Социальная работа в сфере молодёжного досуга

Диагностика.

Решающее значение в диагностике болезни имеет обнаружение плазмодиев в препара­тах крови — толстой капле и мазке. Исследование крови на малярию проводят при первом подозрении на эту болезнь, независимо от температуры тела в момент забора крови. Для паразитологического исследования используют капиллярную кровь, взятую из паль­ца, или венозную кровь. Микроскопию препаратов крови, окрашенных по Романовскому Giemsa.

Лечение. Больным малярией проводят этиотропное и патогенетическое лечение.

Профилактика. Основными направлениями в профилактике малярии являются ме­роприятия по уменьшению численности комаров Anopheles , выявление и излечение инвазированных лиц.

Период ученичества, студенчества, в котором находится большая часть молодёжи – время, где с одной стороны, ослабевает контролирующая и регламентирующая функция семьи, а, с другой – ещё отсутствуют профессиональные обязанности и обременённость заботами о собственной семье. Молодёжный досуг – это своеобразная форма реализации подобной свободы и поле для самореализации молодых людей.

Понятие "досуг" как самостоятельная или организованная форма отдыха в свободное от учебы время не имеет четкого определения. Известный французский социолог Ж. Дюмазедье, определяет понятие "досуг" как "определенное занятие, которое индивид осуществляет по собственной воле, будучи свободным от выполнения профессиональных, семейных и гражданских обязанностей». В современном толковании к досугу, может относиться отдых, развлечение, самосовершенствование знаний, повышение своей квалификации, участие в общественной жизни после того, как он выполнит свои профессиональные и общественные обязанности. Большинством отечественных исследователей «досуг» определяется как часть нерабочего времени, которая остается у человека после исполнения непреложных непроизводственных обязанностей.

Первыми элементарными ценностями досуга являются отдых и движение, служащие для восстановления физических сил и душевного равновесия. В жизни общества досуг важен для стабилизации отношений, снятия напряженности, предотвращения общественных конфликтов, укрепления солидарности, взаимосвязи поколений, общения, удовлетворения потребностей личности в радости, развлечений и т.д.

Российский энциклопедический словарь дает такое определение: досуга – это часть внерабочего времени, остающегося у человека за вычетом непреложных, необходимых затрат. В структуре свободного времени выделяют активную творческую деятельность; учебу, самообразование; культурное потребление; спорт и прочее; любительские занятия, игры с детьми; общение с другими людьми”.

Кроме того, досуг может быть определён как совокупность различных видов занятий, осуществляемых в свободное время, в результате которых происходит развитие личностных качеств человека, удовлетворяются его духовные потребности, физические и другие социальные значимые потребности.

Молодежь часто не знает чем это время занять. Причин для этого несколько, главная из которых - недостаточное умение и желание самостоятельно организовать свою жизнь так, чтобы досуг, как и учебное время, был в дальнейшем для нее источником жизненного опыта. Неумение его организовать приводит к тому, что "это время" организует среда, и тогда молодой человек подвержен ее влиянию, в том числе и негативному.

К особенностям молодежного досуга относится своеобразие среды его протекания. Родительская среда, как правило, не является приоритетным центром проведения досуга молодежи. Подавляющее большинство молодых людей предпочитают проводить свободное время вне дома, в компании сверстников.

Когда речь идет о решении серьезных жизненных проблем, молодые люди охотно принимают советы и наставления родителей, но в области специфических досуговых интересов, при выборе друзей, форм собственного поведения, книг, одежды они ведут себя самостоятельно. Для молодёжи ведущим видом деятельности является общение. Значимость общения со сверстниками, объясняется огромной потребностью молодежи в эмоциональных контактах. Его можно рассматривать как необходимое условие жизнедеятельности человека и общества; источник творческого преобразования индивида в личность; форму передачи знаний и социального опыта.

Примечательной особенностью досуговой деятельности молодежи стало ярко выраженное стремление к психологическому комфорту в общении, стремлении приобрести определенные навыки общения с людьми различного социально- психологического склада. Общение молодежи в условиях досуговой деятельности удовлетворяет, прежде всего, следующие ее потребности:

- в эмоциональном контакте, сопереживании;

- в информации;

- в объединении усилий для совместных действий.

