Лекція ІІ. СТАНОВЛЕННЯ СУДОВОЇ ВЛАДИ В НЕЗАЛЕЖНІЙ УКРАЇНІ

Процесс повышения квалификации и переподготовки кадров обыч­но осуществляется на базе специальных учебных институтов, создава­емых при внешнеполитических ведомствах. В частности, речь идет об Институте заграничной службы (США), Дипломатическом институте (Италия), Учебном центре (Германия). По инициативе министра инос­транных дел Франции Юбера Ведрина в 2001 г. был создан Дипломати­ческий институт, цель которого — предоставить возможность диплома­там повышать квалификацию, обмениваться опытом работы, получать служебную информацию о перспективах развития внешнеполитичес­кого курса страны.

Дипломат должен отдавать себе отчет в том, что сегодня мир на­ходится в состоянии комплексной трансформации, без осмысления которой можно утратить связь с реальностью, а значит, и эффектив­ность дипломатии как инструмента обеспечения внешнеполитических интересов. Современная дипломатия по существу занимается корен­ными вопросами национальной жизни — от обеспечения безопаснос­ти в ее современном, «глобальном» прочтении до вопросов качества жизни, включая сохранение и создание рабочих мест. Сообразно предмету претерпевает серьезные изменения и метод ведения дел в международных отношениях. Это уже не иерархические конфигу­рации, апофеозом которых стало разделение мира на два противо­стоящих блока в период холодной войны, а многовекторная сетевая дипломатия, предполагающая гибкие формы взаимодействия различ­ных групп государств в целях обеспечения совпадающих интересов. Сетевое взаимодействие является эффективным именно в силу своей гибкости и незаформализованности. Здесь действуют совпадающие интересы государств в конкретных вопросах, которые и служат глав­ным мотивирующим началом. Взаимозависимость заставляет всех фокусировать внимание на политико-дипломатических методах реше­ния международных проблем. Это требует со стороны политических элит, а следовательно, и дипломатов осознания необходимости «пе­реформулирования национальных интересов таким образом, чтобы они были совместимы с интересами партнеров и общими интересами международного сообщества»⁹. Преодолеть кризис доверия можно только действуя сообща, коллективно на всех уровнях.

Можно предположить, что в будущем квалификационные требо­вания к дипломату существенно возрастут. Работа дипломата посте­пенно утратит столь характерный для второй половины XX столетия рутинный, бюрократический характер. На первый план выйдут ана­литические и творческие способности дипломата, основанные на солидном багаже знаний, будут востребованы высокий культурный уровень, а также способность овладевать навыками координирования деятельности различных акторов и искусством организации двусто­ронних и многосторонних переговоров. Повышение роли дипломатии потребует от профессионала, помимо всего прочего, умения выступать перед большой аудиторией, вести аргументированную дискуссию, убеждать и завоевывать симпатии общественности чужой страны. Дип­ломатические службы должны совершенствовать систему подготовки дипломатов, обеспечить гендерное равенство, решать проблемы пред­ставительства национальных меньшинств.

Контрольные вопросы

1. Каковы цивилизационные особенности различных дипломатических служб?

2. Перед лицом каких вызовов стоит современная дипломатия?

3. Что такое политические назначения?

4. Как организованы конкурсные экзамены для поступления на диплома­тическую службу?

5. Как используются новые технологии в процессе обучения будущих дип­ломатов?

Рекомендуемая литература

Дипломатическая служба / Под ред. А. В. Торкунова. М.: РОССПЭН, 2002.

Дипломатия XXI века: диалог культур / Под ред. Т. В. Зоновой. М.: МГИМО(У) МИД России, РАМИ, 2010.

Дипломатия иностранных государств / Под ред. Т. В. Зоновой. М.: РОССПЭН, 2004.

Дубинин Ю. В. Мастерство переговоров. М.: Международные отношения, 2009.

Зонова Т. В. Гендерный фактор в политике и дипломатии // Международ­ные процессы. 2010. № 2.

Зонова Т. В. Дипломатия будущего. [Электронный ресурс]. — Режим досту­па: http://russiancouncil.ru/inner/?id_4=334.

Зонова Т. В. Имидж России и новые требования к подготовке дипломатиче­ских кадров // Современный образ России: перспективы развития. М.: Обще­ственная палата РФ. 2008.

Лавров С. В. О предмете и методе современной дипломатии // Междуна­родная жизнь. 2009. № 10.

Лавров С. В. Российская дипломатия и вызовы XXI века // Международная

жизнь. 2012. Сентябрь.

Павлов Н. В. Культура — третье измерение внешней политики // Междуна­родная жизнь. 2008. № 8/9.

Современные международные отношения / Под ред. А. В. Торкунова, А. В. Мальгина. М.: Аспект Пресс, 2012.

Попов В.И. Современная дипломатия: теория и практика. Дипломатия - наука и искусство: Курс лекций. - 2-е изд., доп. - М.: Междунар. отношения, 2003. - 576 с.

Berridge G. R. Diplomacy. Theory and Practice. Palgrave Macmillan, 2002. Zonova T. Diplomatic Cultures: Comparing Russia and the West in Terms of a ‘Modern Model of Diplomacy’ // The Hague Journal of Diplomacy. No 2, 2007.

Zonova T. Paul Sharp: Diplomatic Theory of International Relations // The Hague Journal of Diplomacy. 2012. No 7.

Лекція ІІ. СТАНОВЛЕННЯ СУДОВОЇ ВЛАДИ В НЕЗАЛЕЖНІЙ УКРАЇНІ

План

Дата добавления: 2014-05-01; просмотров: 449; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!