ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В процессе обучения бакалавров будут использоваться полностью интерактивные технологии: 40часов лекций и 40 часов практических занаятий.

Выбор технологий обучения производился исходя из современных методических разработок МГУ. Поскольку компетенция формируется в три этапа, включая практическое освоение, то в процессе изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» предусмотрено обеспечение достижения второго уровня компетенции, которая позволит выпускнику решение определенной группы задач в процессе управленческой деятельности. Основными задачами выпускника бакалавра менеджера в области стратегического менеджмента являются:

· участие в анализе внешней среды организации, в части конкурентов, потребителей и поставщиков;

· участие в анализе внутренней среды организации, включая организационную структуру, каровый потенциал подразделения организации, ее организационную культуру и оценивать их влияние на организацию при реализации стратегии;

· диагностировать, выявлять сильные и слабые стороны организации для своего подразделения, разрабатывать предложения по его совершенствованию для реализации стратегии;

· разрабатывать программы осуществления организационных изменений в подразделении и оценивать их эффективность;

• контролировать выполнение мероприятий по стратегическому развитию подразделения.

Для освоения теоретического материала будут применяться методы традиционного обучения: лекции, семинарские и практические занятия. Но их проведение будет сопровождаться приемами интерактивного взаимодействия.

В лекционном курсе предполагается применять 4 типа интерактивных методов.

1. Установочные лекции с применением риторических вопросов для обострения внимания студентов и втягивания их в дискуссию ( 10 часов). В первых установочных лекциях будут рассмотрены требования к менеджерам с бакалаврской подготовкой, пути овладевания знаниями и умениями в области стратегического менеджмента, требования к результатам обучения, методы изучения и закрепления знаний и умений, методы контроля знаний и умений.

1. Лекции с рассмотрением конкретных ситуаций по основным вопросам теории стратегического менеджмента (16 часов). Наличие в лекциях вопросов и конкретных ситуаций позволит включить познавательные процедуры логического вывода научных положений из исходных посылок, которые будет задавать лектор.
2. Три лекции (6 часов) будут проведены в форме проблемных лекций, на которых будут поставлены и рассмотрены проблемы формирования стратегии на примере конкретных предприятий. Это позволит перевести рассмотрение материала из теоретической плоскости в практическую реальность. Знания будут обеспечены практической необходимостью.
3. Лекции-визуализации (8 часов). На таких лекциях будут использованы наглядные схемы появления потребностей в стратегическом менеджменте, действий менеджеров по формированию стратегии и в ее реализации. Отдельные визуальные представления будут предложены студентам по эффективности стратегического менеджмента.

В процессе практических занятий будут использованы следующие интерактивные методы:

· Дискуссии по заданным темам;

· Выступления по самостоятельной работе (разработка должностной инструкции).

Лекционная и внеаудиторная самостоятельная работа студентов получает свое практическое развитие на семинаре. На семинарских занятиях предполагается рассмотреть наиболее важные, существенные, сложные вопросы, которые, как свидетельствует преподавательская практика, наиболее трудно усваиваются студентами. При обсуждении вопросов необходимо учитывать сложившуюся управленческую практику в нашей стране в последние годы. Для этого предполагается использование материалов из периодических изданий, также соответствующих материалов преподавателя.

Семинарские занятия включают в себя и специально подготовленные доклады, выступления по какой-либо сложной или особо актуальной проблеме. Тема для такого выступления может быть предложена преподавателям или избрана самим студентом. На семинаре студент проявляет свое знание предмета, корректирует информацию, полученную в процессе лекционных и внеаудиторных занятий, формирует определенный имидж в глазах преподавателя, получает навыки устного выступления и культуры дискуссии.

Помимо докладов на семинарских занятиях применяются следующие формы работы студентов: подготовка презентаций, написание рефератов, выполнение кейсов (конкретных ситуаций), домашних заданий, контрольных работ, выполнения тестов, устных аудиторных промежуточных зачетов по темам курса.
Работа студентов на семинарах и практических занятиях будет формировать ряд общих компетенций у выпускников менеджеров. Участие в групповой работе и дискуссии будут формировать компетенции субъекта отношений в коллективе. Участие в разработке проектов по выработке стратегии для компаний-моделей позволит выработать некоторые компетенции субъекта рынка труда, так как презентации по этапам проекта позволяют продемонстрировать студентам их лучшие профессиональные качества по разработке стратегии.

В программе дисциплины «Стратегический менеджмент» предусмотрено проведение нескольких контрольно-оценочных мероприятий, таких как тест, выступление с докладом, умение задавать вопросы и участвовать в дискуссии, разработка этапов проекта и оценка проекта в целом. Эти методы и приемы обучения позволят развить у студентов компетенции субъекта саморазвития.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценоч­ные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по ито­гам освоения дисциплины.

