Студопедия

Главная страница Случайная лекция


Мы поможем в написании ваших работ!

Порталы:

БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика



Мы поможем в написании ваших работ!




Лекция №3 Тема: «Электроэнергетика и металлургическая промышленность»

Читайте также:
  1. АКУСТИКА ЗАЛОВ (лекция 3, 4)
  2. Блок 3.10. Лекция 17. Управление в области безопасности
  3. Блок 3.2. Лекция 9. Опасности техногенного характера
  4. Гигиена питания лекция.
  5. Жемчужины Мудрости. Лекция Элизабет Клэр Профет о Циклопее
  6. Занятие 5 (итоговое; тема: « Строение и функции белков»)
  7. ЗАНЯТИЕ: 5. ТЕМА: Методы взаимодействия школы и внешкольных учреждений по усвоению народного опыта воспитания детей»
  8. Защита от шума строительно-акустическими методами (лекция 5)
  9. История лекция 5 Тема: средневековье как стадия исторического процесса
  10. К лекциям.

(или подростковый) с 12 до 17-18 лет. Он совпадает с половым созреванием. За короткий промежуток времени у подростков созревает репродуктивная система, ее морфологическое и функциональное развитие достигает максимума к 17-18 годам.

в пубертатном периоде происходит интенсивное половое развитие, связанное с деятельностью желез внутренней секреции. Идет быстрое увеличение размеров тела. Средний возраст наступления менархе 12-13 лет. В 16-18 лет больщинство девушек имеет правильный ментруально-овариальный цикл. В 12-14 лет девочки нередко обгоняют мальчиков в физическом развитии. Во время «ростового скачка» в возрасте около 12 лет, девочки вырастают примерно на 8 см в год. У мальчиков такой скачок бывает более поздним – около 14 лет, когда они в среднем вырастают на 10 см в год. Значительно повышаются мышечная сила и работоспособность. Возрастающая двигательная и нервно-психическая активность, интенсивное нарастание массы и длинны тела требуют напряженной работы эндокринной системы, нервной и высокой интенсивности обменных процессов, что диктует необходимость дополнительного введения питательных веществ. Ускоренное физическое и половое созревание не всегда идет параллельно с интеллектуальным развитием, физическое созревание происходит быстрее и заканчивается раньше.

В подростковом возрасте нередко выбирают профессию, это время для самоопределения и развития личности, время утверждения половой принадлежности и развития чувства полового соответствия. Мышление становится более самостоятельным, активным, творческим. Появляется способность к самопожертвованию, преданности, доверию.

особое внимание должно быть обращено на сердце с многообразием морфологических вариантов его развития, лабильностью сердечного ритма, несовершенством нейровегетативного контроля. В этом возрасте часто встречаются функциональные расстройства сердечно-сосудистой и вегетативной нервной системы ( «юношеское сердце, юношеская гипертония», дисциркуляторные расстройства).

Широко распространены расстройства питания ( тучность, дистрофия) и заболевания ЖКТ (гастрит, дуоденит, язвенная болезнь). с началом полового созревания выявляются дефекты развития полового аппарата (дисменорея, аменорея и др.). Могут обостриться инфекционно-аллергические заболевания, туберкулез. Могут появиться гипотиреоз, гипертиреоз. Несбалансированность гормональных влияний, временное снижение иммунных свойств кожи, усиленная функция сальных желез как у юношей, так и у девушек сопровождается гнойничковыми заболеваниями кожи, особенно на лице.

Это трудный период психологического развития, стремления к самоутверждению, нередко с драматическим пересмотром всей системы жизненных ценностей, отношения к себе, родителям, сверстникам.

 

 

Контрольные вопросы

1. Почему преддошкольный период иногда называют периодом «упущенных возможностей»?

2. Какие можно выделить отличительные черты периода старшего школьного возраста?

3. Какие анатомо-физиологические особенности желудка новорожденных способствуют легкому срыгиванию?

4. Какова роль нормальной микрофлоры кишечника новорожденного ребенка?

5. Каковы анатомо-физиологические особенности почек у детей раннего возраста?

