Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Фактор личности во взаимодействии1. При усиления чувства неполноценности усиливается стремление к чувству значимости. Стремление к самозначимости может проявляться в парадоксальном варианте (чем хуже, тем лучше). 2. При усилении чувства неполноценности ослабевает чувство общности. Появляется ощущение изолированности, униженности, враждебности к другим. 3. Большее усиление ощущения изолированности приводит к еще более выраженному чувству превосходства, тем более ослабевает чувство общности. 4. Увеличение чувства общности ведет к ослаблению чувства своей не значимости, тем самым, ослабевает стремление к власти. Чувство неполноценности, компенсация и сверх компенсация Корни чувства неполноценности - органический дефект. Органы, функции которых затруднены или нарушены, вступают в борьбу с внешним миром (заика становиться хорошим оратором). Психика, по Адлеру, в этом случае создает психологическую надстройку из высших психических функций, которые увеличивают работоспособность. Развитие личности происходит из-за компенсации органических дефектов. Если компенсация сверх сильная (человек уже добился власти, а хочет быть повелителем мира), то это - сверх компенсация. Основной закон, который вывел А.Адлер, о превращении органической неполноценности через субъективные переживания чувства неполноценности в психологическое стремление к компенсации и сверх компенсации. Творческая сила "Я" Любой человек сам может формировать свою личность в соответствии с собственным жизненным стилем (а не только переживать детскую травму всю жизнь, как у Фрейда). Мы строим свое поведение на основе собственного жизненного опыта, но только от нас зависит, как мы истолковываем этот опыт.
Порядок рождения в семье. Адлер утверждал, что порядок рождения детей в семье имеет большое значения для дальнейшей судьбы этих детей. Старшие дети, по Адлеру, страдают от неврозов больше, чем младшие. Младшие же стараются компенсировать то. Что они младшие и достичь больших результатов. Критика А.Адлера: в отличие от Юнга, которого упрекали в излишней сложности теории, Адлера упрекали в излишней простоте. Адлер реагировал на это так: "Чтобы добиться этой простоты, я потратил на это 40 лет".
Дата добавления: 2014-11-01; просмотров: 197; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |