Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ НАУКИ В ГЕРМАНИИ В XIX в. Ф. Г. ЛИСТ КАК ПРЕДШЕСТВЕННИК ИСТОРИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ

Читайте также:
  1. I ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРА И АНАЛИЗА ПОСТАНОВОЧНОГО МАТЕРИАЛА В КОЛЛЕКТИВЕ.
  2. I триместр беременности (нарушение развития у плода пальцев рук).
  3. I. ОПРЕДЕЛЕНИЕ БИОТЕХНОЛОГИИ КАК НАУКИ И ЕЕ ПРЕДМЕТА ИЗУЧЕНИЯ.
  4. II ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ В ВЫГОРОДКАХ.
  5. III ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ НА СЦЕНЕ.
  6. III. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ БИОТЕХНОЛОГИИ.
  7. III. Особенности гериатрического пациента.
  8. IV. СОВРЕМЕННЫЕ ЗАДАЧИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ БИОТЕХНОЛОГИИ.
  9. IV.5. Основные тенденции развития позднефеодальной ренты (вторая половина XVII—XVIII в.)
  10. V. Особенности охраны груза, перевозимого воздушным транспортом

В отличие от других стран Германия в XIX в. представ­ляла собой слабо развитую в экономическом отноше­нии страну. В том числе и по этой причине имеется оп­ределенная специфика развития экономической науки в Германии, что привело к зарождению немецкой историче­ской школы. Основной ее особенностью является оппози­ция признанной на тот период классической школе, в отли­чие от которой в объект экономической науки включают как чисто экономические, так и неэкономические объекты ана­лиза. Главная задача заключалась в рассмотрении экономи­ки во взаимосвязи с обществом. Только в этом случае, по мне­нию представителей немецкой исторической школы, можно достигнуть объективности полученных данных и теоретичес­ких разработок. В качестве центрального метода использу­ется исторический. В рамках этой школы признавалось при­оритетное значение интересов нации над индивидуальными, а также выделялась специфика экономического анализа в зависимости от страны и региона. Основными представите­лями немецкой исторической школы являлись А. Мюллер, Ф. Лист, В. Рошер, Б. Гильдебранд, К. Книс, Г. Шмоллер, Л. Брентано, К. Бюхер.

Адам Мюллер (1799—1829) исходил из необходимо­сти разработки национальной экономической теории, основанной на признании специфичности каждой страны. В работе «Основы искусства управления государством» он рассматривал экономическую систему как резуль­тат взаимодействия чисто экономических и неэкономических факторов: государства, этики, религии.

Фридрих Лист (1789—1846) исходил из того, что на экономику оказывают влияние не только экономические факто­ры, но и неэкономические; национальные, исторические, природные, географические. Он настаивал на необходимос­ти полного государственного регулирования экономических процессов, где интересы государства стоят выше частных.

Карл Бюхер (1847—1930) большое внимание уделил ана­лизу развития экономики и выделил следующие его этапы по степени развития обмена, постепенно сменяющие друг дру­га: домашнее хозяйство, городское хозяйство, народное хо­зяйство.

Луйо Брентано (1844—1931) выдвинул тезис о необхо­димости полного государственного регулирования экономи­ческих процессов с помощью образования крупных монополий, профсоюзов, общественных и государственных организаций. Главная задача государства — создать такие условия, в которых возникновение экономического кризиса невозможно.

Бруно Гильдебранд (1812—1878) в работе «Политическая экономия настоящего и будущего» провел прогнозирование развития экономики с помощью исторического метода, кото­рое показало себя несостоятельным.

Карл Густав Адольф Книс (1821—1898) в работе «Поли­тическая экономия, рассматриваемая с исторической точки зрения» разработал методологию экономической науки, где приоритетное место отведено историческому методу.