Потребность в сопереживании удовлетворяется, как правило, в малых, первичных группах (семья, группа друзей, молодежное неформальное объединение). Потребность в информации образует второй тип молодежного общения. Общение в информационной группе организуется, как правило, вокруг «эрудитов», лиц, обладающих определенной информацией, которой нет у других и которая имеет ценность для этих других. Общение ради совместных согласованных действий молодежи возникает не только в производственно – экономической, но и в досуговой сфере деятельности. Все многообразие форм общения молодежи в условиях досуговой деятельности можно классифицировать по следующим основным признакам:

- по содержанию (познавательные, развлекательные);

- по времени (кратковременные, периодические, систематические);

- по характеру (пассивные, активные);

- по направленности контактов (непосредственные и опосредованные).

Отличным качеством культурного молодежного досуга является эмоциональная окрашенность, возможность привнести в каждую возможность заниматься любимым делом, встречаться с интересными людьми, посещать значимые для него места, быть участником важных событий.

Выделяют две основные формы досуга молодежи: организованный и неорганизованный. К сфере организованного досуга относятся подростковые и молодежные организации, дома культуры, социальные центры, художественные и спортивные кружки, клубы, секции и т.д. Формально образованные организации, занимающиеся досугом молодежи, способствуют включению юношей и девушек в новые социальные отношения, их самореализации, социализации личности, оказывают помощь семье в воспитании подрастающего поколения, содействуют профилактике безнадзорности, отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних.

Молодые люди жаждут новых знакомств, приключений, переживаний. Своеобразное, часто неосознанное, внутреннее беспокойство гонит их прочь из дома, из привычной, устоявшейся атмосферы. Это ожидание чего-то нового, неожиданного. Общение со сверстниками и возможно более старшими людьми вне привычных семейных и школьных ограничений здесь выступает как необходимый фактор адаптации к окружающей его социальной действительности.

Неорганизованный досуг представляет собой стихийные образования групп молодежи, объединенных по какому-либо признаку, например, это могут быть сходные интересы. Принадлежность к неформальной группе обеспечивает молодому человеку определенный социальный статус и удовлетворяет потребности в социальной защите благодаря высокой степени внутригрупповой солидарности. Часто это приводит к самоотождествлению с компанией сверстников, отказу от индивидуальности, полному подчинению нормам, ценностям и интересам группы. В таких неформальных группах объединяющим стержнем является образ жизни, собственная мораль, духовные ценности, атрибутика, слэнг, то есть своеобразная субкультура, отличная от общепринятой культуры взрослых, которая распространяется только на членов группы безотносительно к остальным окружающим. Чтобы заявить о себе, общество следует удивить, поразить. Это воплощается в одежде, манерах, жаргоне, специфических увлечениях. Довольно часто всё ограничивается лишь эксцентричностью поведения, нарушением норм морали, интересами вокруг музыки, тусовок, деструктивных проявлений. Отличие спонтанной группы как агента социализации заключается в том, что она не регламентируется никаким законодательством, непредсказуема и нередко представляет опасность как для юношей и девушек, так и для окружающих.

Неорганизованная форма досуга, общение в компании сверстников, быть членом которой молодой человек нуждается органически - процесс закономерный. Действительно, по данным многих опросов юношей и девушек предпочтения по проведению досуга отдаются именно неформальному общению с друзьями, сверстниками.

В современных российских условиях организация досуга молодежи со стороны государства развита на недостаточном уровне. Бесплатные кружковые объединения, секции, студии, обычно существующие при учреждениях общего и профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, Дворцах культуры, или распались, или не в состоянии заинтересовать молодёжь. Учреждения, осуществляющие организацию свободного времени на коммерческой основе, многие молодые люди не могут оплатить. Кроме того, особое внимание следует обратить на молодежные неформальные объединения, формирующиеся по «дворовой», микрорайонной принадлежности, как на субъекте социализации, но в таких компаниях возможно негативное влияние - употребление спиртных напитков, приобщение к табаку и наркотикам, участие в асоциальных проявлениях.

