Главная страница Случайная лекция Мы поможем в написании ваших работ! Порталы: БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика Мы поможем в написании ваших работ! |
Целые числа
Натуральные числа используются для количественной характеристики совокупностей, состоящих из отдельных предметов, с их помощью можно характеризовать и другие явления, например, моменты времени. Но их недостаточно для практических потребностей, например, для измерения температуры. В математике мы часто встречаемся с необходимостью нахождения решений разного рода уравнений. Но, если ограничиться лишь совокупностью натуральных чисел, то в ней неразрешимо даже простейшее уравнение такое, как . Но их недостаточно и для практических потребностей, например, для характеристики численных значений величины, меньших некоторого выбранного начала отчета и т.п. Поэтому возникает необходимость расширения множества натуральных чисел. С точки зрения математики основным требованием такого расширения является то, чтобы в новом множестве было бы выполнимо действие, обратное сложению – вычитание. Обозначим через множество натуральных чисел и введем новое множество символов вида для всевозможных и назовем их противоположными натуральным: . О. Множеством целых чисел называется множество , т.е. множество, состоящее из натуральных чисел, нуля и чисел, противоположных натуральным. Целые числа из называются иначе целыми отрицательными числами, а из - целыми неотрицательными. (Отметим, что для любого целого числа имеем .) На множестве вводятся операции сложения и умножения и понятие модуля или абсолютной величины следующим образом. О. Модулем целого числа , обозначаемым через , называется число О. Для любых сумма определяется согласно следующим правилам: 1) Если , то в совпадает с суммой этих чисел, определенной в ; 2) ; 3) Если , то ; 4) При и , т.е. и или , возможны несколько случаев: a) , тогда ; b) , тогда , учитывая, что и ; g) , тогда (напомним, что , и ). Из определения суммы в непосредственно следует, что сложение коммутативно. Можно доказать, что сложение подчиняется и ассоциативному закону. Покажем, что во множестве целых чисел для любых разрешимо уравнение . Действительно, решением является число или , , т.к. , причем такое число единственное. Число называют разностью чисел и . Любое целое число принадлежит или , т.е. или , . Соответствующий числу знак назовем его знаком и будем обозначать , нулю приписывают любой из знаков + или -. Тогда имеет место соотношение или . Определим умножение знаков следующим образом: ; . О. Для любых произведение определяется следующим образом: 1) если одно из чисел или равно нулю, то ; 2) в общем случае . Согласно определению произведения знаков имеем . Упр. 17. Доказать, что . Можно доказать, что во множестве выполняются коммутативный и ассоциативный законы умножения и дистрибутивный закон умножения относительно сложения. Таким образом, как отмечено выше, множество целых чисел является коммутативным кольцом с единицей. Существует и другой подход к определению понятия целого числа. О. Целым числом называют разность двух натуральных чисел, т.е. , где и произвольные натуральные числа. Известно, что для натуральных чисел и всегда выполняется и причем только одно из трех соотношений: 1) существует натуральное число , что ; 2) существует натуральное число , что ; 3) . В первом случае во множестве определено и равно , т.е. . Во втором случае во множестве не определено, обозначим эту разность через и назовем его числом, противоположным . В третьем случае разность обозначим символом 0 (нуль). Таким образом, получим новое множество чисел, состоящее из натуральных чисел, противоположных натуральным и нуля. Это множество назовем множеством целых чисел. При таком подходе довольно просто определяются операции сложения и умножения целых чисел, но возникают трудности другого характера, связанные с тем, что одно и то же число может быть представлено в виде разностей различных пар чисел, например, число 3 можно представить в виде разностей 6-3, 12-9, 23-20 и т.д., -5 – в виде 5-10, 20-15, 95-100 и т.д. Мы будем придерживаться первого подхода к определению целого числа.
Дата добавления: 2014-03-11; просмотров: 267; Нарушение авторских прав Мы поможем в написании ваших работ! |