 

Немецкая историческая школа внесла большой вклад в развитие экономической науки прежде всего тем, что сформировала альтернативный классическому инст­рументарий. Как таковая она не оказала влияния на эконо­мическую науку в целом, но на основе ее разработок были сформированы такие современные направления, как институционализм и американский институционализм. Сегодня ее разработки дополнили методологический инструментарий экономики как науки. Обосновываемая ее представителями идея об особом статусе немецкой нации, ее приоритете над другими была положена в основу идеологии фашизма и по этой причине забыта на многие годы.

 

Своеобразие экономического развития Германии при­вело к образованию такого направления экономиче­ской науки, как немецкая историческая школа. Она исходит из особого положения Германии, приоритета наци­ональной экономики, а также полностью отвергает как оши­бочные взгляды классиков. Ее родоначальником, заложившим основы нового направления экономической науки, был Ф. Лист. Работой «Национальная система политической экономии» он определил новые направления экономической науки.

Основной метод его исследования исторический, он позволяет провести анализ развития экономики в прошлом и сделать прогноз ее будущего состояния. Экономическая си­стема для него — это результат взаимодействия как чисто экономических факторов, так и неэкономических — религии, культуры, климата и т.д.

Роль государства в экономике, по его мнению, огромна — это единая духовная основа для всех граждан, объединя­ющее начало. Он считал, что интересы государства должны преобладать над частными — отдельный человек должен жить и трудиться ради процветания всей нации, а не для себя лич­но. Воздействие государства не должно быть ограничено, оно полное и безграничное. Ф. Лист обосновывал это тем, что интересы отдельного человека всегда корыстны, а если их подчинить общим, то их реализация станет взаимовыгодной.

В связи с этим он обозначает объект экономики как на­уки — выработка инструментария, позволяющего определять экономическую политику всего государства. Экономика, прежде всего используется как наука разумного государ­ственного управления. Суть экономической политики госу­дарства сводится к созданию таких условий, в которых будет активно развиваться только национальная экономика. Это так называемая политика протекционизма. Ф. Лист разработал специфическую теорию производи­тельных сил, из которой следует, что главное богатство на­ции заключается в поступательном развитии и усложнении производства, увеличении его объемов. При этом должны быть сохранены и приумножены достижения предшеству­ющих поколений.

Он считал, что экономика постоянно развивается и совер­шенствуется — это главная ее цель. Ф. Лист выделял следу­ющие стадии ее развития: состояние дикости; пастушеский быт; земледельчество; ремесленничество. Результат развития виделся им в достижении такого состояния, когда все сферы экономики находятся в равновесии между собой. Задача го­сударства заключается в том, чтобы способствовать посту­пательному развитию экономики, смене ее стадий.

Ф. Лист исходил из того, что невозможно разработать универсальный инструментарий экономической науки, так как экономика каждой отдельной страны специфична и про­ходит индивидуальный путь развития.

Он считал неверной теорию разделения труда, а вместо нее предложил свое специфическое видение проблемы. Ф. Лист признавал разделение труда, но только на два вида: умственный и физический. Ни один из них не должен преоб­ладать в экономике — только тогда будет реализована идея о поступательном развитии. Кроме того, разделение труда, по его мнению, должно происходить по географическому при­знаку, т.е. по критерию принадлежности человека к опреде­ленной стране, местности и т.д.

Ф. Лист заложил основы формирования и развития аль­тернативного направления экономической науки — немецкой исторической школы. В дальнейшем выработанные ею тео­рии и методология были использованы для формирования современной экономической теории. В своих работах он пи­сал о приоритетном положении немцев над остальными на­циями, в некоторых местах четко указывая на особое положение немецкой нации. Эти его идеи были использованы для формирования и развития фашизма.


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
МАРКСИЗМ: К. МАРКС, Ф. ЭНГЕЛЬС, В.И. ЛЕНИН | ИСТОРИЧЕСКАЯ ШКОЛА: СУЩНОСТЬ, ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ, ПРЕДСТАВИТЕЛИ

Дата добавления: 2014-04-30; просмотров: 308; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.003 сек.