 

Литература

Основная

Запруднов А.М. Детские болезни. М.медицина. 2002 с. 20-21, 52-61

Дополнительная

Ежова Н.В.Минск. высшая школа. 2002 с. 12-15, 61-64, 300-302

Тульчинская В.Д. Здоровый ребенок. Ростов –на - Дону. Феникс. 2002 г.С. 11-16, 131-137

 

 

Лекция №3 Тема: «Электроэнергетика и металлургическая промышленность»

 

Учебная дисциплина: Система технологий промышленности

Образовательно-квалификационный уровень: бакалавр

Форма обучения: заочное отделение

Тема: «Электроэнергетика и металлургическая промышленность»

 

Вступление (5 минут)

Основные вопросы:

1.Общая характеристика отрасли, энергия в технологических процесах (14 минут)

2.Основы технологий производства электроэнергии ТЭС, ГЭС, АЭС (14 минут)

Нетрадиционные способы производства электроэнергии (14 минут)

3.Характеристика металлургической промышленности как отрасли народного хазяйства (14 минут)

Выводы (5 минут)

Основные понятия: деривация, каскады гидроэлектростанций, гидроаккумулирующие электростанции, реактор, металл, кокс, электрометаллургия, гидрометаллургия, космическая металлургия, агломерация, ферросплавы.

 

 

Литература

Основная:

1.Желібо Є.П., Анопко Д.В., Буслик В.М., Авраменко М.А., Петрик Л. С., Пирч В.П. Основи технологій виробництва в галузях народного господарства: Навч.посібник. – К.: Кондор, 2005. – 716 с.

2.Система технологий. Учеб. пособие /Под ред. П. Д. Дупко – Х.: Бурин кника, 2003. – 336 с.

Дополнительная:

1. Боровский Б.И., Тимченко З.В. Методические указания по изучению дисциплины «Основы отраслевых технологий» - Симферополь, 2000. - 108 с.

2.Боровский Б.И., Мозговой А.И., Тимченко З.В. Развитие технологий производства. - Симферополь, 1996.

3.Экономика предприятия: Учебник /Под ред. С.Ф.Покропивного - К.: КНЭУ, 2003. – 606 с.

 

Вступление

Эта лекция является логическим продолжением предыдущей лекции.

Электроэнергетика является передовой отраслью энергетики, которая обеспечивает электроэнергией все отрасли народного хозяйства и других потребителей. Это отрасль хозяйства, которая охватывает различные энергетические ресурсы, производство, переработку, передачу использования разных видов энергии.

Названия исторических эпох развития человеческой цивилизации - каменные, бронзовые и нынешняя железная - определяются главным материалом, который доминирует в жизни общества. Достижение человечества, и в частности промышленного производства, связанные с использованием металлов и сплавов на их основе. Получения и применения металлов и сплавов стало возможным с развитием металлургической промышленности (металлургии).

Металлургия стала фундаментом индустриального развития большинства развитых стран мира. От развития металлургии зависит состояние научно-технического прогресса, тяжелой промышленности, машиностроения, транспорта, строительства, сельского хозяйства и других отраслей хозяйства.

Эта отрасль является мощным фактором формирования территориально-производственных комплексов (ТПК). Она выделяется значительной концентрацией производственного процесса - величиной производств и формированием их территориальных ячеек. В местах размещения ее основных предприятий сосредоточивается тяжелое машиностроение, коксохимия, химия, производство огнеупорных материалов и так далее, формируются большие транспортные узлы, быстро растут крупные города.

Цель лекции электроэнергетику как отрасль хозяйства, рассмотреть основные технологии производства электроэнергии ТЭС, ГЭС, АЭС и нетрадиционными способами производства, а также характеристику металлургии как отрасли народного хозяйства, рассмотреть основные особенности и перспективы ее развития в Украине, а также уяснить какие используют технологии получения цветных и черных металлов.

 

Для этого необходимо решить следующие задачи:

- сформировать систему знаний об электроэнергетике как отрасли народного хозяйства;

- сформировать представление о развитии электроэнергетики Украины;

- уяснить особенности технологий производства электроэнергии ТЕС, ГЕС, АЭС и нетрадиционными электростанциями;

- сформировать систему знаний металлургии как отрасли народного хозяйства;

- сформировать представление о развитии металлургии Украины;

- уяснить особенности технологий производства цветных и черных металлов;

- развить память и активизировать мышление студентов.

 


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Старший школьный возраст | Общая характеристика производства электроэнергии, энергия в технологических процессах

Дата добавления: 2014-07-19; просмотров: 484; Нарушение авторских прав




Мы поможем в написании ваших работ!
lektsiopedia.org - Лекциопедия - 2013 год. | Страница сгенерирована за: 0.007 сек.