Особый случай склонения имен существительных (Ein Sonderfall der Deklination)

К этому типу склонения относятся одно существительное среднего рода das Herz и следующие существительные мужского рода: der Buchstabe, der Fels(en), der Friede(n), der Haufe, der Name, der Same, der Funke, der Gedanke, der Glaube, der Schaden, der Wille.

Эти существительные имеют в родительном падеже окончание сильного и слабого склонения –ens, во всех остальных падежах, кроме именительного, окончание слабого склонения –n.

5. Склонение имен существительных во множественном числе (Die Deklination der Substantive im Plural).

Во множественном числе все существительные склоняются одинаково. В дательном падеже они получают окончание –n, за исключением тех существительных, которые заканчиваются на -en либо –s.

Существительные, оканчивающиеся на –nis, -us, удваивают –s во множественном числе: die Kenntnis – die Kenntnisse; der Krokus – die Krokusse.

Упражнения:

Упражнение 1: Просклоняйте:

1. die Welt (eine Welt); die Tochter (eine Tochter); die Kleinigkeit (eine Kleinigkeit); die Stunde (eine Stunde); die Mutter (eine Mutter); die Tafel (eine Tafel); die Stadt (eine Stadt); die Straße (eine Straße); die Uhr (eine Uhr);

2. der Freund (ein Freund); der Tisch (ein Tisch); der Bruder (ein Bruder); der Hund (ein Hund); der Vater (ein Vater); der Mann (ein Mann); der Mund (ein Mund); der Lehrer (ein Lehrer); der Tag (ein Tag); der Kugelschreiber (ein Kugelschreiber);

3. das Fenster (ein Fenster); das Heft (ein Heft); das Mädchen (ein Mädchen); das Tuch (ein Tuch); das Kind (ein Kind); das Buch (ein Buch); das Bild (ein Bild); das Feld (ein Feld), das Haus (ein Haus); das Tischlein (ein Tischlein);

4. der Mensch (ein Mensch); der Knabe (ein Knabe); der Bär (ein Bär); der Held (ein Held); der Junge (ein Junge); der Löwe (ein Löwe); der Narr (ein Narr); der Herr (ein Herr ); der Kollege (ein Kollege);

5. der Astronom (ein Astronom); der Leutnant (ein Leutnant); der Student (ein Student); der Polizist (ein Polizist); der Patriot (ein Patriot); der Biologe (ein Biologe), der Praktikant (ein Praktikant);

6. die Kinder; der Flieger; die Schwester; der Schüler; die Schülerin; die Schülerinnen.

Упражнение 2: Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные в нужном падеже:

1. Was ist das? (eine Klasse, ein Auto, ein Bleistift). 2. Wer sitzt da? (ein Kind, eine Frau, ein Herr). 3. Was schreibst du? (ein Brief, eine Übung, ein Wort) 4. Wen besucht der Arzt? (der Kranke, die Patientin, das Mädchen). 5. Wem antworten die Studenten? (diese Dozentin, dieser Professor, dieser Dozent). 6. Wessen Schulsachen liegen hier? (ein Freund, eine Schwester, ein Kollege). 7. Wen begrüßen die Kinder? (die Lehrerin, der Herr, das Kind). 8. Was hat sie in ihrer Schultasche? (ein Lehrbuch, eine Ansichtskarte, ein Kugelschreiber). 9. Wem schickt Inge einen Brief? (der Vater, die Brieffreundin, der Junge). 10. Wessen Koffer ist das? (eine Dame, ein Fräulein, ein Mensch).

Упражнение 3: Задайте вопросы (wer? was? wessen? wem? wen?) к выделенным существительным.

1. Die Fenster des Hauses sind groß, breit und hell. 2. Auf den Straßen der Stadt sehen wir viele moderne Autos. 3. Die Industrie der Bundesrepublik Deutschland ist sehr stark entwickelt. 4. Die Lehrerin lobt die Antwort der Schülerin. 5. Mein Freund hat einen Bruder und eine Schwester. 6. Ich schicke heute meinen Eltern einen Brief. 7. An der Bushaltestelle sehen die Mädchen zwei Damen.8. Alle Schüler unserer Klasse schreiben morgen ein Diktat. 9. Die Antworten der Studenten dieser Gruppe sind richtig. 10. Der Sohn hilft der Mutter und bringt ihren schweren Korb nach Hause. 11. Zu Weihnachten bringt der Weihnachtsmann den Kindern Geschenke.

