Семинар – 2 часа

ПЛАН

1. Сущность и значение особенностей производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

2. Обстоятельства, подлежащие установлению по делам о преступлениях несовершеннолетних.

3. Особенности возбуждения уголовного дела на стадии предварительного расследования.

4. Прекращение уголовного преследования с применением принудительных мер воспитательного характера в стадии предварительного расследования и в суде.

5. Особенности судебного разбирательства по делам о преступлениях несовершеннолетних.

Рекомендуемые темы сообщений и рефератов:

1. Становление и развитие ювенальной юстиции в России.

2. Нормы международного права по отправлению правосудия в отношении несовершеннолетних.

3. Законность и обоснованность применения мер принуждения к несовершеннолетнему.

4. Сущность и содержание принудительных мер воспитательного воздействия.

5. Задачи и правовой статус педагога (психолога), участвующего в процессуальных действиях с несовершеннолетним.

Методические рекомендации по подготовке к семинару

При подготовке к первому вопросу необходимо учитывать, что рассматриваемая тема является одной из наиболее разработанных в теории уголовного процесса. Несмотря на это, остались неразрешенными многие вопросы производства по уголовным делам в отношении несовершеннолетних.

Основные правовые положения по теме закреплены в гл. 50 УПК «Производство по уголовным делам в отношении несовершеннолетних». Однако нормативное регулирование этого производства не исчерпывается нормами гл. 50 УПК. Здесь надлежит опираться на положения, содержащиеся в ч. 3 ст. 27, ч. 2 ст. 108, ч. 4 ст. 133, п. 2 ч. 1 ст. 154,ч. 4 ст. 188, ст. 191, ч. 5 ст. 196, ст. 280 УПК и т.д., а также на ведомственные нормативные акты, регламентирующие деятельность органов расследования по делам этой категории.

Причинами, вызвавшими установление в законе специальных правил, являются возрастные особенности субъектов, психолого-педагогические особенности личности несовершеннолетних и их социальное положение.

Прежде всего, необходимо обратить внимание на понятие несовершеннолетнего, которое законодатель связывает с возрастом лица на момент совершения преступления. Учитывая, что в практике встречаются случаи привлечения к ответственности лиц, достигших 18 лет, но совершивших преступление до наступления этого возраста, определите, какие из установленных законом особенностей объективно не применимы к этим случаям.

Характеризуя правовые основы производства по делам несовершеннолетних, необходимо обратиться к содержанию Минимальных стандартных правил Организации Объединенных Наций, касающихся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних («Пекинские правила»), принятых на 96-м пленарном заседании Генеральной Ассамблеи ООН 29.11.1985., (Советская юстиция. 1991. №12-14).

При изучении второго вопроса необходимо уяснить содержание и значение каждого из обстоятельств, подлежащих доказыванию по делам несовершеннолетних. Учитывая, что они тесно связаны с нормами УК РФ, повторите соответствующие темы курса «Уголовное право». Кроме того важно уяснить соотношение общего предмета доказывания (ст.73 УПК) и специального (ст.421 УПК).

Характеризуя отдельные обстоятельства, входящие в предмет доказывания, обратите внимание на правила установления возраста несовершеннолетнего, в том числе в случаях, когда отсутствуют соответствующие документы. Этот и многие другие вопросы темы подробно раскрыты в Постановлении Пленума Верховного Суда РФ от 14.02.2000 г. № 7 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних» (Бюллетень Верховного Суда РФ. 2000. № 4, с изм. и доп. от 6.02.2007 г.).

При изучении третьего и последующих вопросов обратите внимание, на то, что производство по делам несовершеннолетних включает в себя общие правила, регламентирующие расследование уголовных дел, а также отдельные положения, перечисленные в гл. 50 УПК. В теории уголовного процесса их называют особенностями. В зависимости от этапа уголовно-процессуальной деятельности выделяют особенности проверки заявлений и сообщений о преступлении и особенности расследования уголовных дел и судебного разбирательства дел в отношении несовершеннолетних.

Раскрывая содержание особенностей проверки заявлений и сообщений о преступлениях, совершенных несовершеннолетними, необходимо отметить, что до настоящего времени не урегулирован порядок их рассмотрения и разрешения. Остался неурегулированным и порядок процессуального реагирования на общественно опасные деяния, совершенные лицами, не достигшими возраста, с которого наступает уголовная ответственность. Нет четких предписаний по выполнению процессуальных действий с участием несовершеннолетних и их родителей в стадии возбуждения уголовного дела и т.п. В связи с этим остается актуальным вопрос о совершенствовании законодательства, регулирующего проверку заявлений и сообщений в отношении несовершеннолетних.

Раскрывая содержание особенностей расследования уголовных дел в отношении несовершеннолетних, следует обратить внимание на правила, закрепленные в ст. 420-427 УПК. В частности, к ним относятся: основания и порядок выделения в отдельное производство материалов из уголовного дела в отношении несовершеннолетнего (ст. 422 УПК); задержание несовершеннолетнего подозреваемого и избрание в отношении его меры пресечения (ст. 423 УПК); порядок вызова несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого (ст. 424 УПК); допрос несовершеннолетнего подозреваемого (ст. 425 УПК) и т.д.

