Раздел I. ВВЕДЕНИЕ В ТЕОРИЮ КУЛЬТУРЫ

Тема 1.1 Культура как предмет анализа

Вопросы

1. Культурология как наука: ее предмет, структура, основные методы и место в системе социокультурного знания.

2. Понятие «культура»: многообразие определений.

3. Виды и формы культуры.

4. Структура культуры.

5. Содержание и функции культуры.

6. Основные направления культурологического знания.

Термины и понятия

Культура, культурология, норма, ценность, обычай, традиция, ритуал, инкультурация, аккультурация, семиотика, манкуртизм, социальный институт, культурный прогресс, ментальность, культурная картина мира, культурная модернизация, культурфилософия, социология культуры, типология культуры.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. В чем заключается актуальность изучения культуры?
2. Охарактеризуйте взаимосвязь культурологии с другими науками.
3. Докажите, что культурология - это комплексная гуманитарная дисциплина.
4. В каждой из наук, занимающихся изучением культуры общества, дается свое определение культуры. Приведем некоторые из них:

· в истории: культура является результатом исторического развития. В нее входит все то, что люди произвели, и что передается от поколения к поколению – орудия, символы, организации, общая деятельность, верования;

· в психологии: культура – особое приспособление людей к природному окружению и экономическим проблемам. Она складывается из всех результатов такого приспособления;

· в педагогике: культура – это поведение, которому человек научился, а не получил в качестве биологического наследства.

Какая общая черта культуры нашла отражение в этих определениях?

1. Чем вызвано многообразие в определении понятия «культура»?
2. Что такое социализация?
3. Докажите, что культура не существует вне человеческой деятельности.
4. В чем состоит необходимость деления культуры на предметный и личностный виды?
5. Охарактеризуйте основные элементы структуры культуры.
6. В чем и как проявляются традиции и новаторство в культуре?
7. Почему главной функцией культуры является человекотворческая?
8. Какая функция культуры проявляется в высказывании Б. Шоу: «Если у Вас яблоко и у меня яблоко, и мы обмениваемся ими, то у каждого остается по яблоку. Но если у каждого из нас по одной идее, и мы передаем их друг другу, то ситуация меняется. Каждый сразу же становится богаче, а именно – обладателем двух идей»?

13. Охарактеризуйте основные направления культурологии.

Дополнительные вопросы и творческие задания

1. Подумайте: культурный человек – кто он?
2. Докажите, что человек – существо биосоциальное.
3. Как вы думаете, есть ли культура у животных? Аргументируйте свой ответ.
4. Все ли в человеческом бытие может быть охарактеризовано как культура?
5. Напишите эссе на тему «Что может человек».
6. Подберите примеры, характеризующие влияние СМИ (средства массовой информации) на формирование культуры личности подростка.
7. Какую роль в вашей личной социализации сыграли семья, коллектив сверстников, школа, СМИ? Расположите их по степени значимости. Были ли другие факторы, существенно повлиявшие на ваше приобщение к социальным ценностям и нормам? Укажите их.
8. Проведите небольшое исследование на тему «Разница в культурной ситуации столицы и провинции».
9. Как вы думаете, враждебна ли культура природе?
10. Как называется культура, противопоставляющая себя традиционной культуре и заявляющая о себе как о более передовой и прогрессивной:

а) адаптивная; в) альтернативная;

б) художественная; г) маргинальная ?

1. Какая из функций культуры нацелена на поддержание равновесия в обществе, группе в целях обеспечения выживания общества или его части:

а) организационно- регулятивная; в) коммуникативно-информативная;

б) адаптационная; г) функция социализации?

