ОСТРАЯ РЕВМАТИЧЕСКАЯ ЛИХОРАДКА

Вопросы семинарского занятия:

1. Роль науки в решении проблем безопасности человека.

2. Теория и практика безопасности жизнедеятельности как науки.

3. Структура теории безопасности жизнедеятельности.

4. Образовательная область безопасности жизнедеятельности и ее задачи.

5. Система подготовки населения к действиям в ЧС.

6. Проблемы курса «ОБЖ» на современном этапе.

7. Проблемы подготовки кадров для преподавания безопасности жизнедеятельности.

8. Образовательная область безопасности жизнедеятельности и устойчивое развитие общества.

Примерный перечень тем рефератов и курсовых работ

1. Роль науки в решении задач обеспечения безопасности человека.

2. Безопасность жизнедеятельности как наука.

3. Научное обеспечение защиты общества от катастроф.

4. Система подготовки населения к действиям в ЧС.

5. Место курса ОБЖ в системе подготовки населения к действиям в ЧС.

ОСТРАЯ РЕВМАТИЧЕСКАЯ ЛИХОРАДКА.

Острая ревматическая лихорадка (ОРЛ) относится к той группе заболеваний органов кровообращения, в лечении и профилактике которых достигнуты значительные успехи. Однако было бы ошибкой считать, что проблема борьбы с ревматизмом утратила общемедицинское значение, а ревматизм не представляет интереса для научной и практической кардиоревматологии. Прежде всего, остается актуальной тактика контроля стрептококковой инфекции, невнимание к которой может привести вновь к вспышкам первичной ревмоатаки, наблюдаемым изредка и сейчас в так называемых закрытых коллективах.

ОРЛ – болезнь Сокольского - Буйо, токсико-иммуннолгическое системное воспалительное заболевание соединительной ткани с преимущественной локализацией процесса в сердечно- сосудистой системе, развивающееся у предрасположенных к нему лиц, главным образом, детей и подростков 7-15 лет, в связи с острой инфекцией, вызванной β- гемолитическим стрептококком группы А.

Дата добавления: 2014-07-23; просмотров: 400; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!