Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Закон ЦЕЛИ

Читайте также:
  1. А). Вопрос об «асимметрии правил допустимости доказательств» (или возможности использования доказательств, полученных с нарушением закона, стороной защиты).
  2. Азеотропные смеси. Второй закон Коновалова
  3. Анализ действующего законодательства в области налогообложения
  4. Анализ стратегий станкостроения в соответствии с законами строения и развития техники.
  5. Аналогия права и аналогия закона в гражданском праве.
  6. Антитрестовское законодательство США
  7. Бумажные деньги и закономерности их обращения.
  8. Бюджетные отношения строго регламентируются бюджетным и налоговым законодательством.
  9. В случаях, предусмотренных законом, имущество мо­жет принадлежать на праве собственности нескольким лицам, то есть возникает право общей собственности.
  10. В соответствии со статьей статья 19 закона о морских портах приняты и действуют с 2008 года следующие статьи о портовых сборах.

В 1907 году выходит крупная работа А. Адлера «Исследование неполноценности органов», в которой он описывает свои имперические наблюдения над физической и психической концепцией органических дефектов и делает вывод, что невозможно адаптироваться к органическому дефекту, что и влечёт за собой психологические расстройства.

Эта работа была высоко оценена З. Фрейдом. Однако спустя три года, Адлер пересмотрел свои взгляды, произошёл раскол с З. Фрейдом, А, Адлер отказывается от многих постулатов психоанализа, в частности, от «эдипового комплекса», и выступает с критикой сексуальной обусловленности всей психической жизни человека. В противовес, он разрабатывает собственную психологическую теорию происхождения неврозов.

Спустя ещё три года К. Юнг порывает с З. Фрейдом в 1910 году, на психоаналитическом конгрессе в Вейсмане и начинает разрабатывать в противовес психоанализу, альтернативную «аналитическую психологию».

Одним из основных постулатов индивидуальной психологии Адлера является постулат о внутреннем стремлении человека к ЦЕЛИ.

В том же году, независимо от Адлера И, П. Павлов выступает с докладом «Рефлекс цели».

Согласно Адлеру для объяснения любого, казалось бы бесцельного поведения индивида, его психических реакций, мыслей и чувств, необходимо, прежде всего узнать его конечную или промежуточную ЦЕЛЬ, ибо «любое душевное явление, если оно должно помочь нам понять человека, должно быть осмыслено и понято, как стремление к какой-либо ЦЕЛИ, служащей удовлетворению соответвующей потребности».

Такое стремление к цели человеком, конечно, не осознаётся, но оно направляет и определяет поступки индивида и формирует поведение исходя из ситуации. В психотерапевтическом плане можно сказать, что так формируется «линия жизни», судьба индивида.

Таким образом, чтобы понять человека, по Адлеру – означает распознать «линию времени», «линию жизни» индивида и те цели, которые за ней и на ней стоят.

«Линия жизни» формируется с первых лет жизни индивида, когда ещё ребёнком он начинает осознавать свое «Я» и делает первые робкие попытки противостоять окружающей действительности, исходя из ситуации и запросов потребностей.

А. Адлер утверждал, что потребность к самоутверждению и стремлению к сохранению жизни, борьбе и стремлению к власти, становится той движущей силой человеческого поведения, вобравшего в себя культуру, которая и формирует ПЛАНЫ, ЦЕЛИ жизни,, которые индивидом могут быть даже не осознаваться, но тем не менее наполняют его жизнь дают смысл и помогают ориентироваться в хаосе бытия, суеты сует.

 

Доктор Стив Эллин – педиатр, утверждает, что любое обучение или лечение, состоит; первое – определение цели. Второе – практика до тех пор, пока цель не будет достигнута. Современная психология об этом говорит так; «Есть представление, поведение и структура связывающая их – сигнальная система».

Большинство из нас думают, что мы не научились чему-то, пока не стали делать это очень хорошо. На самом деле, попробовав, чтобы это ни было, в первый раз, мы уже можем и научились этому. С этого момента вопрос состоит лишь в том, насколько искусным мы хотим быть на этом поприще и стоит ли всё это затраты наших сил, времени, энергии, нервов и денег, т.е. оправдывает ли ЦЕЛЬ СРЕДСТВА. В этом смысле поучителен детский мультик «Панда кун-фу»

Примером также может служить цзеньская метафора: «Чтобы научиться стрелять из лука, надо только научиться держать лук в правильном направлении, накладывать стрелу на тетиву, прицеливаться и отпускать стрелу. После того, как вы проделали вышесказанное – вы уже лучник. Более того, мы можем решить, что любое место, в которое попала стрела и есть наша цель. Если мы думаем, что должны сразу попадать в десятку, то мы ошибаемся. Каждый должен определить свою «десятку» и смотреть на так называемые неудачи как на обучающееся нас «обратную связь» - так не надо делать, сделать надо что-то другое а каждый «успех» определяем как верный сигнал обратной связи, так надо делать, продолжай в том же духе». Каждый психотерапевт должен верить, что может легко и естественно научиться психотерапии и вызывать у пациентов изменённое состояние сознания. Цель выработали, ввели в транс, включилась система саморегуляции и ждём результата.


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Правило «позитивного мышления» | Закон усложнения

Дата добавления: 2014-11-01; просмотров: 180; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.