1. Какова типология культуры в концепции Н. Я. Данилевского, О. Шпенглера, Ф. Ницше, П. Сорокина, К. Ясперса (на выбор).
2. Первое научное определение культуры английского этнографа Э. Б. Тайлора считается классическим, и с него всегда начинается обзор современных представлений о культуре.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ

Культура, как цивилизация, в широком этнографическом смысле слагается в целом из знания, верований, искусства, нравственности, законов, обычаев и некоторых других способностей и привычек, усвоенных человеком как членом общества. Явления культуры у различных человеческих обществ, поскольку могут быть исследованы лежащие в их основе общие начала, представляют предмет, удобный для изучения законов человеческой мысли и деятельности. С одной стороны, однообразие, так широко проявляющееся в цивилизации, в значительной мере может быть приписано однообразному действию однообразных причин. С другой стороны, различные ступени культуры могут считаться стадиями постепенного развития, из которых каждая является продуктом прошлого и в свою очередь играет известную роль в формировании будущего.

Тайлор, Э. Б. Первобытная культура. – М., 1989. – С. 18.

Ответьте на вопросы:

1. Что включается Э. Тайлором в понятие культуры?
2. Выделите элементы эволюционистской концепции в данном определении.
3. Какие еще подходы к определению понятия «культура» вы знаете? Какой из них кажется вам наиболее универсальным?

Темы докладов и сообщений

· Культура как диалог.

· Личность в культуре.

· Культура и природа.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Касьянов В. В. Культурология: учеб. пособие / В. В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 574 с.
2. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.
3. Культурология: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 570 с.
4. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Белик А.А. Культурология: антропологические теории культур. Учебное пособие. – М.: РГУ, 2000.- 240 с.
2. Иконникова, С.Н. История культурологических теорий: учеб. пособие / С.Н. Иконникова. – СПб.: Питер, 2005. – 473 с.
3. Культурология. ХХ век: Антология. – М.: Юрист, 1995.- 703 с
4. Культурология: Краткий тематический словарь / Под ред. проф. Г.В. Драча – Ростов н/Дону, 2001.- 192 с.
5. Малиновский Б. Научная теория культуры. – М.: ОГИ, 1999.- 205 с.
6. Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – М.: Языки русской культуры, 1998.-376 с.
7. Постижение истории: Сборник / А. Дж. Тойнби ; Перевод с англ. Е. Д. Жаркова.- М.: Прогресс. Культура, 1996. -606 с .
8. Розин В.М. К вопросу о культурологии, ее предмете и методе //Социально-политический журнал. – 1993. - №3.- С. 105-106.
9. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М.: «Политиздат», 1992.– 543с.
10. Флиер А.Я. Культурология как гуманитарная наука // ОНС. – 2005. - №1.-С. 168
11. Фрейд З. Неудовлетворенность культурой: Аналитическое повествование. – М.: Московский рабочий, 1990.- 176 с.
12. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1999.- 430 с.
13. Хрестоматия по культурологии: Учеб. пособие / Составители: Лалетин, Д. А., Пархоменко, И. Т., Радугин, А. А. Отв. редактор Радугин А. А.- М.: Центр, 1998.- 592 с.

Тема 1.2 Основные формы культуры человека

Вопросы

1. Материальная культура.

2. Духовная культура и ее элементы.

3. Культура и религия:

· проблема соотношения культуры и религии;

· проблема происхождения религии;

· структура и функции религии;

· особенности основных мировых религий;

· религиозные памятники.

4. Искусство как чувственная сфера культуры:

· искусство среди других областей культуры;

· классификация видов искусства;

· направление, течение и стиль в искусстве;

· функции искусства.

5. Наука как феномен культуры.

6. Нравственность как явление культуры.

Термины и понятия

Материальная культура, духовная культура, религия, фетишизм, тотемизм, анимизм, анимизм, религиозный памятник, народностно-национальные религии, мировые религии, политеизм, монотеизм, общенаучная картина мира, научно-техническая революция, эстетика, художественный образ, этика, нравственность, ценности.

Вопросы и задания для самоконтроля.

1. В чем состоит разница между материальной и духовной формами культуры?

2. Охарактеризуйте структуру и ценности духовной культуры.

3. В чем проявляются особенности взаимоотношений религии и науки, религии и искусства?

4. В чем особенности религии и религиозного мышления?

5. Как вы можете охарактеризовать значение религии в формировании нравственности?

6. Дайте обобщенные характеристики мировых религий.

7. В чем заключается проблема этики в науке?

8. В чем особенности искусства как формы культуры? Охарактеризуйте основные виды искусства

9. Охарактеризуйте основные функции искусства.

10. Ответьте на нижеследующие вопросы:

• все ли человеческие действия можно и должно оценивать с моральной точки зре- ния?
• различаются ли моральные оценки одних и тех же поступков в разные исторические эпохи и в разных культурах?
• можно ли подходить с единой (нашей, современной) меркой к моральной оценке поведения людей прошлого и представителей другой культуры?
• можно ли по моральным оценкам, которые дают люди тем или иным поступкам, судить об их нравственной культуре?

Дополнительные вопросы и задания

1. Как вы думаете, какие реалии нашей жизни препятствуют формированию духовной личности?

2. Каковы общие черты нравственных заповедей в мировых религиях?

3. Исследователи Д. Баррет, Т. Джонсон подсчитали, что сегодня христианами себя считают 1,99 млрд. человек, сторонниками ислама – 1,19 млрд. человек, индуистами – 774 млн. человек, буддистами – 359 млн. человек. Почему буддизм, занимающий по количеству своих сторонников только четвертое место и сегодня считается одной из мировых религий? Почему индуизм не относится к мировым религиям? Зависит ли вклад каждой церкви в культуру от количества ее верующих?

4. Как вы понимаете свободу совести и веротерпимость?

5. Чем, по вашему мнению, объясняется большая роль религии в жизни современного общества?

6. Как вы понимаете слова Толстого Л.Н. «Религия - это упрощенная и обращенная к сердцу мудрость. Мудрость – это разумом оправданная религия».

7. В чем причины особой популярности ранних форм религии в наши дни? Почему люди стали все чаще обращаться к магии, астрологии, хиромантии?

8. Существует мнение, что увеличение процента верующих среди молодежи в нашей стране связано не столько с верой в Бога, сколько с привлекательностью обрядов. Считается, что молодых привлекает внешняя сторона религии. А как думаете вы?

9. Восстановите логические цепочки:

1. Ф. Бэкон 1. Социалист-утопист 1. «Трактат о началах человечес-

кого знания»

2. И.Ньютон 2. Философ-рационалист 2. «Мыслю, следовательно, сущес-

твую»

3. Р.Декарт 3. Философ-эмпирик 3. «Утопия»

4. Дж. Беркли 4. Естествоиспытатель 4. «Знание – сила»

5. Т. Мор 5. Священник 5. «Гипотез не измышляю»

10. Чем характеризуется роль и место искусства в культуре ХХ века?

11. Какой из видов современного искусства является наиболее характерным для культуры ХХ века? Аргументируйте свой ответ.

12. Какие, на ваш взгляд, духовные ориентиры присущи сегодня молодежи в нашем обществе? Что из этого свойственно и вам лично?

Темы докладов и сообщений

• Библия как источник мировой культуры.
• Основные направления современной науки.
• Функции искусства.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Касьянов В. В. Культурология: учеб. пособие / В. В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 574 с.
2. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.
3. Культурология: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 570 с.
4. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Власов, В.Г. Стили в искусстве: словарь / В.Г. Власов. – СПб., 1998. – 672 с.
2. Искусство как феномен культуры // Культурология: учебник / под ред. Н.Г. Баграсарьян. – М.: Высш. шк., 1998. – С. 157 – 177.
3. Мамонтов, С. П. Основы культурологии: учебное пособие / С. П. Мамонтов. - М. : Олимп : ИНФРА-М, 1999. - 320 с.
4. Полищук В.И. Культурология. – М.: Гардарика, 1998, -446 с.
5. Практикум по культурологии. – СПб.: Изд-во «Лань», 2002. -64 с.

