Тема 6. Психология следственных действий

Подавление происходит за счет уровня интеллекта + следственные «хитрости». Но в настоящее время и этого уже недостаточно.

2 пути развития психологии следственных действий

1) действия, которые бы оптимизировали бы действия следователя

2) дезоптимизировали личность допрашиваемого (только после 1 способа)

Наша психика не способна воспринимать ни 1 ни 2 способу. РАЦИОНАЛЬНОСТЬ!

принципы воздействия:

Воздействие на интеллектуально равного фактически невозможно.

1. интеллектуальное преимущество сейчас достигается 2 способами:

а) вся деятельность разбивается на этапы

(песню разделить на: интонацию, эмоциональность и смысл – не содержание, а смысл)

б) необходимо выделять: подготовку, само СД, анализ результата.

2. эффективность воздействия достигается путем совершения минимального количества видов действий в определенный момент времени. Чем больше дел мы делаем, тем хуже оно получается. В определенный момент совершаем определенные действия, а значит, наша деятельность должна состоять из стадий. А вот противник – наоборот, должен быть перенапряжен.

Психология допроса:

Всё делится на: подготовку, само СД, анализ результата.

I. Подготовка включает в себя:

1)изучение личности допрашиваемого

a) необходимо детально изучить материалы УД «-»

b) получить характеристики на него «-»

c) получить информацию о нем т людей с ним знакомых «-»

Прикладная психология – человек живет так, как хочет и образ жизни – им понимаемого счастье.

1.1.Чего человек достиг в жизни и почему он видит в этом счастье. Данные о личности из баз данных. Судить по сублимации – перенос напряжения.

Образование. Человек находится в браке – для мужчин – способны брать ответственность на себя; для женщин – биологическое состояние. Доверие супругов – по скорости рождения 1 ребенка (9 месяцев). То, на сколько они оказались правы – 2 ребенок (1-3). Сведения о хобби – побег из реального мира, чем сильнее хобби, тем дальше побег. То, как человек меняет работу, то, как далеко находится его работа.

Темп вопросов, количество создание негативного настроения без конфликтного состояния.

1.2.Формулирование вопросов до допроса (спокойно, не смотря глаза в глаза)

· формулировка вопроса

· моделирование 3 наиболее вероятных ответов

· на каждый ответ новый вопрос (безразличие, безэмоциональность)

2)определение времени и места допроса

· время – с 6 до 8 – самое эффективное с 8 до 10. Если речь о добросовестном допрашиваемом – до обеда. Если недобросовестный – вместо обеда.

· подготовить к допросу – найти источник раздражения, помимо своего участия. Если конфликтные отношения у мужчины в семье – вечером; если женщина – не входя в дом, при соседях. При недобросовестном у мужчины на работе к начальнику. Негатив только тот, который был.

· несовершеннолетние – нейтральное место (и не дома и в школе), если уже очень плохо характеризуется и прислали представителя – в угол.

· подготовка к пространству – 1 момент времени, 1 момент деятельности. Такие условия в помещении, которые бы излучали воздействие на бессознательное без затраты сил. Это достигается путем перенасыщения пространства определенными предметами – проекция.

II. Проведение допроса

1.Анкетная стадия – смысл в четком определении ролей: следователь – ведущая роль, а допрашиваемый – ведомый.

1.1. А1. Ознакомление с правами обязанностями (создать напряжение путем называния номера статьи, а не оглашения)

1.2. А2. Ролевое подавление (не грубостью) необходимо вернуть его в состояние детской психики, заставить его отчитываться. Отчитывающийся человек сильно проигрывает в самоуважении (для этого и нужна анкета: Ф.И.О. чем больше вопросов, тем сильнее психологический дискомфорт). Здесь же происходит психологический контакт. Взаимопонимания не будет, у каждого свой интерес. Это должна быть ситуация взаимодействия: вопрос – ответ (если человек врет, есть возможность поймать его на лжи). Сложнее, когда он молчит.

2.Стадия свободного рассказа – заслушиваем показания допрашиваемого (как он подает произошедшее событие). На этой стадии допрашиваемый максимального готов к противодействую. Нельзя перебивать, комментировать, вообще никакпротиводействовать! Чем больше человек увеличивает определённую часть, тем больше вероятность вранья. Когда человек изменяет информацию – у него сокращается количество слов в предложении (методика анализа структуры речи), увеличивается объем повествования. Основной акцент на анализе сообщаемой информации.

«Криминалистическая психология» Богомолова и Образцов.

3.Стадия уточняющих вопросов. Главное смыл слова, нежели его обозначение. Характеризуя рост (например, высокий + 5 см, низкий – 10 см). Разные люди будут характеризовать определенные моменты по-разному. Необходимо задавать большое количество уточняющих вопросов, таких как: «Как вы понимаете слово «высокий и т.п.»/?». Спокойно, не спеша.

4.Стадия дополнительных вопросов.

Пример 1: несовершеннолетний описывает драку, описывает кто, куда ударил, а вот про взаимоотношения он не расскажет, потому что для него это второстепенно.

Пример 2: про вокзал: «в синюю одежду» (т.е. в платье). На этой стадии начинается сопоставление фактов, дополнительных вопросов.

ЭТО ОБЩИЙ АЛГОРИТМ, он должен детализоваться, применительно к конкретной группе.

Следовательно, необходимо определить группы допрашиваемых: классификация про процессуальному статусу раньше имела смысл.

Группы допрашиваемых:

1. недобросовестные – ориентированы на сокрытие правды

2. добросовестные – люди хотят говорить правду

3. несовершеннолетние допрашиваемые (разная психика: срывы, упертость)

4. допрос эксперта

Алгоритмы:

· недобросовестные – общий, но стадия свободного рассказа несколько раз повторяется, основная энергопотеря – здесь. А1А2 СР * 2 УВ ДВ

· добросовестные – А1 СР УВ ДВ А2 (ролевое подавление) в финал

· несовершеннолетние А1 СР ДВ УВ А2 – мнительность, резкое восприятие критики

· эксперта – отвести показания эксперта крайне сложно, нужно указать, где именно ошибся эксперт. Необходимо получать такие данные, чтобы можно было отвести показания эксперта. В этом случае слишком велика разница в знаниях. Всегда производится в присутствии специалиста. Напряжение (со связки) переводится на связку специалист – эксперт. Задача в получении простых данных.

1) Следователь формулирует опрос простым языком и заносит его в протокол. «Какова надежность вашей методики?» - не бывает 100% методики.

2) Специалист переводит вопрос на язык терминов.

3) Эксперт отвечает на языке терминов.

4) Специалист переводит язык терминов на простой язык.

5) Обсуждение адекватности перевода между специалистом и экспертом. Следователь просто присутствует и занимается своими делами.

6) После достижения компромисса / адекватности следователь заносит это в протокол.

Вопросов должно быть не больше трех. Исключения алгоритма для военных и врачей.

Дата добавления: 2014-05-17; просмотров: 443; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!