Студентам необходимо по мере изучения теоретического материала по курсу подготовить поэтапно письменную самостоятельную работу в форме проекта стратегического плана по выбранной компании. Разъяснения по этапам проекта будут даны на лекциях в целом для всех студентов, а на практических занятиях будут даны консультации каждому студенту в отдельности.

Для организации коллективной работы над проектом студенты по 4 – 5 че6ловек выбирают известные компании в одной отрасли. Таким образом, будет обеспечено содружество компаний одной отрасли и будут созданы отраслевые группы предприятий, в которых каждый студент будет разрабатывать стратегию для своего предприятия. Этим достигается сочетание индивидуальной и коллективной работа над проектом. Каждый студент докладывает этапы своей работы над проектом по мере выполнения отдельных заданий.

Студенческая самостоятельная работа выполняются в виде 22 отдельных заданий по следующей схеме:

1. Выбрать отрасль, предприятие и товар для деловой игры. Найти информацию о предприятии в журналах и в Интернете. Сформировать группу предприятий одной отрасли из 3-4 студентов.

2. Составить список различных товаров по предприятию (4-6 товаров) и указать географию их рынков. Составить Сегментационную матрицу предприятия для выделения СЗХ. (таблица 1).

3. Оценить качество (объективное, а не субъективное) товаров по ассортиментному списку и указать их цену на единицу объема (тары) (таблица 2).

4. Дать характеристику выбранной СЗХ путем формулирования сущности спроса по трем-четырем вариантам с указанием сегмента рынка (клиенты) и вида товара вашего предприятия, удовлетворяющего тому или иному спросу (таблица3). Оценить предпочтительность набора СЗХ по фазам жизненного цикла (таблица 3а).

5. Составить карту позиционирования товаров предприятия среди конкурентов по шкалам: цена-качество (Рисунок 1, в котором вертикальная ось – цены в рублях, а горизонтальная ось – качество продукции по 10 бальной шкале).

6. Составить характеристику параметров отрасли и оценить уровень привлекательности отрасли (таблица 4). Используя приложение 1, составить список необходимых показателей для заполнения таблицы 4.

7. Составить характеристику внешней среды предприятия и оценить уровень стабильности внешней среды (таблица 5). Используя приложение 1, составить список необходимых показателей для заполнения таблицы 5.

8. Составить характеристику финансового положения предприятия и оценить уровень финансовой устойчивости предприятия (таблица 6). Используя приложение 1, составить список необходимых показателей для заполнения таблицы 6.

9. Составить характеристику конкурентоспособности предприятия и оценить уровень конкурентных преимуществ предприятия (таблица 7). Используя приложение 1, составить список необходимых показателей для заполнения таблицы 7.

10. Выбрать стратегию роста предприятия за счет введения нового товара. (на Рис. 1). Составить характеристику новой СЗХ. Дать оценку привлекательности новой СЗХ. (табл. 8а )

11. Оценить сильные и слабые стороны предприятия путем оценки конкурентных преимуществ. (Табл. 9). Определить долю рынка. Определить конкурентную позицию предприятия. (табл. 9, 9а, 9б )

12. Из показателей таблицы 9, свойственных вашей отрасли, составить конкурентный

профиль Вашего предприятия (таблица 10) и сравнить его с профилем лидера отрасли.

13. По результатам сравнения выписать сильные и слабые стороны вашего предприятия в

таблицу 11.

14. Вместе с другими участниками вашей отрасли составить примерный список возможностей и угроз исходя из оценки современного состояния реального рынка в РФ. На этой основе составить матрицу SWOT- анализа и сформулировать положения по полям (табл. 11 )

15. Дать характеристику производственной мощности и объема спроса по предлагаемым видам товара (см. табл. 8а) на ближайшие 2-3 года, рентабельности по каждому виду товара, гибкости предприятия.(табл. 12).

16. Нарисовать график построения стратегической позиции предприятия (см. Приложение 1) (рис. 1).

17. Выработать стратегию предприятия исходя из его стратегической позиции и формулировок SWOT-анализа. ( см. Приложение 2 и таблицу 11)

18. Разработать стратегический план предприятия (таблица 13).

19. Оценить синергический эффект и прибыль от стратегического плана (табл. 15и 15а) согласно Приложению 3.

Игровые данные:

20. Провести игровое моделирование деятельности предприятия на рынке за 5 лет. Вести накопительную ведомость доходов предприятия при ежегодных изменениях условий рынка (таблица 16).

21. Подсчитать итог игровой работы предприятия за 5 лет по росту доходов и получению прибыли. Подсчитать уровень рентабельности и процент прироста производства. (таблица 15)

22. Оценить выполнение стратегического плана. Сдать подсчитанные итоги игры вместе со всеми заданиями преподавателю для проверки.