В связи с чем, одним из направлений профилактики девиантного поведения молодых людей становится, во-первых, создание более широких возможностей для реализации различных вкусовых пристрастий в сфере досуга, «легализация» увлечений молодежи, предоставление возможности свободного выбора досуговых занятий; во-вторых, расширение сети досуговых учреждений для молодежи, и усиление контроля за теми учреждениями, деятельность которых связана с наличием таких форм социальной девиации, как алкоголизация, наркомания, проституция (дискотеки, ночные клубы и др.); в-третьих, выявление подростково-молодёжных компаний и групп с тем, чтобы, используя стремление молодого человека к принадлежности к неформальной группе, направить их деятельность в социально-значимое русло.

Можно выделить следующие формы организации досуга с молодежью:
• работа в студиях и кружках, коллективах художественного творчества (музыкальные и хореографические студии и кружки, изостудии, студии молодежной моды, профессиональные студии – журналистские, телевизионные, театральные)
• оздоровительные мероприятия, в число которых входит туризм, профилактические мероприятия, массовые посещения бассейна, тренажерного зала, занятия аэробикой, фитнес-клубы)
• конкурсные мероприятия развлекательной и познавательной направленности (КВНы, клубы эрудитов)
• вечера отдыха (тематические дискотеки, стартинейджеры праздничные вечера)
• камерные формы работы – литературные, художественные и музыкальные салоны и гостиные
• ток-шоу, диспут-клубы, брифинги, научные конференции.
• экскурсионная работа – знакомство с художественными и историческими ценностями, памятниками культуры, местами былой славы.
• встречи с интересными людьми, построенные в различных формах - беседы, программы по сюжетам телевизионных передач, практикуются встречи с ветеранами ВОВ и Афганистана, встречи с создателями и участниками молодежных объединений для обмена опытом работы
• концерты и фестивали, конкурсы с участием творческой молодежи и самодеятельных молодежных коллективов, выставки работ молодых художников, поэтов, начинающих писателей. Постановка молодежных спектаклей и мюзиклов, шоу с участием молодых исполнителей и коллективов.

Кроме того, особую значимость для современной молодёжи приобретают иные формы досуговой деятельности, организуемые в различных учреждениях культуры и досуга.

Довольно широкое распространения имеют учреждения, предполагающие пассивное потребление: учреждения общественного питания, ночные клубы, дискотеки, бильярдные клубы, игровые клубы, казино, торгово-развлекательные комплексы и центры, в которых кроме развлекательных услуг, существуют дополнительные услуги кухни и бара.

Парки культуры и отдыха также предназначены для проведения свободного времени молодёжи, многие из которых подразделены на зоны - прогулочную, спортивную и выставочную, что позволяет строго регулировать поток отдыхающих, направлять его по определенным маршрутам. Площадки могут отличаться оформлению, предлагаемым досуговым услугам. Существенной площадкой парка культуры и отдыха являются аттракционы (устройство для развлечения в местах общественных гуляний; карусель, качели).

Вторая группа учреждений досуговой инфраструктуры предлагает интеллектуальный досуг в роли зрителя: театры, кинотеатры и киноконцертные залы, культурные центры иностранных государств, культурных автономий, музеи, библиотеки, выставочные залы и галереи.

Более интеллектуальная часть молодежи проводит свободное время посещая: картинные галереи, музеи, библиотеки.

В досуговых учреждениях третьей группы организуется активное деятельное спортивное времяпрепровождение: спортивные сооружения (стадионы, бассейны, тренажерные залы, парки активного отдыха, аквапарки). Для учащейся и студенческой молодёжи сегодняшнего дня особая роль в проведении свободного времени отводится фитнес-тренировкам(с англ. "fitness" соответствие). Это подбор разных видов спортивных упражнений индивидуально для каждого человека с целью общего оздоровления и коррекции фигуры. Фитнес включает в себя физические нагрузки, уход за своим телом и лицом, здоровое питание, это не просто занятия физической культурой, а стиль жизни современной молодежи.