Раскрывая содержание особенностей производства в отношении несовершеннолетних в суде, курсантам рекомендуется усвоить правила, связанные с участием законного представителя в судебном заседании, допросе несовершеннолетнего подсудимого и при назначении ему наказания.

При анализе закона необходимо выделить и недостатки правового регулирования расследования и судебного рассмотрения уголовных в отношении несовершеннолетних.

Рекомендуемая литература:

Багаутдинов Ф. Ювенальная юстиция начинается с предварительного следствия // Российская юстиция. 2002. № 9. С. 43.

Божье В.П. Источники уголовно-процессуального права. М., 1994.

Васильев О. Сначала реформа института предварительного следствия, затем – следственного аппарата // Российская юстиция. 2001. № 8. С. 30

Гельмель В.Я., Петухов Е.Н. Процессуальные основы расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними: Учеб.-практ. пособие. . – Барнаул: Барнаул. юрид. ин-т МВД РФ. 2004. 56 с.

Драчев В. Порядок уведомления о задержании // Российская юстиция. 2004. №3.

Ефименко С. Преступления несовершеннолетних: поддержание обвинения // Законность. 2006. № 5. С. 19.

Косова С.А. Прекращение уголовного дела в отношении несовершеннолетнего в связи с применением принудительных мер воспитательного воздействия: Автореф. дис… канд. юрид. наук. – Омск: Омск. акад. МВД России. 2002. 23 с.

Назаренко В. Практическое значение и перспектива предварительного следствия // Законность. 2001. № 6. С. 40.

Николюк В.В., Даниленко И.А. Расследование и судебное разбирательство уголовных дел о преступлениях несовершеннолетних: Учеб. пособие. – Омск: Омск. акад. МВД РФ. 2004.

Новикова Т.Ю. Вопросы совершенствования предварительного следствия по делам несовершеннолетних. // Совершенствование деятельности ОВД в современных условиях. Хабаровск, 2001. С. 91.

Текеев А. Особенности судебного разбирательства дел с участием не­совершеннолетних. //Российская юстиция. 2003. № 5.

Ткачев В.Н. Специализация судей по делам несовершеннолетних как модель будущего ювенального суда в России (опыт Ростовской области) // Российская юстиция. 2005. №10.

Ювенальное право: Учебник для вузов / Под ред. А.В. Заряева, В.Д. Малкова. – М., 2005.

Яковлева Л. Новый порядок освобождения несовершеннолетнего от наказания // Российская юстиция. 2002. №5. С. 28.

Практическое занятие - 2 часа

Рекомендации по подготовке к практическому занятию

Подготовка к практическому занятию предполагает обязательное повторение основных теоретических положений темы. При решении задач необходимо внимательно ознакомиться с условиями, нормативным материалом, относящимся к описанной ситуации, и сформулировать ответы на поставленные вопросы. Важно помнить, что нередко норма уголовно-процессуального права содержится в нескольких взаимосвязанных статьях кодекса, и отсутствие комплексного подхода к анализу нормативного материала может привести к неправильным выводам.

Ответы в развернутом виде, с аргументами, ссылками на нормы права, должны быть занесены в рабочую тетрадь (невыполнение этого требования расценивается как неподготовка к занятию). При ответе на вопросы задач курсант вправе пользоваться рабочей тетрадью и другими нормативно-правовыми актами.

Непосредственно на занятии преподавателем могут быть предложены дополнительные задания, приведенные в сборниках задач.

Задача 1

При производстве по уголовному делу по обвинению Кочнева в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст. 158 УК РФ, установлено, что документы, подтверждающие его возраст, отсутствуют. Дознаватель допросил в качестве свидетеля мать Кочнева, которая показала, что ее сыну 15 лет, а свидетельство о рождении потеряно год назад при переезде на новую квартиру. Дознаватель прекратил уголовное дело по основанию, предусмотренному п.2 ч.1 ст.24 УПК РФ.

Оцените решение дознавателя.

Какие меры должен был предпринять дознаватель?

Какие обстоятельства подлежат установлению по делам о преступлениях несовершеннолетних?

Задача 2

1 мая 1997 г. подросток, назвавшийся впоследствии Абрамовым, совершил разбойное нападение. После задержания возраст его доку­ментами засвидетельствовать не представилось возможным. Сам Абра­мов утверждал, что ему 13 лет.

Была проведена судебно-медицинская экспертиза, установившая, что Абрамову к моменту совершения преступления исполнилось 15-16 лет.

Как будет определен возраст Абрамова по данному делу?

Задача 3

По делу в отношении Петрова (15 лет), обвиняемого в совершении преступления, предусмотренного ч.2 ст. 158 УК РФ, к дознавателю поступило ходатайство от защитника о необходимости участия в допросе его подзащитного педагога.

Дознаватель отказал в удовлетворении ходатайства, указав, что в допросе несовершеннолетнего, кроме защитника, участвует его законный представитель – мать Петрова, которая является педагогом по образованию.