В конце семестра студенты сдают письменную самостоятельную работу «Проект

стратегии» преподавателю для проверки и оценки.

ПРОГРАММА ПРОМЕЖУТОЧНОГО КОНТРОЛЯ ДЛЯ ПРОВЕРКИ УРОВНЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

(ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ)

1. Понятия «стратегия» и «стратегическое управление».

2. Предприятие как открытая система. Внешнее окружение предприятия.

3. Явление конкуренции и сущность конкурентного преимущества.

4. Понятие миссии организации. Формирование миссии.

5. Широкое и узкое понимание миссии. Отражение в миссии интересов всех влиятельных сил.

6. Понятие целей организации. Краткосрочные, среднесрочные и стратегические цели.

7. Процесс целеобразования. Сущность стратегической цели.

8. Содержание этапов развития стратегического управления.

9. Взаимосвязь стратегического и регулярного управления.

10.Маркетинговое управление и стратегическое планирование.

11 .Задачи стратегического управления. Функции стратегического управления.

12.Стратегическая зона хозяйствования (СЗХ) - единица стратегии.

13. Характеристика товара и рынка.

14.0трасль как объект анализа рынка. Структура отрасли.

15. Потребности и спрос. Анализ спроса.

16.Анализ поставщиков. Стратегия поставок.

17.Изучение конкурентов. Роль новых предприятий и новых товаров в конкуренции.

18.Входные и выходные барьеры.

19.Рынок технологии. Стратегия технологии.

20.Анализ рынка рабочей силы. Стратегия кадровой работы.

21.Методы анализа среды: метод SWOT, составление профиля организации.

22.Сценарный метод прогнозирования рынка.

23.Изучение макросреды. Влияние законодательства, политики и экономики на предприятие.

24.Изучение макросреды: социально-демографические и научно-технологические

факторы, общественные силы.

25.Анализ внутренней среды: понятие, основные срезы.

26.Ресурсные возможности предприятия для реализации стратегии.

27.Инвестиции и их рентабельность. Оценка привлекательности СЗХ.

28.Технологические возможности и гибкость технологии.

29.Ключевые вопросы кадрового и организационного обеспечения реализации стратегии.

30.Роль маркетинга в выработке стратегии. Оценка маркетинговых возможностей.

31.Организационная культура как важная часть организации для реализации стратегии.

32.Сущность стратегии организации, подходы к выбору стратегии.

ЗЗ. Матрицы выбора стратегии (Бостонская, Мак-Кинси и АДЛ).

34.Типология стратегий бизнеса.

35.Анализ портфеля продукции.

З6. Базисные стратегии роста.

37.Базисные стратегии сокращения. Комбинированные стратегии.

38.Процесс выбора стратегии. Пригодность действующей стратегии.

39.Определение желаемого портфеля продукции (стратегический набор). 40.Балансирование по фазам жизненного цикла. Оценка синергизма.

41.Стратегическая гибкость и стратегическая уязвимость.

42.Анализ стратегической позиции предприятия.

43.Планирование стратегической позиции.

44.Цепочка ценностей М. Портера и ее использование в разработке стратегии.

45.Сосав и структура стратегического плана компании.

46. Сущность выполнения стратегии. Стадии реализации стратегии.

47.Характер стратегических изменений по глубине преобразований (уровень агрессивности).

48. Приемы организации проведения стратегических изменений при выполнении стратегического плана.

49. Организация стратегического контроля.

50.Особенности разработки функциональных стратегий.

ЗАДАНИЕ ПО КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ для студентов Заочного отделения

по дисциплине "СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТ"

Написать ответы на 3 вопроса (один из каждой секции) с практическими примерами. 4-м вопросом написать пример обоснования стратегии для конкретного предприятия (по выбранной статье из журнала «Эксперт»)

Номер темы назначается студентам по номеру в регистрационном журнале в деканате.

Секция 1.

1. Что такое стратегия?

2. Что такое внешняя среда и организационное окружение?

3. Из каких элементов (зон) состоит организационное окружение?

4. Что такое неопределенность внешней среды.

5. Каковы могут быть изменения внешней среды?

6. Что представляет собой миссия предприятия?

7. Каковы стратегические цели предприятия?

8. Что такое открытость предприятия (открытая система)?

9. Для чего нужна стратегия?

10. Чем отличается стратегическое планирование от долгосрочного?

11. В чем заключается конкуренция?

12. Что такое "стратегическая позиция"?

13. Что такое "стратегическая зона хозяйствования"?

14. Какова структура потребностей?

15. Что такое жизненный цикл спроса?

