Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Содержательный блок
1. Память как психическая функция. 2. Мышление как психическая функция. 3. Речь как психическая функция. 1. Память как психическая функция Память – психическая функция, отвечающая за процессы организации и сохранения прошлого опыта, дающая возможность его повторного использования в деятельности или возвращения в сферу сознания. Начало экспериментальному изучению памяти в конце ХIХ века положили работы немецкого психолога Г. Эббингауза, который вывел количественные законы заучивания, удержания и воспроизведения последовательностей, состоящих из бессмысленных слогов. Роль организации материала при запоминании подчеркивалась гештальтпсихологией. Глубинная психология объясняла процесс забывания «вытеснением» неприятных и травмирующих впечатлений из сферы сознания. Значение социокультурных факторов в формировании памяти человека подчеркивали французские психологи П. Жане и др. Отечественные психологи объясняли развитие памяти как выработку знаковых средств. Структура памяти объединяет три уровня:
удержание в течение очень короткого времени продуктов сенсорной переработки информации (зрительная, слуховая), но сохранение физических признаков может быть и долговременным;
оперативное удержание и преобразование данных, поступающих как из органов чувств, так и из долговременной памяти;
продолжительное удержание знаний, умений и навыков, характеризуемая огромным объемом сохранения информации. Виды памяти:
человека;
человека;
информацию о стилях речи и участвует в их воспроизводстве. Каждый из видов памяти является составляющим компонентом подсистемы. Центры памяти в мозге физиологами и нейропсихологами точно не определены. Существует современное представление о том, что весь объем мозга может выполнять эти функции. Удерживаемая в памяти информация отличается определенной динамичностью, живет в нашей психике как бы самостоятельно, иногда непроизвольно становится актуальной, в других случаях – ускользающей, почти недоступной. Подобный динамический цикл называется реминисценцией. Современная наука вывела ряд закономерностей:
воспроизводится с легкостью;
течение десятилетий. Нарушения (расстройства) памяти демонстрируют ее зависимость от всего комплекса личностных особенностей человека: 1. Гиперфункция (увеличение избирательной репродукции) памяти связана с сильным возбуждением, волнением, приемом наркотических веществ. Навязчивые формы гиперфункции возникают при нарушениях эмоционального равновесия, отрицательных психических состояниях. 2. Гипофункция памяти (ослабление избирательной репродукции и затруднения в воспроизводстве необходимого в данный момент материала) наступает при утрачиваемой способности к запоминанию новой информации, а затем последовательно сокращаются запасы памяти (прогрессирующая амнезия). Причинами являются алкоголизм, травмы, склероз, негативные личностные изменения.
Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 240; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |