Классификация восприятий

Восприятия классифицируются в зависимости от модальности рецепторов на:

· зрительные;

· слухо­вые;

· кинестетические;

· обонятельные;

· осязательные.

В отличие от ощущений восприятия могут быть сложными и комплексными.

При одновременной работе нескольких анализаторов возни­кают такие сложные восприятия, как зрительно-слуховые, двигательно-зрительные и тактильно-двигательные (осязание). К сложным видам восприятия относится также восприятие про­странства и времени.

В зависимости от участия воли в процессе восприятия, восприятие делится на:

· непроизвольное (непреднамеренное, не связан­ное с волевым напряжением и заранее поставленной целью);

· произвольное (преднамеренное, целенаправленное).

По форме существования материи выделяют:

· восприятие пространства;

· восприятие времени;

· восприятие движения.

В процессе активной познавательной деятельности восприятие приобретает целенаправленный, планомерный, увлекающий личность характер - становится наблюдением. Профессиональная наблюдательность юриста проявляется в способности подмечать внешне малозаметные и, на первый взгляд, малозначительные признаки явлений, объектов, имеющие важное значение для решения стоящих перед ним задач. Такая способность - профессиональный навык, обусловленный во многом профессиональной чувствительностью, т.е. особым развитием органов чувств - зрения, слуха, обоняния, осязания и т.д.

Для рационального восприятия (наблюдения) целесообразно:

1) ясно и четко формулировать познавательные цели, выбирать существенную информацию; начинать деятельность (познавательный процесс) с формулировки ее цели; постановки перед собой вопроса: «Чего я хочу достигнуть путем восприятия информации?»;

2) максимально использовать все анализаторы: в первую очередь зрение и слух, а где целесообразно, анализаторы запаха, вкуса, осязания;

3) проявлять интерес к информации, использовать уже имеющиеся знания.

Чтобы при восприятии информации к ней возник интерес, важно осознать ее значение для практической работы. Необходимо использовать все свои знания, чтобы сделать процесс восприятия более интенсивным, размышлять о том, что уже известно о воспринимаемой информации.

Дата добавления: 2014-05-04; просмотров: 318; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!