Главная страница Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
Мы поможем в написании ваших работ!
Типы словарей и принципы работы с ними
Основные понятия: нормализация и кодификация, лексикография, словарь, глоссарий, тезаурус, словарная статья, помета.
Теоретические вопросы для обсуждения
1. Дайте определение терминам нормализация и кодификация.
2. Словарь как источник знаний. Наивное и научное определение термина словарь. Характерные черты словаря.
3. Соотношение понятий словарь, глоссарий, тезаурус. Опыт создания первого словаря.
4. Лексикография как наука о принципах составления словарей. Соотношение лексикографии с другими областями лингвистики. Место словаря в естественных и гуманитарных науках. Словари как памятники культуры. Роль словаря в жизни человека и общества.
5. Типы словарей: энциклопедический/лингвистический, академический/словарь-справочник, одноязычный/двуязыковой, толковый/переводной и др.
6. Структура словаря. Принципы отбора информации для словаря. Информация, размещаемая в словаре. Принцип организации словника (алфавитный, гнездовой, прямой/обратный порядок и пр.). Основные и вспомогательные тексты. Предисловие/вступительная статья, списки, указатели.
7. Строение словарной статьи. Заголовочное слово, интерпретация помет, толкование слова, наличие дериватов, фразеологизмов, примеров из литературных источников и т.п.
Практические задания
1. Выберите тип словаря из предложенного списка. Если вы хотели бы выбрать другой, не предложенный в списке, словарь, то согласуйте свой выбор с преподавателем.
2. Подберите критическую литературу о выбранном типе словаря.
Необходимо ответить на следующие вопросы:
а) Какова цель словаря данного типа? Дайте определение.
б) Чем отличается словарь данного типа от других?
в) В чем особенность словаря данного типа?
г) В каких условиях возможно применение словаря данного типа?
3. Найдите конкретный словарь (печатный вариант, 1985-2011 гг. выпуска) выбранного Вами типа, проанализируйте его. Для этого необходимо ответить на следующие вопросы:
а) Дайте полную библиографическую характеристику издания (автор/авторы/ под редакцией, место, год издания, количество статей и пр.).
б) Почему данный словарь относится к выбранному Вами типу словарей? Аргументируйте.
в) В чем состоит специфика анализируемого Вами словаря? Какова цель его создания?
г) Каковы принципы отбора слов и методика работы с данным словарем?
д) Как строится словарная статья в данном лексикографическом издании?
е) Какие сокращения используют авторы? Специфические ли они?
ж) На кого ориентирован словарь? Нужны ли специфические знания, чтобы работать со словарем?
4. Используя рабочие материалы, подготовьте доклад о словаре данного типа и принципах работы с ним (10 минут).
Предлагаемый список словарей:
Антропонимические словари
1. Бегматов, Э. А. Узбекские имена. – Ташкент, 1991.
2. Ведина, Т. В. Словарь фамилий. – М., 1999.
3. Ганжина, И. М. Словарь современных русских фамилий. – М., 2001.
4. Грановская, Л. М. Библейские имена: Словарь. – Баку, 1995.
5. Знакомые незнакомцы: Краткий словарь псевдонимов / Сост. С. В. Побежимов. – Тула, 1996.
6. Калакуцкая, Л. П. Имена, отчества, фамилии. Написание и склонение. – М., 1994.
7. Лидин, Р. А. Иностранные фамилии и личные имена. Написание и произношение: Словарь-справочник. – М., 1998.
8. Никонов, В. А. География фамилий. – М., 1988.
9. Никонов, В. А. Словарь русских фамилий. – М., 1993.
10. Подольская, Н. В. Словарь русской ономастической терминологии / под ред. А. В. Суперанской. – М., 1978; 2-е изд. 1988.
11. Полякова, Е. Н. К истокам пермских фамилий: Словарь. – Пермь, 1997.
12. Суперанская, А. В. Словарь русских личных имен. – М., 1998.
13. Тихонов, А. Н., Бояринова, Л. З., Рыжкова, А. Г. Словарь русских личных имен. – М., 1995.
14. Унбегаун, Б. О. Русские фамилии / общ. ред. Б. А. Успенского; пер. с англ. – М., 1989; 2-е изд. – 1995.
Диалектные (или областные) словари
1. Архангельский областной словарь / под ред. О. Г. Гецовой. – М., 1980-1990. (Издание продолжается).
2. Псковский областной словарь с историческими данными / Редкол.: Б. А. Ларин и др. – Л., 1967-1990. (Издание продолжается).
3. Словарь брянских говоров. – Л., 1980-1988.
4. Словарь говоров Среднего Урала: В. 7 т. – Свердловск, 1964-1988. (Издание продолжается).
5. Словарь русских говоров Приамурья. – М., 1982.
6. Словарь русских народных говоров / под ред. Ф. П. Филина. – Л., Спб, 1965-1998 (Издание продолжается).
7. Словарь смоленских говоров / под ред. А. И. Ивановой. – Смоленск, 1974-1993.
8. Элиасов, Л. Е. Словарь русских говоров Забайкалья. – М., 1980.
9. Ярославский областной словарь / Отв. ред. Г. Г. Мельниченко. – Ярославль, 1981-1991.
Морфемные и словообразовательные словари
1. Ефремова, Т. Ф. Новый словарь русского языка: Толково-словообразовательный. – М., 2000.
2. Ефремова, Т. Ф. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка. – М., 1996.
3. Кузнецова, А. И., Ефремова, Т. Ф. Словарь морфем русского языка. – М., 1986.
4. Солженицын, А. И. Русский словарь языкового расширения. – М., 1990.
5. Тихонов, А. Н. Морфемно-орфографический словарь: Русская морфемика. – М., 1996.
6. Тихонов, А. Н. Словообразовательный словарь русского языка: В 2 т. – М., 1985; 2-е изд., стер. М., 1990.
Cловари неологизмов
1. Дола Одресси. Новые слова. Отражают события 1991 года. Словарь-справочник. – Париж, 1992.
2. Новое в русской лексике. Словарные материалы-80 / под ред. Н. З. Котеловой. – М., 1984.
3. Новое в русской лексике. Словарные материалы-85 / под ред. Н. З. Котеловой и Ю. Ф. Денисенко. – СПб., 1996.
4. Новое в русской лексике. Словарные материалы-88 / ред. Е. А. Левашов. – СПб., 1996.
5. Новые слова и значения: Словарь-справочник (по материалам прессы и литературы 60-х годов) / под ред. Н. З. Котеловой, Ю. С. Сорокина. – М., 1971; 2-е изд., стереотип. – М., 1973.
6. Новые слова и значения: Словарь-справочник по материалам прессы и литературы 80-х годов / под ред. Е. А. Левашова. – СПб., 1997.
7. Толковый словарь русского языка конца ХХ века. Языковые изменения / под ред. Г. Н. Скляревской; 2-е изд. – СПб., 2000.
Орфографические словари
1. Большой орфографический словарь: С грамматическим приложением. Ок. 70000 слов. – М., 1999.
2. Букчина, Б. З. Слитно? Раздельно? Через дефис?: Орфографический словарь русского языка: Впервые с грамматическими формами, толкованиями и примерами употребления. М., 1998.
3. Введенская, Л. А., Колесников, Н. П. Новый орфографический словарь русского языка: Для учащихся средних учебных заведений. – М., 1995.
4. Введенская, Л. А., Колесников, Н. П. Современный орфографический словарь русского языка. – Ростов-на-Дону, 1995.
5. Колесников, Н. П. Слова с двойными согласными: Словарь-справочник. – М., 1990.
6. Лопатин, В. В., Чельцова, Л. К., Нечаева, И. В. Прописная или строчная?: Орфографический словарь русского языка. – М., 1999.
7. Новый орфографический словарь-справочник русского языка / отв. ред. В. В. Бурцева. – М., 2000.
8. Орфографический словарь русского языка / Авт.-сост. И. М. Рожкова, А. Г. Амелина, – М., 1998.
9. Орфографический словарь русского языка: Пособие-справочник для школьников и абитуриентов. – М., 1999.
10. Орфографический словарь: Комментарий. Правила: Справочник: 90000 слов; 3-е изд., испр. и доп. – СПб., 2000.
11. Панов, Б. Т., Текучев, А. В. Школьный грамматико-орфографический словарь русского языка: Пособие для учащихся; 2-е изд., перераб. и доп. – М., 1985.
12. Розенталь, Д. Э. Прописная или строчная?: Опыт словаря-справочника. – М., 1984; 2-е изд., стереотип. М., 1986; 5-е изд., испр. М., 1989; 3-е изд.,
13. Розенталь, Д. Э., Джанджакова, Е. В., Кабанова, Н. П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М., 1999.
14. Словарь-справочник: этимологический тайны русской орфографии: Современное правописание сквозь призму истории языка: О путешествии корней и слов по разным языкам / Авт.-сост. Л. А. Глинкина. – Оренбург, 2001.
15. Тихонов, А. Н., Тихонова, Е. Н., Тихонов, С. А. Словарь-справочник по русскому языку: Ок. 26000 слов / под ред. А. Н. Тихонова; 4-е изд., стереотип. – М., 1999.
Орфоэпические словари
1. Агеенко, Ф. Л., Зарва, М. В. Словарь ударений для работников радио и телевидения / под ред. К. И. Былинского. М., 1960; 6-е изд. испр. и доп. под ред. Д. Э. Розенталя. – М., 1985.
2. Агеенко, Ф. Л., Зарва, М. В. Словарь ударений русского языка: 82500 словарных единиц / под ред. М. А. Штудинера. – М., 2000.
3. Введенская, Л. А. Словарь ударений для дикторов радио и телевидения. – М., 2003.
4. Вербицкая, Л. А. Давайте говорить правильно! Трудности современного русского произношения и ударения: Краткий словарь-справочник. – М., 2003.
5. Горбачевич, К. С. Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке: 1200 слов. – СПб., 2000.
6. Иванова, Т. Ф., Черкасова, Т. А. Русская речь в эфире. Комплексный справочник. – М., 2000.
7. Каленчук, М. Л., Касаткина, Р. Ф. Словарь трудностей русского произношения: Ок. 15000 слов. – М., 1997.
8. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение, ударение, грамматические формы / под ред. Р. И. Аванесова; 8-е изд., испр. и доп. – М., 2000.
9. Русское литературное произношение и ударение / под ред. Р. И. Аванесова, С. И. Ожегова; 2-е изд. – М., 1960.
10. Хрыслова, Р. В. Словарь ударений русского языка. – Минск, 1986.
Толковые словари
1. Большой толковый словарь русского языка / под ред. С. А. Кузнецова; 2-е изд. – СПб., 2000.
2. Краткий толковый словарь русского языка / Под ред. В. В. Розановой; 6-е изд., испр. и доп. – М., 1989.
3. Лопатин, В. В., Лопатина, Л. Е. Малый толковый словарь русского языка; 3-е изд., испр. и доп. – М.,1994.
4. Ожегов С. И. Словарь русского языка. – М., 1949-2010.
5. Сводный словарь современной русской лексики: В 2 т. / под ред. Р. П. Рогожниковой. – М.,1991.
6. Словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. А. П. Евгеньевой. М., 1957-1999 (принятое сокращение МАС).
7. Словарь современного русского литературного языка: В 17 т. / под ред. А. М. Бабкина, С. Г. Бархударова, Ф. П. Филина и др. – М.;Л., 1948-1965 (принятое сокращение БАС).
8. Толковый словарь русского языка конца XX века. Языковые изменения / под ред. Г. Н. Скляревской. – СПб., 2000.
9. Толковый словарь русского языка: В 4 т. / Под ред. Д. Н. Ушакова. – М., 2000.
Фразеологические словари
1. Бирих, А. К., Мокиенко, В. М., Степанова, Л. И. Словарь русской фразеологии: Историко-этимологический справочник. – СПб., 1998.
2. Быстрова, Е. А., Окунева, А. П., Шанский, Н. М. Учебный фразеологический словарь русского языка. – М., 1984.
3. Елистратов, В. С. Словарь крылатых слов (русский кинематограф): Около тысячи единиц. – М., 1999.
4. Жуков, В. П., Сидоренко, М. И., Шкляров, В. Т. Словарь фразеологических синонимов русского языка. – М., 1987.
5. Каланов, Н. А. Словарь пословиц и поговорок о море: Пословицы и поговорки народов мира о море, моряках, флотской службе и рыбацком промысле, морской флоре и фауне. – М., 2001.
6. Мелерович, А. М., Мокиенко, В. М. Фразеологизмы русской речи. – М., 1997.
7. Словарь псковских пословиц и поговорок / Составители В. М. Мокиенко, Т. Г. Никитина. – СПб., 2001.
8. Фразеологический словарь русского литературного языка конца XVIII – XX в.: В 2 т. / под ред. А. И. Федорова. – Новосибирск, 1991.
9. Фразеологический словарь русского литературного языка: В 2 т. / Сост. А. И. Федоров. – М., 1997.
Этимологические словари
1. Фасмер, М. Этимологический словарь русского языка: В 4 т. / Пер. с нем. и доп. О. Н. Трубачева. Т. 1 (А-Д); Т. 2 (Е-Муж); Т. 3 (Муза-Сят); Т. 4 (Т-Ящур). М., 1964-1973; 2-е изд. М., 1986 – 1987. (Издание на немецком языке было осуществлено ранее в Гейдельберге в1950-1958 гг.); 3-е изд., стереотип. СПб., 1996.
2. Черных, П. Я. Историко-этимологический словарь современного русского языка: В 2 т.; 3-е изд., стереотип. – М., 1999.
3. Шанский, Н. М. Этимологический словарь русского языка. – М., 1963-1999.
4. Шанский, Н. М., Боброва, Т. А. Этимологический словарь русского языка. – М., 1994.
5. Этимологический словарь славянских языков: Праславянский лексический фонд / под ред. О. Н. Трубачёва. – М., 1974- 1999.
Обратные словари
1. Бильфельдт, Г. Обратный словарь русского языка. – Берлин, 1958.
2. Зализняк, А. А. Грамматический словарь русского языка. Словоизменение; 3-е изд. – М., 1987.
3. Кудрявцева, Л. А. Обратный деривационный словарь русских новообразований. – Киев, 1993.
4. Обратный словарь русского языка / Науч. конс. А. А. Зализняк, Р. В. Бахтурина, Е. М. Сморгунова. – М., 1974.
5. Потиха, З. А. Строение русского слова: Учебный словарь для зарубежных школ. – М., 1981.
6. Смолицкая, Г. П. Обратный словарь гидронимов бассейнов Оки. – М., 1988.
7. Тихонов, А. Н. Школьный словообразовательный словарь. – М., 1978.
Терминологические словари
1. Политехнический словарь; 3-е изд. – М., 1989.
2. Полонский, В. М. Словарь понятий и терминов по законодательству Российской Федерации об образовании. – М., 1995.
3. Толковый словарь по бизнесу, коммерции и маркетингу / под общ. ред. П. Ф. Пероченко. – М., 1992.
4. Хауфман, И. М. Терминологические словари. Библиография. – М., 1961.
5. Химический энциклопедический словарь. – М., 1983.
6. Энциклопедический словарь предпринимателя / Сост. С. П. Синельников, Т. С. Соломоник, Р. Б. Борисова. Научн. ред. М. Б. Биржаков. – СПб, 1992.
7. Язык рынка: Словарь / Сост. Ю. В. Буряк и др.; общ. ред В. М. Федина. – М., 1992.
8. Яковлева, Е. А. Словарь-минимум по риторике. – Уфа, 1995.
Словари омонимов
1. Ахманова, О. С. Словарь омонимов русского языка; 3-е изд. – М., 1986.
2. Колесников, Н. П. Словарь омонимов русского языка / под ред. Н. М. Шанского; 2-е изд., испр. – М., 1978.
3. Словарь омонимов русского языка. – М., 1986.
Синонимические словари
1. Александрова, З. Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник; 7-е изд. – М., 1993.
2. Горбачевич, К. С. Русский синонимический словарь. – СПб., 1996.
3. Зимин, В. И., Алекторова, Л. П., Ким, О. М., Колесников, Н. П., Шанский, В. Н. Учебный словарь синонимов русского языка. – М., 1994.
4. Словарь синонимов русского языка / Под ред. А. П. Евгеньевой: В 2 т. – Л., 1970-1971.
Рекомендации по использованию литературы:
При подготовке к теоретическим вопросам сделайте конспекты по следующим источникам: [5.1.2], [5.1.14], [5.1.16, с. 243-264], [5.1.17], [5.1.18, с. 265-304], [5.1.21], [5.1.26], [5.1.27], [5.1.28], [5.1.29].
При выполнении практических заданий используйте словари и справочники: [5.2.1], [5.1.19], [5.1.20], [5.1.22], [5.1.23], [5.1.25].
2.4. Тематический блок: Функциональные стили.
Семинарское занятие 6
Функциональные стили современного русского языка.
Научный стиль
Основные понятия: функциональная разновидность языка, функциональный стиль, подстиль, жанр, стилевая черта, реферат, конспект, аннотация, тезис.
Теоретические вопросы для обсуждения
1. Функциональные разновидности языка. Место функционального стиля в функциональных разновидностях языка.
2. Система функциональных стилей. Понятие функциональный стиль. Соотношение понятий стиль, подстиль и жанр.
3. Стили кодифицированные (книжные) и некодифицированные (разговорный). Взаимодействие стилей.
4. Научный стиль. Определение понятия. Основные задачи и сфера использования научного стиля.
5. Функции научного стиля и его характерные особенности.
6. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи.
7. Подстили научного стиля и сферы их применения. Жанры (реферат, конспект, аннотация, тезисы; лекция, доклад).
Практические задания
1. Сравните следующие определения стиля. Какие особенности стиля выделяются в каждом из них? [8]
1. Стиль – это общественно осознанная, функционально обусловленная, внутренне объединенная совокупность приемов употребления, отбора и сочетания средств речевого общения в сфере того или иного общенародного, общенационального языка, соотносительная с другими такими же способами выражения, которые служат для иных целей, выполняют иные функции в речевой общественной практике данного народа (В.Б. Виноградов).
2. Таким образом, функциональный стиль – это своеобразный характер речи той или иной социальной ее разновидности, соответствующей определенной сфере общественной деятельности и соотносительной с ней форме сознания, создаваемый особенностями функционирования в этой сфере языковых средств и специфической речевой организацией, создающей определенную общую ее стилистическую окраску (М.Н. Кожина).
3. Стили языка – это типы его функционирования, его структурно-функциональные варианты, соотнесенные с типами социальной деятельности и отличающиеся друг от друга совокупностями и системами различий в степени активности средств языка, достаточными для их интуитивного опознавания в процессе общения (Б. Н. Головин).
4. Функциональные стили языка (подъязыки, как их иногда называют) – это разновидности общеязыковой системы, различающиеся организацией элементов, а иногда и самими элементами системы (О.Б. Сиротинина).
2. Отметьте в приведенных текстах лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля. Подсчитайте, какой процент в этих текстах составляют термины (лингвистические, общенаучные); определите соотношение глаголов и существительных, частотность прилагательных и причастий; укажите наиболее характерные словообразовательные аффиксы; обратите внимание на количество сложных и осложненных предложений. Проследите, как соединены между собой предложения в составе абзацев, абзацы в составе текста.
I. Валентность (от лат. valentia ¾ сила) ¾ способность слова вступать в синтаксические связи с другими элементами. В лингвистику впервые ввел это понятие С.Д. Кацнельсон (1948). Л. Теньер, введший термин «валентность» в западноевропейское языкознание для обозначения сочетаемости, относил его только к глаголу и определял валентность как число актантов, которые может присоединять глагол. Он различал глаголы авалент-ные (безличные: «Светает»), одновалентные (непереходные: «Петр спит»), двухвалентные (перех.: «Петр читает книгу»), трехвалентные («Он дает книгу брату»)...
В современном языкознании развивается более широкое понимание валентности как общей сочетательной способности слов и единиц иных уровней (Лингвистический энциклопедический словарь, М., 1990, С. 79¾80).
П. Общение – сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией, выработку единой стратегии взаимодействия, восприятие и понимание другого человека...
Специфика общения определяется тем, что в его процессе субъективный мир одного человека раскрывается для другого. В общении человек самоопределяется и самопредъявляется, обнаруживая свои индивидуальные особенности. Общение полифункционально, что отражается в множестве существующих классификаций общения. В наиболее обобщенных классификациях выделяется три стороны общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная (Г.М. Андреева). Близкая классификация предлагается в работах Б.Ф. Ломова: информационно-коммуникативная, охватывающая процессы приема-передачи информации; регуляционно-коммуникативная, связанная со взаимной корректировкой действий при осуществлении совместной деятельности; аффективно-коммуникативная, относящаяся к эмоциональной сфере человека и отвечающая потребностям в изменении своего эмоционального состояния (Психология, М., 1990, С. 244).
3. Докажите принадлежность текста к научному стилю. Напишите этот текст в разговорном стиле.
Ростислаева Н.В. Зарождение либерализма в Германии: Карл фон Роттек. М.: Российский гос. гуманит. Ун-т, 1999. 142 с.
Тема книги – возникновение либеральных идей в Германии - раскрывается на примере творческой и политической деятельности лидера первого поколения германских либералов известного историка, политика, правоведа Карла фон Роттека. На основе анализа его воззрений рассматривается проблема раннефеодального феномена. В книге прослеживаются интеллектуальные связи Роттека с Россией.
