Тема 2.3 Античная культура

Вопросы

1. Понятие античности.
2. Характерные черты древнегреческой культуры.
3. Периоды развития древнегреческой культуры.
4. Художественная культура Древнего Рима.

Термины и понятия:

Античность, крито-микенский период, минойская культура, ахейская культура, гомеровский период, архаический период, классический период, толос, эллины, Эллада, полис, олимпийцы, музы, эллинистическая культура, натурфилософия, курос, кора, ордер (архитектурный), орхестра, агон, палестра, гимнасия, булевтерия, кариатида, киники, эпикурейство, софизм, этрусская цивилизация, гладиаторские бои, римские цифры, капитолийская волчица, тога, артрий, термы, амфитеатр, акведук, базилика, римский портрет, христианство

Вопросы и задания для самоконтроля:

1. Когда появился термин «античность»? Какие ученые внесли весомый вклад в изучении истории античности?

2. Культура каких народов стала основой античной цивилизации?

3. Что такое полис? В чем его отличие от государств Древнего Востока?

4. Охарактеризуйте основные черты культуры и мировоззрения древних греков.

5. Назовите основные памятники крито-микенской культуры.

6. Дайте характеристику гомеровского и архаического периодов древнегреческой культуры.

7. Какую роль сыграли поэмы «Илиада» и «Одиссея» в формировании религиозного мировоззрения древних греков?

8. В чем заключалась основная идея греческой религии?

9. В чем заключалось сходство и различие в религиозном мировоззрении древних египтян и греков?

10. Что считалось идеалом красоты в греческой культуре?

11. Какие виды искусства преобладали в древнегреческой культуре?

12. Опишите основные архитектурные ордера в Древней Греции.

13. Почему именно в Древней Греции зародилась философия? Назовите основные школы древнегреческой философии.

14. Дайте определение понятию «эллинизм». Почему греки в период эллинизма включили в свой пантеон богов Востока?

15. Охарактеризуйте основные черты культуры Древнего Рима.

16. Греция и Рим: общее и различное в культуре.

17. Каковы мировые достижения античной культуры.

Дополнительные вопросы и задания:

1. Проанализируйте статью Ф. Кессиди «К проблеме греческого чуда» (см. Культурология: учебное пособие./ Под ред. Г.Драча. - Р – н/Д.,1996). Ответьте на вопросы: в чем суть «греческого чуда», и какие существуют объяснения этого феномена?

2. Современники называли Парфенон самым прекрасным из созданий человеческого гения. Почему это сооружение получило такую высокую оценку? Какие еще Вам известны памятники греческой культуры?

3. Платон говорил, что только благодаря образованию человек становится самым прекрасным и самым божественным из существ; невежда же – самое дикое из всех существующих на Земле. Согласны ли вы с мнением Платона? Обоснуйте свой вывод. В каком полисе была особенно велика тяга к знанию?

4. Определите, какие из богов, героев и мифологических обозначений относятся к греческой, а какие – к римской культуре. Найдите пары соответствий (аналогичных и сходных героев и богов) и объясните различия в понимании их обеими культурами:

Хаос, Церера, Гея, Юнона, Тартар, Марс, Уран, Плутон, Титаны, Нептун, Кронос, Зевс, Гера, Посейдон, Юпитер, Меркурий, Вулкан, Аид, Аполлон, Афродита, Минерва, Диана, Гефест, Янус, Афина, Деметра, Дионис, Лары, Гермес, Одиссей.

5. Опишите важнейшие общественно-религиозные празднества в Древней Греции и Риме.

Темы докладов и сообщений

• Легенды и мифы Древней Греции
• Боги в жизни греков античного мира
• Идеал человека в древнегреческой культуре
• Древнегреческий театр
• Христианство в культуре Древнего Рима

Рекомендуемая литература

Основная

1. Касьянов В. В. Культурология: учеб. пособие / В. В. Касьянов. - 3-е изд., испр. и доп. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 574 с.

2. Кравченко А.И. Культурология: учебное пособие для вузов.-10-е изд.- М.: Академический проект, 2010.- 496 с.

3. Культурология: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч. - 17-е изд. - Ростов н/Д : Феникс, 2010. - 570 с.

