ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СТАНОВЛЕНИЯ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКОЙ ПОЗИЦИИ УЧАЩИХСЯ

Данная методика предназначена для группового и индивидуального обследования. Опросник имеет 4 диагностических показателя в соответствии с числом выделенных компонентов мировоззренческой позиции: стремление к познанию, степень глубины понимания, объективность в оценивании, степень регуляции поведения.

Каждый диагностируемый показатель представлен 8 утверждениями (всего 32 утверждения). Испытуемые оценивают каждое из утверждений баллами от 0 до 5 в соответствии с собственным поведением и образом мыслей:

5 - устойчивость мировоззренческой позиции четко выражена, проявляется часто в различных ситуациях;

4 - устойчивость заметно выражена, но проявляется непостоянно;

3 - устойчивость и неустойчивость выражены нечетко, в поведении и деятельности уравновешивают друг друга;

2 - неустойчивость более ярко выражена и чаще проявляется;

1 - неустойчивость позиции четко выражена и часто проявляется, фиксируется в поведении и во всех видах деятельности;

О - сведений для оценки данного качества нет.

Для удобства обработки материалов разработана форма матрицы ответов. При этом номера вопросов в каждой строке соответствуют утверждениям, диагностирующим один показатель.

Опросник «Уровень мировоззренческой позиции»

Инструкция:

Внимательно прочтите утверждения и оцените их применительно к себе. Если утверждение полностью соответствует вашему мнению и образу мыслей, то в матрице ответов рядом с соответствующим номером утверждения поставьте оценку «5». Чем меньше утверждение соответствует вам, тем ниже ваша оценка. Оценку «О» ставьте, если утверждение противоречит вашим взглядам.

Матрица ответов

1. Я занимаюсь умственной работой ежедневно несколько часов подряд.

2. Современный образованный человек - это культурный человек.

3. Я всегда выполняю правила, предъявляемые другими.

4. Я принимаю критику в свой адрес.

5. Когда задан вопрос на сообразительность, я предпочитаю помучиться, но найти ответ самостоятельно.

6. «Желтая» пресса не интересна для моего чтения.

7. Мои успехи - это результат усилий многих других.

8. Я не отвечаю грубостью на грубость.

9. Я постоянно, много читаю дополнительной литературы.

10. Для овладения будущей профессией необходимы знания во многих областях наук.

11. Броская внешность - это для меня способ выражения.

12. Трудные ситуации, тяжелые события, конфликты портят настроение, но я могу восстановить его быстро.

13. Мне очень приятно заниматься интересным занятием, связанным с умственной работой.

14. Для меня важно не столько кем быть, сколько каким быть.

15. Испытываю неприязнь к рекламирующим свои успехи и достоинства.

16. Я не отказываюсь от намеченных действий при встрече с препятствием.

17. Я не стесняюсь задавать дополнительные вопросы на уроке.

18. Мне нравится на уроках литературы узнавать о смысле произведения, а не просто читать или слушать рассказы какого-нибудь писателя.

19. Признаю ограниченность своих достижений в сравнении с вкладом других.

20. Всегда целиком поглощен выполнением действия, никого и ничего не замечаю, кроме своего занятия.

21. Мне недостаточно литературы в школьной библиотеке.

22. По моему мнению, выбранная мною профессия требует необходимых знаний, умений и навыков.

23. Высказываю неодобрение одноклассникам, если те поступают плохо.

24. При неудачах еще больше собираюсь, мобилизуюсь; они меня не сбивают, не угнетают.

25. Я предпочитаю Интернет компьютерным играм.

26. Выбирая профессию, я ориентировался на то, какую пользу она может принести обществу.

27. Я не обижаюсь на критику.

28. Я способен заниматься любимым делом длительное время без перерыва.

29. Мне нравится заниматься исследовательской деятельностью.

30. Я проверяю развитие важных профессиональных качеств в любых ситуациях.

31. Я привык отстаивать свои убеждения.

32. Присутствие посторонних не смущает, воспринимается как естественное событие.

По сумме баллов в одной строке оценивается выраженность у испытуемого иного качества. Суммарный балл по опроснику образуется из суммы баллов по каждому диагностируемому показателю и позволяет определить уровень мировозренческой позиции.

Дата добавления: 2014-11-08; просмотров: 368; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!