Упражнение 4: Ответьте на вопросы, употребляя данные в скобках существительные множественного числа в нужном падеже:

1. Wem diktiert der Lehrer neue Vokabeln? (die Schüler und die Schülerinnen, die Kinder, die Studenten). 2. Wer wohnt in diesem großen Haus? (die Gelehrten, die Aspiranten, die Arbeiter). 3. Wessen Fragen sind so interessant? (die Mädchen, die Ingenieure, die Eltern). 4. Was sehen wir im Zoo? (die Krokodile, die Elefanten, die Zebras). 5. Was liegt auf dieser Schulbank? (die Hefte, die Lehrbücher, die Bleistifte). 6. Wem schreibt Inge einen Brief? (die Freundinnen, die Eltern, die Brüderchen). 7. Wen begrüßen die Schüler so herzlich? (der Physiklehrer, die Delegationen aus Frankfurt, die Jungen und Mädchen aus Österreich). 8. Wer interessiert sich für deutsche Literatur? (die Freunde Peter und Boris, die Frauen Berg und Braun, die Mädchen). 9. Wessen Sachen sind da? (die Kinder, die Dolmetscher, die Menschen).

§3. Предлоги (Die Präpositionen).

Предлоги относятся к служебным словам и стоят обычно перед существительным или местоимением, реже перед наречием. Предлоги определяют падеж, в котором должно быть употреблено существительное или местоимение (управляют определенным падежом). В соответствии с этим в немецком языке выделяют несколько групп предлогов:

1. Предлоги, требующие дательного падежа (Die Präpositionen mit dem Dativ).

Наиболее употребительными предлогами являются:

aus – из: Woher kommen die Studenten? – Sie kommen aus der Universität.

außer – кроме: Außer dem Studenten Mayer sind alle da.

bei (bei + dem = beim): 1) у: Er wohnt jetzt beim Bruder.

2) под (с названиями населенных пунктов): Sie wohnt jetzt bei Minsk.

mit - 1) с: Sie kommt heute mit dem Bruder.

2) передает творительный падеж русского языка: Sie schreibt mit dem Kugelschreiber.

nach – 1) после: Ich komme nach dem Unterricht.

2) в пространственном значении для обозначения направления движения: Sie fahren nach Frankfurt. Er geht nach rechts.

seit – 1) с (во временном значении): указывает на то, что действие началось в прошлом и продолжается в настоящем:

Seit diesem Herbst ist er Student.

2) уже … как, в течение (во временном значении):

Er wohnt seit einem Jahr in Moskau.

von (von + dem = vom): 1) служит для обозначения принадлежности (передается в русском языке родительным падежом без предлога):

Das ist das Heft von Monika.

2) от, из, с – в пространственном значении: Er kommt bald von den Eltern. Er kommt um 5 von der Arbeit. Wir fahren von Moskau bis Kiew.

3) о (при глаголах высказывания, восприятия и некоторых других подобных): Wir sprechen von diesem Film.

Er schreibt uns von seinem Leben.

zu (zu + dem = zum, zu + der = zur): 1) к (в пространственном значении): Er geht zum Arzt. Wir gehen zur Vorlesung.

2) к (во временном значении):

Diese Aufgabe ist zu Montag.

Упражнения:

Упражнение 1: Переведите следующие вопросы на русский язык. Обратите внимание на употребление предлогов.

1. Sind Sie aus Minsk? 2. Wohnen Sie hier seit diesem Herbst? 3. Wohnen Sie zusammen mit Nina? 4. Gehen Sie nach 8 Uhr aus dem Haus? 5. Verlassen Sie die Universität nach dem Unterricht? 6. Kommen Sie spät vom Unterricht? 7. Wohnen Sie bei den Eltern? 8. Haben Sie noch Freunde außer Paul? 9. Fahren Sie diesen Sommer zu den Eltern? 10. Kennen Sie die Geschwister von Nina?

Упражнение 2. Вставьте отсутствующие предлоги и артикли, где это необходимо:

1. Er schreibt ... Bleistift. 2. Diese Mädchen wohnen hier ... diesem Jahr. 3. Einen Satz ... Text versteht er falsch. 4. Um elf Uhr gehen wir ... Vorlesung. 5. Wir übersetzen den Text ... Wörterbuch. 6. Ich verstehe alles ... diesem Satz. 7. Dieser Student wohnt ... Eltern. 8. Die Studenten sprechen ... Lektor ... Kontrollarbeit. 9. Ist das das Zimmer ... Viktor? 10. ... Unterricht gehen die Studenten ... Viktor. 11. Er geht ... rechts. 12. Sie wohnen ... Grodno.