Для историков, правоведов и широкого круга читателей.
4. Укажите характерные особенности композиции и стиля жанра аннотации.
1. Ганшмахер В.Ф., Левинсон И.Б. Рассеяние носителей тока в металлах и полупроводниках. ¾ М.: Наука. Главная редакция физико-математической литературы. 1984. ¾ 380 с.
В книге описываются механизмы рассеивания электронов и дырок в нормальных металлах, полуметаллах и полупроводниках на фононах, примесях, дислокациях и поверхности. Рассмотрено рассеяние с переворотом спина, а также рассеяния в условиях сложной зонной структуры и квантования уровней в магнитном поле. Обсуждаются эксперименты, демонстрирующие отдельные механизмы рассеяния и позволяющие измерять соответствующие времена релаксации. Книга построена на концепции пробной частицы, времена релаксации которой содержат информацию, достаточную для качественного понимания кинетики и полуколичественных оценок кинетических коэффициентов.
2. Тахтаджян Л.А., Фаддеев Л.Д. Гамильтонов подход в теории солитонов. ¾ М.: Наука, Главная редакция физико-математической литературы. 1986. ¾ 526 с.
Посвящается одному из наиболее активно развивающихся направлений современной математической физики – теории солитонов – методу обратной задачи. Приводится полное и систематическое изложение основ метода обратной задачи с гамильтоновой точки зрения, что позволяет связать воедино различные аспекты теории. Основные понятия теории солитонов вначале излагаются на избранном примере нелинейного управления Шредингера и лишь затем вводятся в общем виде.
Для специалистов математиков и физиков-теоретиков, а также для студентов математических и физических факультетов университетов.
Ил. 3, Библиогр. 394 назв.
Рецензент
академик С.П. Новиков
5. Используя стереотипные речевые формулы, напишите рецензию на учебник по русскому языку и культуре речи, соблюдая все стилистические требования к тексту этого жанра и функционального стиля.
Рассматривая... вопрос, автор отмечает, что...; в рецензируемой работе дан анализ...; в первой части работы много внимания уделяется...; богатый фактический материал, приведенный автором в работе, подтверждает...; в целом отмечая положительные качества работы, нельзя не сказать и об отдельных ошибках и неточностях...; в работе дается обзор....
6. Используя данный текст, сделайте (на выбор) реферирование, конспектирование, тезирование, аннотирование предложенного ниже материала.
Ф.Ю. Зигель «Фотография в астрономии»
Как известно, фотография была изобретена французами Ньепсом и Дагерром в сороковых годах прошлого века. Этому предшествовал эксперимент Ньепса, еще в 1822 году впервые получившего при помощи объектива изображение предмета на асфальтовом растворе. Однако «закрепить» это необычное изображение ему не удалось. Лишь в 1835 году Даггер открыл существование скрытого изображения в слое йодистого серебра, которое он проявил парами ртути. Первые его снимки, или, как их называли, дагерротипы, требовали экспозиции в минуты и даже в десятки минут. Однако это не помешало еще в 1841 году получить первый дагерротип Луны. На нем хорошо различались главные формы лунного рельефа.
Четыре года спустя на Гарвардской обсерватории Бонд начал систематически фотографировать Солнце, Луну и звезды. Позже этот успешный опыт распространили и на другие небесные тела. Уже в 1874 году был опубликован первый подробный фотоатлас Луны.
В конце прошлого, века в практику астрофотографии вошли броможелатинные пластинки высокой чувствительности, а в 1891 году Липман изобрел цветную фотографию. Хотя первые киносъемочные аппараты братьев Люмьер появились еще в 1895 году, киносъемки в астрономии стали регулярными лишь в последние два-три десятилетия.
