Главная страница
Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
|
Лекциопедия - портал Философия
Здесь лекционные материалы по порталу - Философия на сайте Лекциопедия.
Всего лекционного материала по - Философия - 2653 публикаций.
- Як Ви вважаєте, чому стрімкий розвиток техніки обов’язково вимагає морального вдосконалення людства?;
- Гвардини Р. Конец нового времени;
- Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры;
- Як Ви вважаєте, чи поширюється “тиранія часу”, яку відчула людина вже в епоху пізнього Середньовіччя, на сучасність? Якщо так, то в чому це виявляється?;
- Дюби Ж. Европа в средние века;
- Школа и обучение;
- Кант И. Ответ на вопрос: что такое Просвещение?;
- Кант И. О воспитании;
- Левит С.Я. Культурология как интегративная область знания;
- Ле Гофф Ж. О цивилизации средневекового Запада;
- Ле Гофф Ж. С небес на землю;
- Одиссей. Человек в истории. - М.: Наука, 1991.— С. 28-43.;
- Яким принципам, за Конфуцієм, має слідувати шляхетний муж?;
- Новая технократическая волна на Западе. М., 1986. С.225-230.;
- Мартынов В.Ф. Философия красоты;
- Мартынов В.Ф. Философия красоты. Минск, 1999. с.16-20.;
- Стёпин В.С. О современной цивилизации;
- В чому вбачається привабливість цінностей, вироблених східними культурами, для подолання глобальних криз?4. Які перспективи діалогу культур вбачає В.С.Стьопін?;
- Охарактеризуйте риси, яким повинен був відповідати лицар.;
- Руа Ж.Ж. История рыцарства;
- Руа Ж. Ж. История рыцарства. М.,1996. С 52-55.;
- Сорокин П. Кризис нашего времени //Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М., 1992. С.427-504.;
- Як уявляли собі первісні люди можливість перевтілення душі?;
- Чим пояснюється багатозначність універсальних символів?;
- Фрэзер Дж.Дж. Золотая ветвь: Исследование магии и религии;
- В чому схожість і відмінність магії і сучасної науки?;
- Чаттерджи С., Датга Д. Буддийское учение;
- Кризис культуры и его духовная причина;
- Швейцер А. Культура и этика. М., 1973. С.97-105, 304-326.;
- Шпенглер О. Закат Европы: в 2-х т. Новосиб. 1993, Т.1. С.37-49, 69-70.;
- Які три точки зору на роль техніки аналізує К.Ясперс? Яка з них для Вас є найбільш переконливою? Аргументуйте свою відповідь.;
- Проаналізуйте запропоновану К.Ясперсом схему світової історії.;
- Підготовка до семінарського заняття.;
- Методичні поради.;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради;
- Методичні поради.;
- Семінар 1. Філософія, її виміри та смисл;
- Семінар 4. Пізнання: процес та результат;
- Семінар 5. Закони діалектики;
- Семінар 6. Категоріальний апарат онтології;
- Семінар 7. Суспільство: сутність та проблеми дослідження;
- Семінар 8. Духовні виміри особистості;
- Семінар 9. Культура в умовах глобалізації;
- Контрольна робота;
- ТЕМАтика рефератів;
- ЛІТЕРАТУРА;
- Основні першоджерела;
- ЕЛЕКТРОННІ ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ;
- ГлосаріЙ;
- Жизнеописание Талера Дёрдена, катара садов Эльгода провинции Нефалия.;
- Слайд №74 «Типология знания»;
- Слайд №80;
- Слайд №84 – 87;
- Слайды № 90 – 92;
- Слайд № 93;
- Слайд № 94;
- Основні здобутки філософії Нового часу.;
- Хрестоматия по философии.;
- Семинар 3. Философия эпохи Возрождения.;
- Семинар 7. Русская философская мысль.;
- Семинар 1. ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ И ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРЫ;
- Семинар 2. НАУКА КАК ПРОЦЕСС ПОЗНАНИЯ;
- Семинар 3. ПАНОРАМА РАЗВИТИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ;
- Семинар 4. СТРУКТУРНЫЕ УРОВНИ ОРГАНИЗАЦИИ МАТЕРИИ;
- Темы рефератов;
- Семинар 6. ПРИНЦИПЫ СОВРЕМЕННОЙ ФИЗИКИ;
- ТЕМА 8. ОРГАНИЗАЦИЯ ЖИВОЙ МАТЕРИИ;
- ТЕМА 9. ЧЕЛОВЕК В ЕСТЕСТВОЗНАНИИ;
- Семинар 9. СИНЕРГЕТИКА;
- Электронные библиотеки;
- Тема: «ВОПРОС О БЫТИИ»;
- ЗАНЯТИЕ 3;
- Тема «ФИЛОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЩЕСТВА»;
- Тема 2. Методологический арсенал науки.;
- Понятие метода и методологии.;
- Тема 3. Методы и формы эмпирического уровня научного исследования.;
- Формы теоретического знания: гипотеза, теория, закон.;
- Синергетический подход: общая характеристика. Тенденции методологического синтеза.;
- Тема 6. Своеобразие предмета и метода социально-гуманитарных наук.;
- Познавательные процессы личности;
- Чувствительность зависит от;