Упражнение 3: Переведите на немецкий язык:

1. Он из Витебска. 2. Живешь ты здесь с сентября? 3. Я живу здесь с этого года. 4. Эта девушка живет у родителей. 5. С этого дня мы студенты. 6. Теперь я иду на лекцию. 7. Чем ты пишешь? 8. О чем они говорят? 9. Кроме одного студента все хорошо понимают преподавателя. 10. Я всегда перевожу со словарем. 11. Студенты много говорят об этой книге. 12. С кем ты учишься? 13. Куда ты пойдешь после занятий? 14. К отцу часто приезжают друзья из Германии.

2. Предлоги, требующие винительного падежа (Die Präpositionen mit dem Akkusativ).

Наиболее употребительными предлогами являются:

durch – через, по: Ich gehe durch den Wald.

für – 1) для: Das ist die Zeitung für den Vater.

2) на: Er kommt für eine Woche.

3) за (в значении быть за что-либо, т.е. не против):

Wir sind für diesen Vorschlag.

ohne – без: (после предлога ohne существительные употребляются, как правило, без артикля): Ich übersetze diesen Text ohne Wörterbuch.

um – 1) вокруг (в пространственном значении): Um den Tisch stehen 6 Stühle.

2) в: (для обозначения времени по часам): Er kommt um 10 Uhr.

gegen – 1) против чего-либо, кого-либо: Er ist gegen diesen Vorschlag.

2) около, приблизительно (во временном значении):

Wir kommen gegen 5 Uhr.

bis – до: BisMünchen fahre ich mit dem Auto.

BisMai wird das Haus fertig.

Если после предлога bis употребляется существительное с артиклем, то между предлогом и артиклем ставится, как правило, предлог zu:

Ich gehe bis zum Museum zu Fuß. Wir bleiben hier bis zur nächsten Woche.

Упражнения:

Упражнение 1: Переведите на русский язык:

1. Durch welche Straßen fährt dieser Bus? 2. Dieses Buch ist für Sie. 3. Welche Aufgaben haben wir für morgen? 4. Warum kommst du ohne Bücher? 5. Sie sitzen um den Tisch und machen Aufgaben. 6. Ich fahre mit Anna bis Gomel. 7. Um wie viel Uhr beginnt die Vorlesung? 8. Wir studieren bis Juni. 9. Bis zum Abend übersetze ich diesen Artikel. 10. Alle sind gegen ihn. 11. Wir treffen uns gegen 14 Uhr. 12. Ich nehme das Buch für zwei Tage. 13. Von 4 bis 5 arbeite ich im Sprachlabor.

Упражнение 2: Вставьте соответствующий предлог:

1. Klaus ist heute nicht da. Wir machen das ... Klaus. 2. Die Vorlesung dauert ... 5 ... 6 Uhr. 3. Der Text ist nicht kompliziert, wir übersetzen ihn ... Wörterbuch. 4. ... den Tisch stehen Stühle. 5. Schreibst du die Hausaufgaben ... Fehler? 6. Heute findet ... eine Vorlesung ... die Studenten des ersten Studienjahres statt. 7. ... zur Kontrollarbeit haben wir nur eine Woche Zeit. 8. Heute beginnt der Unterricht ... 9 Uhr. 10. Der Student Petrow fährt ... einen Monat nach Deutschland. 11. ... zur Gorkistraße fahre ich mit der U-Bahn.

Упражнение 3: Переведите на немецкий язык:

1.Для кого эти книги? 2. Без вас мы не начнем работу. 3. В котором часу начинается лекция? 4. Какой троллейбус ходит по этой улице? 5. Мы работаем сегодня до четырех. 6. До четверга у меня еще есть время. 7. Идет этот автобус до библиотеки? 8. Семинар проходит с 5 до 7. 9. Какое у вас задание на среду? 10. Почему он едет через Киев? 11. Дочь придет около 5 часов.

3. Предлоги, требующие дательного или винительного падежа (Die Präpositionen mit dem Dativ oder Akkusativ).

Эта группа предлогов управляет дательным падежом, если предлоги указывают на местонахождение предмета и существительное, с которым употребляется предлог, отвечает на вопрос wo? (где?) или wann? (когда?), и винительным падежом, если предлоги указывают на направление движения предмета и существительное, с которым употребляется предлог, отвечает на вопрос wohin? (куда?). Поэтому эти предлоги имеют еще одно название предлоги двойного управления:

an (an + dem = am): 1) на (вертикальной поверхности):

Das Bild hängt an der Wand. (wo?)

