Вида независимых переменных по Д. Кемпбеллу

1. Управляемые независимые переменные или факторы, такие, как метод обучения, удар током, стимульные условия (выделяются другими авторами).

2. Потенциально управляемые переменные, которыми экспериментатор мог бы варьировать, но по каким-то причинам этого не делает, н-р: школьные предметы.

3. «Организмические» переменные – пол, возраст, т.е. признаки, по которым может быть осуществлен подбор групп, эквивалентных или отличающихся по этой характеристике.

4. Предварительно измеряемые переменные – весь арсенал методик, по которым возможны классификации (личностные характеристики, способности, одаренность и т.д.).

Зависимая переменная – это переменная величина, которая в научном эксперименте и его в его гипотезах рассматривается как возможное следствие действия факторов, называемых независимыми переменными.

Факторы, учитываемые в зависимых переменных

1. Точность. Чаще всего задания в эксперименте – задачи на достижение. Измеряется точность – ошибочность действий. Это параметр поведения испытуемых.

2. Латентность. Психика скрыта от наблюдателя. Время от предъявления воздействия до выбора ответа есть латентное время. Изучается при исследовании мыслительных процессов (не действия достижения).

3. Длительность, скорость исполнения. Изучается исполнительное действие. Время между выбором действия, началом и окончанием его выполнения называют скоростью. Скорость отличается от латентного времени.

4. Частота действий. Фиксируется, за какое время испытуемый выполняет некоторое число действий.

5. Продуктивность – это отношение числа ошибок ко времени выполнения действий. Применяют при изучении принятия решения, научения.

Промежуточные переменные – это переменные, которые нельзя контролировать: психологическое состояние испытуемого во время эксперимента, его интерес или безразличие к тестам, отношение к теме эксперимента и т.д.

Контрольные вопросы к лекции № 2

1.Дайте краткую характеристику основных принципов психологии.

2.Как вы понимаете термин методология психологического исследования?

3.Дайте определение понятию метод психологического исследования.

4.Что такое методика психологического исследования?

5.Какие методы относятся к малоформализованным методам психологического исследования?

6.Перечислите строгоформализованные методы психологического исследования.

7.Какие методы относятся к основным методам психологического исследования?

8.Дайте психологическую характеристику видов наблюдения.

9. Дайте психологическую характеристику видов эксперимента.

10.В чем заключается суть эксперимента?

Литература к лекции № 2

1.Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. – М.: «ЧеРо», при участии издательства «Юрайт», 2003. – 336с.

2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: «Владос», 2003.

3. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/Под общей ред. В.Н.Дружинина. – СПб.: Питер, 2003. – 651с.

Интернет-ресурсы к лекции № 2

1.БиблиотекаГумер (http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/dashina1/04.php)

2.Энциклопедия практической психологии (http://www.psychologos.ru/)

Дата добавления: 2014-11-24; просмотров: 304; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!