Четвертая группа – учреждения, создающие условия для самостоятельного время препровождения - пункты проката спортивного снаряжения и оборудования, пункты проката видеопродукции, бюро туризма и путешествий. Туризм это - один из видов активного отдыха, осуществляется, как правило, туристскими организациями по туристским маршрутам. Существуют многочисленные виды и формы туризма (внутренний, международный, самодеятельный, организованный, ближний, дальний, познавательный, водный, горный, автомобильный, пешеходный, спортивный и т. д.).

Пятая группа - клубные учреждения различной ведомственной принадлежности (органов по делам молодежи, отделов культуры, предприятий, воинских частей, профсоюзных организаций и т.п.) осуществляющие в сфере досуга прежде всего функцию социального воспитания молодежи.

Большие возможности для реализации культурно-досуговых интересов и предпочтений молодёжи создаёт Интернет, посредством которого осуществляется их приобщение к культурным, духовно-нравственным ценностям, включению в мир искусства и культуры. Интернет является одним из самостоятельных неорганизованных видов досуговых предпочтений молодёжи и служит средством развития их разнообразных жизненных навыков, возможностей творческого самовыражения. Многие молодые люди использует Интернет для общения. Интернет – это наиболее емкая международная телекоммуникационная сеть сетей. Исследователи выделяют три основных вида потребностей, которые молодые люди удовлетворяют с помощью Интернета: коммуникативная, познавательная и игровая. Коммуникативная потребность удовлетворяется через переписку по электронной почте, общение в чатах, форумах и т.п.

Познавательная потребность удовлетворяется посредством чтения сетевой прессы, поиска конкретной информации или знакомства с текущими новостями, а также дистанционных форм образования и т.п.

Примерами удовлетворения игровой потребности могут быть индивидуальные и групповые игры с компьютером или с реальными партнерами посредством Интернета.

К недостаткам сетевой коммуникации можно отнести:

– вероятность потери или несанкционированного уничтожения электронного сообщения;

– отсутствие доступа пользователя к форуму или другим средствам сетевой коммуникации по вине провайдеров;

– вероятность несоблюдения конфиденциальности со стороны провайдеров или администрации интернет–ресурсов и т.д. Следует согласиться с тем, что в настоящее время электронная почта, всевозможные форумы, организованные в сетевом пространстве, многочисленные Интернет – журналы и газеты, да и сам, собственно, Интернет для многих стали не менее важным аспектом повседневности, чем телевизор или телефон, а порой они и полностью вытесняют их. Общение посредством Интернета, не обязательно может проходить только в рамках одной страны. Поскольку, Интернет – это всемирная паутина, следовательно, через нее общаться могут люди из разных стран. Это дает молодежи возможность участвовать во всевозможных международных Интернет – форумах и общаться в чатах, обеспечивая себя возможностью исследовать культуру других стран и давать иностранцам представление о своей культуре.

Некоторые исследователи (Н.В. Котельникова) выделяют так называемые молодежные досуговые стратегии:

· «полезность» (участие в благотворительных акциях, общественно-полезной деятельности и пр.),

· «взять от жизни все, или гуляй, пока молодой» (посещение дискотек, занятие экстремальными видами спорта и пр.),

· «поиск смысла жизни, или поиск путей в будущее» (занятия спортом, музыкой, участие в художественной самодеятельности и пр.),

· «отдохнуть» (просмотр телепередач, слушание музыки и пр.),

· «хоть чем-то занять досуг» (гуляние без определенных целей, «посиделки»),

· «уход» (употребление алкоголя, наркотиков с целью снятия стресса, ухода от решения проблем и пр.),

· «эпатаж» (членство в неформальных молодежных объединениях и пр.),

· «побег от одиночества» (увлечение Интернетом, посещение кафе и дискотек, массовых мероприятий и пр.),

· «престижность» (увлечение современными видами спорта, посещение «продвинутых» клубов, дискотек и пр.).