Пионерам, астрофотографии приходилось преодолевать немалые трудности. Так, например, во время солнечного затмения 887 года немецкий астроном Фогель собирался фотографировать Солнце на «мокрых» пластинках, заливаемых светочувствительной полужидкой массой (раствором хлористого серебра в коллодие) перед самой съемкой. За несколько минут до начала затмения Фогель залил пластинки коллодием, но труха, обрушившаяся с потолка, застряла в коллодие и съемка была сорвана. В наши дни такие истории выглядят курьезом – современная техника изготовления фотопластинок и пленок очень высока, а приборы, предназначенные для фотографирования небесных тел, весьма совершенны. Для снимков космоса нередко используют пластинки и пленки, чувствительные к невидимым глазом ультрафиолетовым или инфракрасным лучам. Специальные фотокамеры, с помощью которых получают снимки небесных тел, называются астрографами. В отличие от объективов обычных рефракторов, объективы астрографов изготовляют так, чтобы в их главном фокусе сводились воедино не желтые и зеленые, а синие и фиолетовые лучи, то есть как раз те, к которым особенно чувствительна фотопластинка. С другой стороны, принимаются все меры, чтобы объективы астрографов не давали аберраций на умеренных расстояниях от оптической оси. Поэтому объективы астрографов, как правило, состоят не из одной или двух, а из многих линз. Так, например, в фотокамерах Петцваля объектив состоит из четырех линз, а в «планарах» и «биотарах» Цейса — даже из шести!
В малых инструментах фотокамера крепится на тубусе рефрактора, который при фотографировании играет роль гида. В старом здании Московской обсерватории уже много десятилетий действует 15-дюймовый двойной астрограф. Две внешне почти одинаковые сдвоенные трубы укреплены на экваториальной установке. Одна из них представляет собой обычный рефрактор, другая – длиннофокусную фотокамеру. Объектив этой камеры имеет диаметр 38 см и светосилу 1 : 100. Поле зрения при этом получается значительным, около трех градусов в поперечнике. Такие стандартные или «нормальные» астрографы есть и на других обсерваториях. Иногда употребляют также и тройные и даже четвертные астрографы. Наряду с ними широко используют короткофокусные астрографы, поле зрения которых имеет иногда в поперечнике 20—30 градусов. С такими камерами можно фотографировать целые созвездия.
Заметим, что любой рефрактор можно использовать как астрограф, если окулярная часть в нем будет заменена фотопластинкой или пленкой. Вполне годятся для такой цели и зеркально-линзовые системы, например камеры Шмидта. Словом, семейство астрографов очень многочисленно и разнообразно. Чем же привлекательна для астрономов фотография?
Есть ряд преимуществ фотографии по сравнению с визуальными наблюдениями. Перечислим лишь главнейшие из них.
Прежде всего это интегральность, то есть способность накапливать световую энергию, поступающую от небесного тела. Глаз такой способностью не обладает. Сколько ни смотри на небо, в конце наблюдения увидишь столько же звезд, как и вначале. Скорее даже из-за утомления глаз постепенно зоркость их притупится.
Совсем иначе ведет себя фотопластинка. Чем больше экспозиция (конечно, до известного предела), тем более слабые звезды получаются на снимке. Так, например, на двойном астрографе Московской обсерватории за час экспозиции фиксируются звезды до 16-й звездной величины.
Конечно, беспредельно увеличивать экспозицию нельзя. Наступает- момент, когда фон ночного неба, кажущийся темным, а на самом деле слабосветящийся, равномерно «затемнит» негатив и тем самым завуалирует изображения звезд. Предельная экспозиция для нормальных астрографов близка к 17 часам, но для короткофокусных камер она гораздо короче.
Моментальность – это второе достоинство фотографии. На снимке можно зафиксировать явления, совершающиеся так быстро, что глаз не успевает их как следует рассмотреть. Таковы, например, метеоры, детали которых видны лишь на фотографиях.
На снимках неба иногда неожиданно обнаруживают незнакомую комету, спутник, астероид или новую звезду. По фотографиям изучают колебания блеска звезд, их смещение на небосводе (из-за собственного движения в пространстве), изменения в форме солнечной короны. Во всех этих случаях проявляется документальность фотографии, и не случайно поэтому на многих обсерваториях созданы «стеклянные библиотеки» из многих тысяч негативов.
Рекомендации по использованию литературы:
При подготовке к теоретическим вопросам сделайте конспекты по следующим источникам: [5.1.3, с. 256-331, 338-347], [5.1.10, с. 73-78.], [5.1.13, с. 69-73, 98-111], [5.2.10, с. 25-42]. [5.2.4, с. 145-237], [5.2.5, с. 44-49], [5.2.8, с. 57-83, 26-37.], [5.2.11, с. 119-132,206-240.].
При выполнении практических заданий используйте словари и справочники: [5.1.22], [5.1.24].
Семинарское занятие 7
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| I. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов | | | Официально-деловой стиль |
Дата добавления: 2014-11-15; просмотров: 1282; Нарушение авторских прав
Мы поможем в написании ваших работ!