Оцените решение дознавателя.

Какова роль педагога в допросе несовершеннолетнего, какими правами он обладает?

Задача 4

Несовершеннолетний Гаврилов заявил следователю о нежелании иметь защитника при предъявлении обвинения. Свой отказ он мотивировал тем, что ему уже исполнилось 16 лет, поэтому он в состоянии защищаться сам. Кроме того, вину свою в совершении преступления он признает, считает ее доказанной, поэтому защитник ему не нужен.

Как должен поступить следователь?

Какова роль защитника в предварительном следствии по делам о преступлениях несовершеннолетних?

Задача 5

По уголовному делу в отношении 15-летнего Богданова, совершившего несколько краж чужого имущества, следователь назначил судебную психолого-психиатрическую экспертизу, чтобы выяснить, соответствует ли психическое развитие подростка его возрасту. Согласно заключению, психическое развитие обвиняемого Богданова не соответствует его возрасту по причине неблагоприятной внутрисемейной обстановки и индивидуальных особенностей психики, а соответствует возрасту 13 лет. Следователь прекратил уголовное преследование в отношении Богданова по п.2 ч.1 ст.24 и ч.3 ст. 27 УПК РФ, мотивируя свое решение тем, что «Богданов к моменту совершения деяния, предусмотренного уголовным законом, не достиг возраста, с которого наступает уголовная ответственность».

Оцените решение следователя. Можно ли согласиться с мотивами, изложенными в постановлении следователем, в обоснование принятого решения?

Составьте по данной фабуле постановление о прекращении уголовного преследования.

Задача 6

Вечером 4 мая 2006 г. во дворе дома 15 по ул. Староватова между пятнадцатилетними Омельковым и Сайковым возникла ссора, переросшая в драку, в ходе которой Омельков обрезком доски ударил по голове и несколько раз ткнул ножом Сайкова. В результате Сайков получил телесные повреждения, расценивающиеся как вред здоровью средней тяжести.

Омельков был задержан в порядке ст.92 УПК. Учитывая, что подозреваемый не учится и не работает, не имеет постоянного места жительства, ведет асоциальный образ жизни, следователь принял решение о возбуждении перед судом ходатайства о заключении под стражу.

Судья отказал в удовлетворении ходатайства следователя, мотивировав свое решение тем, что Омельков совершил преступление не тяжкое или особо тяжкое, как это предусмотрено ч.2 ст.108, а средней тяжести и ранее не судим.

Правомерны ли решения следователя и судьи?

В чем состоят особенности применения мер принуждения в отношении несовершеннолетнего?

Задача 7

Сысоев, 15-ти лет, посадил на багажник велосипеда знакомую де­вочку 5 лет и стал с ней кататься. Во время движения они свали­лись в канаву. При падении девочка получила перелом ноги и закрытую черепно-мозговую травму. Участ­ковый инспектор милиции, которому стало известно о происшедшем от матери пострадавшей, отказался заниматься этим случаем, пото­му что, по его словам, «все равно дела здесь не получится», и посоветовал уладить его самим с родителями Сысоева.

Правомерны ли действия участкового инспектора?

Примите решение по существу.

Задача 8

Несовершеннолетний Гавриков заявил следователю о нежелании иметь защитника при предъявлении ему обвинения. Свой отказ моти­вировал тем, что ему уже исполнилось 16 лет, поэтому он будет за­щищаться самостоятельно.

Как должен поступить следователь? Какими нормами права при этом должен руководствоваться следо­ватель? В чем заключается учас­тие защитника на предварительном следствии по делам о преступле­ниях несовершеннолетних?

Задача 9

Несовершеннолетний Пермяков впервые совершил преступление – кражу чужого имущества. Установив условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, а также другие обстоятельства, характеризующие личность обвиняемого, следователь пришел к выводу, что исправление Пермякова возможно путем применения принудительных мер воспитательного воздействия. Следователь вынес постановление о прекращении уголовного дела в порядке ст.427 УПК РФ и направил материалы уголовного дела в Комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав для применения принудительных мер воспитательного воздействия.

Оцените действия следователя. Какие требования уголовно-процессуального закона нарушены?

Каков порядок принятия решения о прекращении уголовного дела в отношении несовершеннолетнего с применением принудительных мер воспитательного воздействия?

Кто является субъектом применения принудительных мер воспитательного воздействия? Кто осуществляет контроль за исполнением принудительных мер воспитательного воздействия?

Задача 10

По приговору районного суда несовершеннолетний Рощин (16 лет) был освобожден от наказания и помещен в соответствии со ст.432 УПК РФ в специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа на срок до наступления совершеннолетия.

Через год администрация данного воспитательного учреждения пришла к выводу, что следует поставить вопрос о досрочном прекращении пребывания Рощина в учреждении.

Кто вправе решать вопрос о прекращении срока пребывания лица в специальном учебно-воспитательном учреждении?

Каков порядок принятия соответствующего решения?

Дата добавления: 2014-10-17; просмотров: 430; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!