Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Тема 6.3. Методика подготовки и проведения культурно-досуговой программыДраматургия культурно-досуговой программы предполагает дифференцированный подход к аудитории, изучение ее культурных интересов и запросов, так как сценарий пишется для конкретного зрителя. Организация общения также "закладывается" в структуру сценария, органично используя приемы активизации участников программы, где он, зритель, становится одним из действующих лиц. И, наконец, еще одна особенность, занимающая одно из ведущих мест в ряду особенностей драматургии культурно - досуговой программы - ее педагогическая, направленность. Ориентированный на конкретную аудиторию, сценарист ставит перед собой определенные цели и задачи, которые и раскрывает в формах, присущих культурно - досуговой программе. Поэтому сценарий культурно - досуговой программы рассматривают как программу педагогического влияния на аудиторию, формирующую общественные настроения и сознание участников. Можно выделить и еще одну немаловажную особенность драматургии культурно - досуговой программы, когда сценарист вплетает в драматургическую ткань организационные моменты, связанные с вопросами ее подготовки и проведения. Описывая подробно такие рекомендации, автор решает целый ряд педагогических и художественных задач, формируя и стимулируя интерес к предстоящей программе, раскрывая возможности и условия для духовной деятельности и социального творчества участников и зрителей. Любое массовое зрелище или камерная программа эстрадное представление или отдельный номер начинаются с творческого замысла, в котором в образной, художественной форме находят отражение глубоко осмысленные автором (сценаристом, режиссером, исполнителем) отдельные факты или целые явления социальной и частной жизни человека и общества. На значимость работы над замыслом указывал великий немецкий поэт и философ Иоганн-Вольфганг Гете, отметивший, что в любом произведении искусства, великом или малом, все до последних мелочей зависит от замысла. Именно замысел становится движущей пружиной в отборе фактов, событий, выразительных средств, он несет в себе логику сценария будущего шоу, отдельного номера. Здесь должны быть отчетливо видны как общий смысл - тема, идея, содержание, форма, то есть каркас сценария, так и его отдельные структурные составляющие – действующие материализованную авторскую мысль воздействует на восприятие зрителей и уже опосредованно влияет на реальный мир. Подчеркивая решающее значение замысла в творческом процессе создания сценария, его нередко сравнивают с архитектурным проектом в строительстве, в котором предусматривается целостный образ всего сооружения и соотношение его отдельных частей, расчеты его "несущих" конструкций. В основе сценарного замысла культурно - досуговой программы, прежде всего, лежит правильное определение темы, то есть тот круг вопросов, о чем автор хочет поведать, рассказать зрителю. Работая над замыслом культурно - досуговой программы, из всего многообразия окружавших автора жизненных явлений и всего многообразия свойств каждого из них он выбирает лишь некоторые. Этот выбор определяется тем, что сценарист считает наиболее интересным и важным, те жизненные явления, которые наиболее адекватно отражают его мировоззрение, те явления и связи, которые он считает наиболее важными и характерными. Поэтому выбор явления, отображение связей, в которые они вступают с другими явлениями, глубоко личностны и индивидуальны, они зависят от оценки автора, его мировоззренческой позиции. Однако, изображая ту или иную сторону жизни, тот или иной человеческий характер, сценарист - заставляет своих героев действовать Определенность и ясность выбранной темы культурно – досуговой программы неразрывно требующей ответа на вопрос "что я хочу сказать зрителям?!', "к каким общениям он придет, побывав на предполагаемой программе? какое отношение у него (зрителя) сформируется от увиденного и услышанного?, то есть, ради чего и с какой целью раскрывается автором тема и каково будет её воздействие на зрителя? Структура досуговой программы: - Кому адресована программа, какие потребности удовлетворяет. - Целевое назначение программы, её задачи. - Какие виды досуговой деятельности включает. - Краткое содержание предлагаемой досуговой деятельности. - Предлагаемые формы деятельности. - Возможные варианты участия детей в программе. - Продолжительность программы. - Условия, необходимые для реализации программы. - Участники – организаторы досуговой деятельности. - Литература, необходимая для освоения программы. - Ожидаемые результаты реализации программы. Методика подготовки: Создание постановочной группы: Сценарист – режиссер; Художник; Музыкальный руководитель; Осветитель. Создание сценария: 1 вариант – социальный заказ; 2 вариант – плановое мероприятие; Определение темы (О чем?); Определение сверхзадачи (Ради чего?) Подбор и исследование материала (художественного или документального); Выбор формы воплощения замысла (концерт, шоу – программа, конкурсная программа и др.); Написание сценария; Подбор выразительных средств (музыка, свет, костюмы, декорации); Составление сметы расходов. Постановка мероприятия: Распределение обязанностей среди членов постановочной группы; Подготовка декорационного и музыкального оформления, костюмов; Реклама мероприятия (СМИ, афиши, пригласительные билеты); Репетиционный период (подбор участников и распределение ролей, расписание репетиций, постановка концертных номеров). Проведение мероприятия (с фиксированием на видеопленку). Анализ мероприятия с использованием отзывов и видеоматериала.
Дата добавления: 2014-05-01; просмотров: 604; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |