3.1. Основные этапы развития представлений о предмете психологии
№ этапа
Название этапа
Характеристика
Наука о душе
(5 в. до н.э. – начало
17 в.)
Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.
Социоантропоморфизм, анимизм, атомизм (Демокрит), гилозоизм (материалистическое), панпсихизм (идеалистическое - Платон); Аристотель, схоластический подход (Ф.Аквинский); Ф.Бекон (отказ от умозрительности)
Наука о сознании
(середина 17 в. – начало
20 в.)
Начинается в 17 веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать называли сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.
Механистический детерминизм и дуализм (Р.Декарт), интроспекция, ассоцианизм (Т.Гоббс), рефлексия (Д.Локк), эмпиризм (Х.Вольф), апперцепция (Лейбниц), структурализм (В.Вундт, Э.Титченер), функционализм (У.Джеймс).
Наука о поведении
(начало 20 века) США
Начинается в 20 веке. Задачи психологии – наблюдение за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека. Мотивы, вызывающие поступки, не учитывались. Бихевиоризм (Д.Уотсон, Э.Торндайк).
Наука о психике
(начало 20 века) Европа, Россия
Возникают различные школы и направления: Гештальтпсихология (М.Вертгеймер, В.Келлер, К.Коффка), когнитивный подход (Д.Келли), интеракционализм (Д.Мид), психоанализ (З.Фрейд), гуманистический подход (К.Роджерс, А.Маслоу).
В России сформировалась на базе материалистического взгляда на мир. Основой современной российской психологии является закономерное осмысление теории отражения. Деятельностный подход (С.Л.Рубинштейн, А.Н.Леонтьев) и др.