ВВЕДЕНИЕ. Многолетний собственный опыт автора и опыт коллег показывает, что с развитием Интернета у некоторой части студентов появился соблазн и возможность

Многолетний собственный опыт автора и опыт коллег показывает, что с развитием Интернета у некоторой части студентов появился соблазн и возможность использовать плоды чужого труда при выполнении самостоятельных работ по дисциплинам. Целые порталы с файлами рефератов и курсовых работ на любые темы, предоставляют пользователям возможность бесплатно скачивать тексты. По некоторым оценкам, до 80% студентов по различным причинам (в их числе и объективная перегруженность учебной работой, и субъективное неверие в собственные силы и т.п.) не раз за время обучения обманывали преподавателей, сдавая чужие тексты под видом собственных, не вполне отдавая себе отчет, что занимаются плагиатом, и не принимая во внимание, что курсовая работа сегодня может быть проверена преподавателем на наличие заимствований с помощью современных программных средств (впрочем, часто студенты вообще не знают понятия «плагиат», хотя оно имеет вполне определённое содержание).

Массовая практика использования студентами чужих работ приводит к тому, что в вузах вводится норма допустимых пределов заимствований, а также требование самостоятельной проверки текста до сдачи на проверку и даже собственноручной записи на последней странице работы: «Настоящим подтверждаю, что курсовая работа выполнена мною самостоятельно, заимствования находятся в допустимых пределах».

Как бы это не показалось странным, даже – не педагогичным, но настоящие методические рекомендации предназначены, в том числе, и для таких студентов, так как содержат указания по технологии самопроверки курсовой работы, и способах быстрого обнаружения в «заказных» работах типичных ошибок и несоответствий требованиям. Но в первую очередь рекомендации, конечно же, созданы для того большинства студентов, которые ответственно относятся к учебе и видят в выполнении самостоятельных работ возможность саморазвития, овладения новыми знаниями и умениями. Опыт показывает, что они, как правило, сталкиваются со значительными трудностями при выполнении курсовой работы, особенно своей первой работы.

Многолетнее общение со студентами позволило установить, какие проблемы при выполнении курсовых работ возникают чаще всего, какие вопросы студенты задают сами себе, своим однокурсникам и преподавателям. К сожалению, не все преподаватели и не всегда могут уделить достаточное время, чтобы дать студентам подробные ответы и рекомендации. Именно поэтому нами разработаны настоящие методические рекомендации и избрана вопросно-ответная форма их изложения. В пособие включены указания и советы по подготовке, оформлению, защите и самопроверке курсовой работы. Особенно ценными, на наш взгляд, станут для студентов многочисленные примеры изложения отдельных частей работы, так как они дают образцы речевого оформления текста в научной стилистике.

Для облегчения восприятия текста он разбит на небольшие логически связанные фрагменты, рекомендации по выполнению отдельных структурных элементов курсовой работы выделены шрифтом, изложение примеров обозначено пиктограммами, введена рубрика «ВАЖНО!».

В целом рекомендации призваны помочь студентам не только качественно выполнить курсовую работу, и, получив отличную оценку, пережить успех, но и приобрести умения в самостоятельном выполнении научно-исследовательских работ.

Дата добавления: 2014-11-08; просмотров: 357; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!