Ich hänge das Bild an die Wand. (wohin?)

2) к, у: Wo liegt die Gaststätte? – Sie liegt am See.

Wohin fährt Rolf? – Er fährt an den See.

auf (auf + das = aufs): на (горизонтальной поверхности):

Wo spielen die Kinder? – Sie spielen auf der Straße.

Wohin gehen die Kinder? – Sie gehen auf die Straße.

in (in + dem = im; in + das = ins): 1) в: Er ist in der Bibliothek. (wo?)

Er geht indie Bibliothek. (wohin?)

2) на: Wir übersetzen insDeutsche.

3) через: Der Vater kommt in einigen Tagen. (wann?)

hinter - за, позади: Wo liegt der Garten? – Er liegt hinterdem Haus.

Wohin geht Klaus? – Er geht hinterdas Haus.

neben – около, возле, рядом с:

Wo steht der Tisch? – Er steht neben der Tafel.

Wohin stellen Sie den Tisch? – Ich stelle ihn neben die Tafel.

über - над: Wo hängt die Lampe? – Die Lampe hängt überdem Tisch.

Wohin hängen Sie die Lampe? – Ich hänge die Lampe über den Tisch.

unter – 1) под: Wo steht das Gerät? – Es steht unter dem Tisch.

Wohin stellen Sie das Gerät? – Ich stelle es unter den Tisch.

2) среди: Unter den Studenten sind alle Ausländer.

vor – перед, у:

Wo steht der Schreibtisch? – Der Schreibtisch steht vor dem Fenster.

Wohin stellen Sie den Schreibtisch? – Wir stellen ihn vor das Fenster.

zwischen – между: Wo liegt der Brief? – Er liegt zwischen den Heften.

Wohin legen Sie den Brief? – Ich lege den Brief zwischen die Hefte.

Глаголы legen (класть), stellen (ставить), (sich) setzen (садить(ся)), hängen (вешать) являются переходными (vt): после них дополнение стоит в винительном падеже. После этих глаголов обстоятельство места отвечает на вопрос wohin?, а предлоги in, an, auf и др. употребляются с винительным падежом.

Глаголы liegen (лежать), stehen (стоять), sitzen (сидеть), hängen (висеть) являются непереходными (vi), обстоятельство места при этих глаголах отвечает на вопрос wo?, а предлоги in, an, auf и др. употребляются с дательным падежом.

Упражнения:

Упражнение 1: Употребите при ответах на вопросы слова и словосочетания, стоящие справа:

Упражнение 2: Вставьте:

а) legen или liegen: 1. Unser Institut ... in der Nähe der Metro-Station. 2. ... Sie den Teppich ins Wohnzimmer vor die Couch? 3. Wo ... der Schlüssel von meinem Zimmer? 4. Die Kinder ... schon im Bett. 5. Die Frau ... ihre Handtasche auf den Tisch.

б) stellen или stehen: 1. … du die Stehlampe vor den Schreibtisch oder in die Ecke? 2. Wir ... die Couch an die Wand im Arbeitszimmer. 3. Er ... an der Straßenkreuzung und wartet auf ein Taxi. 4. Warum ... der Spiegel im Wohnzimmer? ... Sie ihn ins Schlafzimmer! 5. Im Kinderzimmer ... zwei Betten und dazwischen ... ein Tischchen mit einem Stuhl.

в) hängen (vt) или hängen (vi): 1. ... wir dieses Bild an die Wand über das Klavier? – Nein, dort ... schon eine Lampe. 2. Dein Mantel ... an dem Haken im Korridor. 3. Warum liegt die Lampe noch auf dem Fußboden? ... Sie sie an die Decke! 4. Die Tabellen ... an der Wand. 5. Ich ... meine Kleider in den Kleiderschrank.

г) setzen или sitzen: 1. ... Sie das Kind auf diesen Stuhl! 2. Am Abend ... wir im Wohnzimmer und hören Musik. 3. Er ... an seinem Tisch und arbeitet. 4. ... Sie Ihren Sohn neben den Vater! 5. Wer ... am Tisch vor dem Fenster?

Упражнение 3: Опишите картинку, используя предлоги двойного управления:

Дата добавления: 2014-11-20; просмотров: 378; Нарушение авторских прав

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