1. Степин, В.С. Научная картина мира в культуре техногенной цивилизации / В.С. Степин, Л.Ф. Кузнецова. – М.: Просвещение, 1992. –136 с.
2. Тихонравов Ю.А. Религии мира: Учебное пособие – М.: Наука, 1996. -200с.
3. Фишер Р. Е. Искусство буддизма: монография / Р.Е. Фишер. - М. : Слово, 2001. - 224 с.
4. Фрейд З. Недовольство культурой // Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. М., 1992. С. 64-134.
5. Янсон, Х.В. Основы истории искусств / Х.В. Янсон, Э.Ф. Янсон. – СПб.: АОЗТ ИКАР, 1996. – 502 с.

Тема 1. 3 Культура как мир знаков

Вопросы

1. Семиотика как наука.
2. Типология знаковых систем культуры.
3. Язык как средство общения:

а) теории происхождения языка;

б) функции языка в культуре;

в) социокультурная дифференциация языков.

Термины и понятия

Семиотика, семиотическое поле, знак, знаковая система, символ, язык, культурный код, художественный язык, эсперанто, иероглиф, вербальные языки, языки международного общения

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что является предметом изучения семиотики?

2. Назовите основные семиотические школы.

3. Охарактеризуйте основные виды знаков и знаковых систем.

4. Чем отличается символ от других знаковых систем?

5. Что такое «язык тела»? Существует ли национальный характер жестов?

6. Назовите гипотезы происхождения языка.

7. Подумайте: язык – врожденное или приобретенное свойство человека?

8. В чем заключается преимущество языка перед другими знаковыми системами?

9. Какие типы письма существуют?

Дополнительные вопросы и задания

1. Найдите в прилагаемом списке слова, которые обозначают единичные объекты и однозначно соотносятся с явлением культуры: 1. Созвездие гончих псов. 2. Собор Парижской Богоматери. 3. Компьютер нового поколения. 4. Москва. 5. «Фау – 2». 6. Эшафот. 7.Синагога. 8. Тауэр. 9. Иисус Христос. 10. Федор Михайлович Достоевский. 11. Белое море. 12. Солнце. 13. Мекка. 14. Каштанка. 15. Сенат. 16. Ольга. 17. Мыс Доброй Надежды. 18. Кимоно. 19. Пагода. 20. Посейдон. 21. Царь. 22. Карамазовщина. 23. Культурно- исторический тип. 24. Апеннины. 25. Пармская обитель.

Вопросы:

Как называются выделенные вами слова?

Возможно ли их употребление в речи во множественном числе?

Можно ли подобрать к этим словам синонимы?

Можно ли утверждать, что эти слова обозначают такие явления, факты и предметы, которыми различные культуры отличаются друг от друга и которые являются особенными, присущими только данной культуре?

Можно ли утверждать, что эти слова обозначают сходные явления, факты, предметы, которые встречаются во всех культурах и только по разному называются?

2. Как называется вид письма, при котором предметы, события и действия изображаются с помощью условных знаков:

а) каллиграфия; в) стиль;

б) пиктография; г) азбука?

3. Как называются формы, знаки, символы, тексты, которые позволяют людям вступать в коммуникативные связи, ориентироваться в пространстве и времени культуры:

а) диалог культур; в) языки культуры;

б) категории культуры; г) средства общения?

Темы для докладов и сообщений

• Иероглифическое письмо
• Язык телодвижений
• Мифологические символы

Рекомендуемая литература

Основная

1. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.
2. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Быстрова А.Н. Мир культуры (основы культурологии) – М.; Изд. «Лань», 2002.- 712 с.
2. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура – М., 1973. - 53 с.
3. Григорьева С. А. Словарь языка русских жестов / С. А. Григорьева, М. В. Григорьев, Г.Е.Крейдлин. – М. : Яз. рус. культуры, 2001. – 256 с.
4. Кармин А.С. Основы культурологии: Учебник. – СПб.: Лань, 1997.- 512 с.
5. Лосев А.Ф. Знак, символ, миф. – М., 1983.-447 с.
6. Пиз А. Язык телодвижений, СПб.: «Изд. Дом Гуттенберг», 2000.-222 с.
7. Фаст Дж. Язык тела. – М., 1995.-320 с.