4. Культурология : учеб. пособие / Л. Д. Столяренко [и др.] ; ред. Л. Д. Столяренко. - 4-е изд., перераб. и доп. - Ростов н/Д : МарТ : Феникс, 2010. - 351 с.

Дополнительная

1. Аверинцев С.С. и др. Древние цивилизации. – М., 1989.-479 с.
2. Баумгартен Ф. Эллинская культура. – Минск: Харвест, М.: АСТ, 2000.-511 с.
3. Зелинский Ф.Ф. История античной культуры. – СПб., 1995.-380 с.
4. Винничук А. Люди, нравы и обычая Древней Греции и Рима. – М., 1988.- 496 с.
5. Золоева Л.В. Мировая культура: Древняя Греция. Древний Рим. – М.: Олма – пресс, 2001.-448 с.
6. Кузищин В.И. Олимпийские игры как феномен древнегреческой и мировой культуры // Вопросы истории. – 1997. - №1
7. Культурология: учебное пособие./ Под ред. Г.Драча. - Р – н/Д.,1996. .– 465с.
8. Кун Н.А. Легенды и мифы Древней Греции. – М.: Вече, 2010.- 464 с.
9. Лисичкина. Мировая художественная культура. – СПб., 2000.-556 с.
10. Лисовый, И.А. Античный мир в терминах, именах и названиях:словарь-справочник по истории и культуре Древней Греции и Рима / И.А. Лисовый, К.А. Ревяко. – Минск: Беларусь, 1997. – 253 с.
11. Полищук, В.И. Культурология: учеб. пособие / В.И. Полищук. –М.: Гардарики, 1999. – 446 с.

Тема 2.4 Средневековая Европейская культура

Вопросы

1. Роль христианской религии и церкви.
2. Человек в культуре Европейского средневековья.
3. Основные черты духовной культуры.
4. Средневековая городская культура.

Термины и понятия

Христианство, символ веры, троица, ересь, монашество, инквизиция, схоластика, сага, миннезингеры, трубадуры, ваганты, куртуазный роман, моралите, романский стиль, готика, витражи.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Что означает термин «средневековье»? Как он появился?
2. Охарактеризуйте особенности феодального общества.
3. Назовите хронологические рамки средневековой культуры.
4. В чем заключалась особая роль христианского вероучения и христианской церкви? Какими способами церковь воздействовала на сознание масс?
5. Сравните идеал человека античности и средневекового человека?
6. Как средневековой человек представлял себе мир, свою жизнь, смерть? Как относился к понятиям «время» и «пространство»?
7. Что такое «культура безмолвствующего большинства»?
8. Какие традиции народной культуры сохранились в эпоху средневековья? В чем народная культура противостояла учению церкви? В каких слоях общества она была популярна?
9. Охарактеризуйте основные черты духовной культуры средневековья.
10. В чем заключается символизм средневековой культуры?
11. Какую роль играл город в средневековой культуре?
12. Охарактеризуйте особенности романского и готического стилей в архитектуре.
13. Какие жанры представлены в литературе средневековья?
14. В чем заключался феномен рыцарской культуры? Что такое куртуазность?
15. Чему и как учили в европейских университетах средневековья?
16. Как вы думаете: средние века: упадок или расцвет культуры? Свой ответ обоснуйте.

Дополнительные вопросы и задания

1. В средние века языком науки долгое время был латинский язык: на нем вели обучение в школе и дела в суде, читали молитвы в церкви. Какие последствия это могло иметь для образования и науки?
2. Каковы истоки светского жанра?
3. Почему отцы церкви первоначально не приняли театральных представлений, и что заставило их по достоинству оценить театр?
4. Почему собор Парижской богоматери называют Библией из камня?
5. В романских соборах в качестве украшений преобладали картины на стенах (фрески), а в готических – витражи, заполнявшие огромные окна. Чем можно объяснить широкое применение витражей в готических соборах?
6. Как в европейской средневековой мифологии назывались обитательницы рек, ручьев и

а) сирена; в) русалка;

б) наяда; г) ундина?

7. Как называется старинная студенческая песня на латинском языке:

а) гимн; в) гаудеамус;

б) эпиталама; г) ода?

Дата добавления: 2014-10-17; просмотров: 553; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!