Ориентируясь на проведенный выше анализ, выделим сильные и слабые стороны компании, результат такого анализа представлен в таблице 4
Таблица 4.
Сильные и слабые стороны компании
№
п/п
Сильные стороны
Слабые стороны
Достаточная известность
Отсутствие соответствующего материально-технического оснащения образовательного процесса
Интеграция с ОмГУ и др. вузами
Перенасыщение рынка труда специалистами экономических специальностей.
Широкий выбор специальностей
Недостаточно налажены связи с профориентационными центрами районов с целью набора абитуриентов соответствующих профилей необходимых для производства в современных рыночных отношениях.
Высокая квалификация персонала
Недостаточно широкая база для проведения производственной практики
Средний уровень цен на обучение
Слабая закрепляемость выпускников соответствующих специальностей в хозяйствах области.
6.
Структура рынка образовательных услуг достаточно постоянна.
Во всем многообразии факторов внешней и внутренней среды, можно заметить их разделение на две группы: те, которые поддаются управлению со стороны руководства организации, и те, которые такому управлению не поддаются. Это разделение важно с точки зрения прогнозирования, конъюнктурных исследований, стратегического и иного планирования, выдвижения целей.
В управлении наиболее часто используется метод анализа среды организации, получивший название SWOT-анализ. Применяя этот метод, удается установить линии связи между силой и слабостью и внешними угрозами и возможностями. Такие связи в дальнейшем используются для разработки стратегии. [7, c.59].
В процессе выработки стратегии необходимо учитывать, что возможности и угрозы могут переходить в свои противоположности. [6, с.65] Для успешного применения SWOT-анализа окружения организации важно уметь не только вскрыть угрозы и возможности, но и попытаться оценить их с точки зрения того, сколь важным для организации является учет в стратегии своего поведения каждой из выявленных угроз и возможностей.
Для такой оценки чаще всего применяют метод позиционирования на матрицах возможностей и угроз (см. таблицу 5).
Таблица 5
Матрица возможностей и угроз организации
Возможности:
Угрозы:
Изменение рекламных технологий
Совершенствование технологии обучения
Предложения о сотрудничестве со стороны других учебных заведение НПО, СПО и высших учебных заведений
Формирование системы менеджмента качества
Изменение предпочтений потребителей
Сокращение бюджетного финансирования
Перенасыщение рынка труда специалистами экономических специальностей
Изменение правил приема в учебные заведения (ведение единого государственного экзамена).
Переход на обязательное среднее полное образование (11 классов).
Демографический кризис.
Увеличение конкурентных преимуществ со стороны конкурентов
Сильные стороны:
«Сила и возможности»
«Сила и угрозы»
Достоверный мониторинг рынка труда и образовательных услуг.
Широкий выбор специальностей
Высокая квалификация персонала
Средний уровень цен на обучение
Достаточная известность.
Структура рынка образовательных услуг достаточна постоянна
Использование современных технологий в процессе обучения студентов
Повышение качества образовательных услуг.
Интеграция с учебными заведениями НПО, СПО и высшими учебными заведениями.
Открытие новых, востребованных на рынке труда, специальностей
Расширение дополнительного, индивидуального, заочного, дистанционного образования;
Переход на обязательное окончание 11 классов увеличит количество абитуриентов.
Слабые стороны:
«Слабость и возможность»
«Слабость и угрозы»
Отсутствие соответствующего материально-технического оснащения образовательного процесса.
Перенасыщение рынка труда специалистами экономических специальностей.
Недостаточно налажены связи с профориентационными центрами районов с целью набора абитуриентов соответствующих профилей необходимых для производства в современных рыночных отношениях.
Недостаточно широкая база для проведения производственной практики.
Слабая закрепляемость выпускников соответствующих специальностей в области.
Сохранение прежних рекламных технологий может привести к оттоку абитуриентов
Предпочтение абитуриентами и родителями другим учебным заведениям
Ухудшение обеспечения учебного процесса, ограничения в открытии новых специальностей в учебных заведениях, введения новых технологий и методов обучения.
Предпочтение абитуриентами и родителями других учебных заведений.
Трудности в трудоустройстве выпускников.