моллюски, брюхоногие. Впервые появляется НС, как самостоятельная система организма. Нервные клетки начинают скапливаться в ганглии ближе к головному отделу – начало формирования ЦНС. Зачатки высших форм поведения.

2. Перцептивная психика

Головоногие, насекомые. Развитие ГМ и органов чувств. Строят жилища, оседлый образ жизни, брачное поведение (бело-красный кальмар). У насекомых появляется иерархия в поведении.

У позвоночных животных продолжается усложнение НС. Высшие формы поведения. Интеллектуальное поведение животных.

Сознание является высшей ступенью развития психики.

А. Н. Леонтьев выделяет семь стадий развития психики ребенка: новорожденный ребенок (до 2 месяцев); ранний младенческий возраст (до 6 месяцев); поздний младенческий возраст (от 6 до 12-14 месяцев); преддошкольный возраст (от 1 года до 3 лет); дошкольный возраст (от 3 до 7 лет), младший школьный возраст (от 7 до 11-12 лет); подростковый возраст и начало юности (от 13-14 до 17-18 лет).

К. Э. Фабри развил взгляды Леонтьева и разработал концепцию развития психики Леонтьева—Фабри.

Первая — стадия элементарной сенсорной психики (уровень ощущений) — имеет два уровня: низший и высший.

Вторая — стадия перцептивной психики (уровень восприятия) — имеет три уровня: низший, высший и наивысший.

Признаки сознания:

· Это высший уровень психического отражения объективной реальности;

· Высший уровень саморегуляции;

· Высший уровень интеграции психических процессов, состояний и свойств;

· Социально детерминировано, присуще только человеческому обществу (специфические процессы и механизмы формирования психических образов в отл. от животных);

· Способно к самопознанию.

Условия возникновения сознания:

· Трудовая д-ть.

· Речь.

Характеристики сознания:

1. Активность (дифференциация по степени значимости отражаемых объектов действительности);

2. Интенциональность (направленность на какой-то предмет или образ);

3. Процессуальный характер (динамичный –поступление инф);

4. Внутренняя связанность (мировоззрение, установки);

5. Рефлексивность (наблюдение за самим собой);

6. Степень ясности (во время отдыха или работы – умение регулировать).

Такие отечественные психологи, как Рубинштейн, Зинченко, Ананьев, Ломов – внесли весомый вклад в R представлений о Сознании.

На основе анализа работ этих известных психологов были выявлены следующие аспекты:

· Деятельностный

· Когнитивный (обработка инф)

· Мыслительный

· Регулятивный (Воля – отл от ж-х)

· Коммуникативный (Речь )

· Мотивационно-личностный (социум/отношения Л-ти)

Функции сознания

по В. П. Зинченко: Отражательная, Креативная, Регулятивно-оценочная, Рефлексивная (основа самосознания).

По Б. Ломову: , когнитивная (отвлеченное логическое мышление), регулятивная (воля), коммуникативная (язык)

Структура сознания

по Зинченко: 2 слоя 1. бытийный (чувственная ткань образа (цвет, форма предмета); биодинамическая ткань движения (внешняя форма живого движения);

2. рефлексивный ( Значения (не только слова, но и связи, отношения), Смыслы (Смысл связывает значения с реальностью самой жизни человека в этом мире).

Дата добавления: 2014-10-14; просмотров: 440; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!