- Ощущения, которые вызываются непосредственным воздействием объекта на органы чувств, называются ___________________;
- Отражение во времени изменений положения объектов или самого наблюдателя в пространстве, называется;
- Память на переживания, называется;
- Аккомодация заключается в;
- Функцией левого полушария является оперирование;
- Процесс формирования образов называется;
- Высшая ступень мышления;
- Глава первая. Мальчик, который остался жив.;
- Глава вторая. Стекло исчезает.;
- Глава третья. Письма без обратного адреса.;
- Оградный проезд, дом 4;
- Кокворт;
- Глава четвертая. Главный ключник.;
- Глава пятая. Диагонов переулок.;
- Глава шестая. Отправление с платформы девять и три четверти.;
- Глава седьмая. Разборная шляпа.;
- Глава восьмая. Учитель зелий.;
- Попытка взлома в Гринготте - последние новости.;
- Глава девятая. Полночная дуэль.;
- Глава десятая. Ночь на Всех Святых.;
- Глава одиннадцатая. Квиддич.;
- Глава двенадцатая. Зеркало Эйналеж.;
- Глава тринадцатая. Николя Флямель.;
- Глава четырнадцатая. Норберт, норвежский гребнеспин.;
- Глава пятнадцатая. Запретный лес.;
- Глава шестнадцатая. Через люк в подвал.;
- Глава семнадцатая. Двуликий.;
- Послесловие переводчика.;
- Методические рекомендации;
- Методические рекомендации;
- Ход игры-дискуссии;
- Д.С. Лихачев “Земля родная” сер. 20 в.;
- Обращение Государственного комитета по чрезвычайному положению в СССР к советскому народу от 18 августа 1991г. “Советская Россия” 20 сент. 1991г.;
- В.С. Соловьев “Оправдание добра” 1897г.;
- Ход проведения «мозговой атаки»;
- V. Подведение итога.;
- Ход проведения игры-тренинга «Патриотизм и как я его понимаю»;
- ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ;
- ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ;
- В ФУТУРОЛОГИЧЕСКОМ КОНТЕКСТЕ;
- Информационное общество.;
- Конвергентные технологии и трансгуманистическая эволюция.;
- Гуманистическое общество знаний.;
- Питирим Сорокин;
- Система социологических взглядов П. Сорокина.;
- Происхождение понятия. Культура и культурология;
- К определению культуры;
- Культура. Природа. Техника;
- Смысл в культуре. Треугольник Локка и система Гегеля;
- Культурология;
- Система «культура»;
- Культурная коммуникация;
- Раздел III. Культурная и межкультурная коммуникация;
- Межкультурная коммуникация на уровне одного и того же вида культуры;
- Концепт в культурологическом аспекте;
- О факторе понимания в коммуникации;
- Концепт в лингвистическом аспекте;
- Межкультурная коммуникация в переводе;
- Межкультурная коммуникация в процессе изучения языка;
- Теорія постіндустріального суспільства та постмодернізм;
- Исполнение;
- Определение проблемы;
- Выработка решений;
- Время на раздумья;
- Шкала відповідності;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Лекція 3. Філософія Геракліта та Парменіда: два погляди на проблему бутя (2 год.).;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Літратура до теми;
- Література до теми;
- Література до теми;
- Семінар 1. Філософія Давнього Сходу (2 год.).;
- Реферативна доповідь;
- Реферативна доповідь;
- Література;
- Література;
- Література;
- Література;
- РЕСУРСИ ІНТЕРНЕТ;
- Б. СПИСОК ПЕРШОДЖЕРЕЛ;
- В. ТЕМАТИЧНИЙ СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ;
- Філософія Нового часу;
- Как объяснить и провести новую игру;
- Приступая к игре;
- Песня в день рождения;
- Советы родителям;
- Новый Архимед;
- Лгунишки ли марсиане?;
- КОНКУРС АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА;
- ТЕАТР-ЭКСПРОМПТ;
- Введение;
- Часть первая;
- Нил, если бы Я собирался общаться с тобой, как еще бы Я это сделал? Разве вкладывать мысли в твою голову — ни один из самых эффективных способов?;
- Мне трудно поверить, что автор «Бесед» потратил годы напряженного труда просто на то, чтобы записывать всякую ерунду. Около десяти лет ...;
- Который?;
- Сейчас ты пытаешься четко сформулировать свою проблему и найти ее решение.;
- Тебе удалось решить свою финансовую проблему?;
- Ты не можешь перестать выбирать точно так же, как ты не можешь перестать жить. Жизнь — это бесконечная вереница выборов.;
- Не притворяйся, что первый раз слышишь об этом.;
- Но ты так много внимания уделила методу, осознанно ЖЕЛАЯ ЗАБЫТЬ, к чему этот метод приводит.;
- И Я помогу тебе.;
|