Выделенные стратегии различаются целями, сформированными молодежью в отношении пространства досуга, и средствами их достижения. Это объясняет соответствие стратегиям тех или иных видов досуговой деятельности, наполненных определенным содержанием, и наличие связей между этими видами (они объединены общей ориентирующей направленностью на удовлетворение тех или иных потребностей).

В настоящее время сформировались определённые требования к организации и проведению досуга молодежи

Прежде всего, необходимо подходить к нему как к средству воспитания и самовоспитания человека, формирования всесторонне, гармонически развитой личности. При выборе и организации тех или иных занятий, форм досуговой деятельности необходимо учитывать их воспитательное значение, четко представлять, какие качества личности они помогут сформировать или закрепить в человеке.

Активный, содержательный досуг требует определенных потребностей и способностей людей. Упор на творческие виды досуговых занятий, на обеспечение прямого участия в них каждого молодого человека – вот путь формирования у юношей и девушек личностных качеств, способствующих содержательному и активному проведению досугового времени.

Второе требование к организации молодежного досуга состоит в том, что он должен быть разнообразным, интересным, носить развлекательный и ненавязчивый характер. Важны как содержание, так и форма предлагаемых занятий, развлечений, которые должны отвечать потребностям и интересам молодежи, органически восприниматься юношами и девушками. Наиболее удобные формы для этого уже выработаны жизнью – различные объединения и клубы по интересам. Клуб– сравнительно небольшое объединение людей, охваченных общим интересом, занятием. Они могут быть политические, спортивные, туристические, здоровья, любителей природы, научно-технического творчества, читателей, самодеятельной песни, коллекционеров, книголюбов, выходного дня, молодой семьи и др. В клуб приходят люди, желающие в совершенстве овладеть определенным занятием, досуговой «квалификацией». Некоторые клубы и любительские объединения даже организуют соответствующие формы занятий. Следует различать клуб как социокультурный институт; клуб как учреждение, созданное для организации досуга определенных категорий граждан; клуб как специфический тип объединений - добровольная ассоциация. Под клубным учреждением понимается социальная организация, основной деятельностью которой является представление населению услуг социально-культурного, просветительского и развлекательного характера, создание условий для занятий любительским художественным творчеством. Клуб как особый тип объединений имеет такие черты: образован для удовлетворения интересов его членов.

Социальная работа в сфере молодёжного досуга регулируется государственной молодежной политикой, которая предполагает на государственном и региональном уровнях формирование идеологии молодежных досуговых предпочтений.

Организацию молодежного досуга осуществляют четыре группы субъектов: коммерческие структуры, предоставляющие услуги в сфере свободного времени; молодежные общественные организации и объединения; государственные учреждения культуры; государственные органы по делам молодежи. Интересы каждой группы организаторов сферы молодежного досуга существенно различаются. Непосредственно органы по делам молодежи и учреждения данной сферы занимаются организацией и проведением молодежных праздников, фестивалей, концертов и других массовых мероприятий, способствуют включению молодых людей в деятельности клубов, профильных молодежных лагерей, общественных объединений по интересам.

Комитеты по делам молодежи, департаменты культуры, образования и науки субъектов Федерации осуществляют контроль деятельности функционирующих в пространстве досуга молодежи компьютерных клу­бов, дискотек; возрождают работу с молодежью. Отдельное направление содействия в организации молодежного досуга связано с обеспечением безопасности физического и нравственного здоровья молодежи в вечернее время суток с учетом возрастных особенностей молодежи.