Тема 1. 4 Национальные и этнические культуры

Вопросы

1. Классификация этнических общностей.

2. Сравнительная характеристика этнических и национальных культур.

3. Этнокультурные особенности народов.

Термины и понятия

Народность, народ, нация, национальность, метаэтносы, этнонимы, этническая и национальная культуры, этническое самосознание, этноидентичность, этнофор, автостереотипы, гетеростереотипы.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Дайте определение понятиям «народ», «этнос», «субэтнос», «метаэтнос», «нация».

2. Охарактеризуйте факторы, объединяющие людей в народ.

3. В чем заключается суть теории этногенеза Гумилева Л.Н.?

4. Что характерно для нации как наиболее развитой формы общности людей?

5. Раскройте функции исторической памяти и национального самосознания в формировании и сложении нации.

6. Раскройте содержание понятие «этническое самосознание», «этноидентичность».

7.Этносы как социокультурная общность, члены которой объединены этническим самосознанием:

а) возникли в Новое время;

б) возникли в эпоху Возрождения;

в) возникли в эпоху Просвещения;

г) существовали всегда.

8. Как вы думаете, что служит источником национальных предрассудков и предубеждений?

9. Каковы наиболее типичные причины межнациональных конфликтов?

10.Почему наука утверждает, что ни один народ не гарантирован от проявлений национализма и шовинизма?

Дополнительные вопросы и задания:

1. Выделите признаки, не относящиеся к этнической культуре:

1) грамотность;

2) национальный язык;

3) производящее хозяйство;

4) особенности быта;

5) национальное самосознание;

6) национальные традиции и обычаи;

7) единство территории;

8) строительство крупных сооружений;

9) численность населения;

10) общая культура;

11) кровное родство;

12) общая культура и традиции.

2. Заполните таблицу:

3. Работа по группам по теме: «Этнокультурные особенности народов».

Каждая группа представляет определенный народ. Например:

1 группа – англичане

2 группа – американцы

3 группа – японцы

План работы:

I. Историко-этнографический обзор:

1. Название народа, самоназвание, другие названия.

2. Страна или страны, в которых живет данный народ.

3. Основная территория расселения, общая численность.

4. Антропологическая характеристика.

5. Язык и его диалекты.

6. Религиозная принадлежность.

7. Этногенез и краткая этническая история.

8.Традиционные занятия, одежда, обычаи и обряды, народные праздники.

II. Авто- и гетеростереотипы данного народа.

Темы докладов и сообщений

• Разрыв между этнической и национальной культурами в России в XVII-XIX вв.
• Народы мира и их взаимоотношения сегодня.
• Национализм как феномен современной социокультурной ситуации.
• Особенности японской системы воспитания.

Рекомендуемая литература

Основная

1. Касьянов В. В. Культурология: учеб. пособие / В. В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 574 с.
2. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.
3. Культурология: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 570 с.
4. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Бромлей Ю., Подольный Р. Человечество- это народы. - М., 1990. 391 с.

2. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. - М., 1998. 432 с.

3. Кармин А.С. Основы культурологии: Морфология культуры. - СПб., 1997. 512 с.

4. Овчинников Вс. Ветка сакуры. - М.: "Молодая гвардия", 1971.- 224 с.

5. Садохин А.П. Этнология. - М., 2000.-304 с.

6. Чебоксаров Н.Н., Чебоксарова И.А., Народы, расы, культуры. - М., 1985.-272 с.

7. Человек и мир в японской культуре. – М., 1985.-281 с.

8. Этика и ритуал в традиционном Китае. – М., 1988.-336 с.

Дата добавления: 2014-10-17; просмотров: 671; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!