В последние годы возрастает социальная значимость молодёжных общественных объединений, участие в которых позволяет молодёжи самореализоваться. Участие в молодёжной общественной организации является некой платформой для удовлетворения потребностей, которые в настоящее время определяются через социальные запросы, среди которых возможности самоутверждения, социальная успешность, возможность для полноценного общения и др. Одной из крупнейших общественных молодёжных организаций является Российский союз молодёжи (РСМ). Главная цель которого - создание условий для всестороннего развития молодого человека в различных сферах общественной жизни. Реализация данной цели, происходит посредством включения членов РСМ в реальную социально-значимую деятельность. Такая деятельность, направленная на благо российского общества и государства, а также физическое и духовное совершенствование самих членов РСМ - граждан России. В Российском Союзе Молодежи молодые люди видят возможность удовлетворения своих социально-ориентированных интересов и потребностей, возможность объединения усилий для реализации социально-значимых дел и проектов, способствуя оптимизации процесса их социализации. Деятельность может осуществляться в следующих направлениях.

1. Формирование и пропаганда среди молодежи идей здорового образа жизни, профилактика употребления наркотических средств, алкоголя, профилактика негативной агрессии молодых людей.

2. Развитие интеллектуальных и творческих способностей молодых людей, организация фестивалей, конкурсов, концертов, интеллектуальных игр и игр КВН.

3. Исследование истории своего края, организация краеведческих экспедиций, изучение национальной и отечественной культуры, истории России, формирование у молодых россиян патриотических чувств, любви к своей Родине.

4. Защита прав молодежи, отстаивание интересов молодых людей перед государством и обществом, организация молодежных юридических служб, активизация общественно-политической деятельности молодежи, создание молодежных парламентов и правительств.

5. Милосердие: забота о ветеранах, связь с детскими колониями, организация приютов для бездомных животных, помощь детям-инвалидам и т.п.

6. Укрепление физического здоровья молодых людей, культивирование занятий спортом, организация спортивных соревнований и праздников, проведение военно-спортивных игр и лагерей.

7. Экологическое просвещение населения, пропаганда экологических знаний и соответствующего им образа жизни, проведение экологического мониторинга и организация экологических акций, природоохранная деятельность, разработка и реализация творческих экологических проектов.

Кроме того, особая роль как в государственных так и общественных организациях для молодёжи должна быть отведена социальной рекламе - пропаганде позитивных форм молодежного и детского досуга, здорового образа жизни, занятий физической культурой и спортом, достижений молодых спортсменов.

Исключительно популярным увлечением современной молодежи сегодня являются экстремальные виды спорта – вело - сноу - и скейтдрайвы, они связаны с повышенной опасностью при выполнении различных элементов езды. Для того чтобы обезопасить столь привлекательные для молодежи виды спорта, в нашей стране строятся крытые спортивные комплексы, полностью оборудованных для езды на роликах, велосипеде и скейтборде, а также летние площадки под открытым небом. Власти не только избавляет улицы от велосипедистов и скейтбордистов, устраивающих слаломы в толпе прохожих или среди автомобильного движения, но и привлечет больше молодежи в крупные центры, где даже не имеющий спортивного снаряжения может себе позволить взять его напрокат за доступную и приемлемую цену. Эти виды спорта активно пропагандируются СМИ и весьма привлекательны из-за возможности риска, адреналина, который можно выплеснуть не в драке, а в упражнениях.

Особое место в социальной работе с молодежью также необходимо уделить организации индивидуальному и групповому консультированию по вопросам досуга.

Кроме того, в рамках организованной досуговой деятельности особое значение приобретает проведение различных форумов. Так, уже сложившейся традицией стала организация и проведение Всероссийского молодёжного образовательного форума «Селигер» - площадки, которая с 2005 года собирает молодежь более чем из 50 регионов Российской Федерации. Форум проходит в Тверской области на озере Селигер. В течение 2009 года свыше 5 тысяч молодых талантливых людей получили государственную помощь на реализацию своих инновационных проектов, ставших основой государственной молодежной политики Российской Федерации в 2010 году. Государственной поддержкой в области досуговой деятельности молодёжи обеспечена одна из программ, реализуемых в нашей стране - «Артпарад», целью которой является помощь в самореализации молодым и талантливым людям. Основными задачами программы являются - поиск и развитие молодых талантов в сфере культуры и искусства, создание молодёжных площадок для презентации молодёжного творчества на региональном и всероссийском уровнях.

Дата добавления: 2014-03-11; просмотров: 1005; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!