16. Как определить состояние отрасли?

17. Как провести анализ спроса?

18. Как определить долю рынка?

19. Как определить тенденцию спроса?

20. Каковы этапы жизненного цикла технологии?

21. В чем заключается сегментация C3X?

22. Какие входные барьеры надо будет преодолеть при освоении новой СЗХ?

23. Какие входные барьеры возникнут при уходе из СЗХ?

24. Как оценить надежность снабжения ресурсами?

25. Как оценить влияние местных властей?

Секция 2.

26. Нужно ли оценить экономическую составляющую?

27. Какова структура отрасли в СЗХ?

28. Какова зависимость полезности и цены товара?

29. Какова цепочка ценностей М. Портера?

30. Какие виды стратегии могут быть приняты?

31. По каким факторам определяется в матрице тип стратегии?

32. Как оценивается привлекательность СЗХ?

33. Как определить оптимальные суммы капиталовложений в выбранную СЗХ?

34. Как оценить рентабельность капиталовложений?

35. Как определить пригодность существующей стратегии?

36. Как оценить возможности предприятия для реализации стратегии?

37. Что такое "сценарий развития отрасли"?

38. Как оценить экономическую ситуацию в отрасли?

39. Как составить прогноз ресурсных возможностей предприятия?

40. Как сделать социальный прогноз отрасли?

41. Что такое "портфельная стратегия"?

42. Как оценить емкость различных рынков?

43. как провести анализ конкуренции и определить её уровень?

44. Какие могут быть варианты стратегий? (матрица выбора)

45. Как сделать стратегический выбор?

46. Какие модели используются для выбора стратегии?

47. Что такое стратегический набор?

48. Как осуществляется стратегическое балансирование по фазам жизненного цикла спроса?

49. Как оценить стратегическую гибкость?

50. Что такое "синергизм"?

Секция 3.

51. Как подходить к множественности ориентиров стратегии?

52. Как оценить приоритеты при распределении ресурсов по фазам хозяйственной деятельности.

53. Что такое "агрессивность стратегии"?

54. Что такое "портфельная стратегия"?

55. Каковы предпосылки слияний и приобретений?

56. Как спланировать конкурентоспособную стратегическую позицию?

57. В чем заключается стратегический анализ?

58. Какие могут быть выдвинуты стратегические задачи?

59. Что такое результативность стратегии?

60. Что необходимо предусмотреть для успешной реализации стратегии?

61. Что означает реализовать стратегию?

62. Что понимается под "управлением стратегическими задачами"?

63. Что такое "развитие системы управления" для стратегии?

64. Что означает термин "слабые сигналы"?

65. Как определить разрывы в стратегических способностях?

66. Что такое "стратегические способности"?

67. Что необходимо для преодоления разрыва в ресурсных возможностях?

68. Что означает "организационный потенциал" для реализации стратегии?

69. Каково должно быть содержание кадрового менеджмента для стратегии?

70. Что понимается под "стратегическим мышлением"?

71. Как можно развить стратегические способности?

72. Что нужно делать со стратегией в условиях кризисной ситуации?

73. Как осуществить выбор структуры управления для реализации стратегии?

74. Что такое "стратегическое управление"?

75. Почему структура должна следовать за стратегией?

ТЕМЫ ДОКЛАДОВ

по курсу «Стратегический менеджмент» (проф. С.П. Болотов)

Методика подготовки докладов основана на самостоятельной подготовке материалов и составлении доклада по специальной методике. Эта методика предлагает устное выступление без конспекта по изложению теоретического материала, углубления в один из узких вопросов исходя из структуризации темы и примера из практики. Учитывается в докладе нахождение в литературных источниках разных мнений по вопросу темы и доказательного мнения автора доклада в наиболее правильной интерпретации теоретического вопроса.

После доклада студенты должны задавать вопросы докладчику и при необходимости (затруднении) помогать с ответами. Выступления в дискуссии поощряется преподавателем в форме оценки за доклад и оценки за вопросы, за выступления в дискуссии и за реплики в прениях.

Часть 1.

1. Роль стратегии для предприятия.

2. Влияние внешнего окружения на поведение организации.

3. Макро- и микро-среда организации.

4 . Явление конкуренции.

5. Роль миссии в развитии организации.

6. Формирование целей организации.

7. Менеджмент на предприятии и задачи конкурентной борьбы.

8. Стратегическое планирование.

9 . Стратегическое управление.

10. Методы анализа рыночной Среды предприятия.

11. Стратегическая зона хозяйствования (СЗХ) - единица стратегии.

12. Характеристика рынка (на примере).

13. Структура отрасли.

14. Потребности и спрос. Методы определения спроса.

15. Изучение конкурентов.

16. Изменения рынка при введении нового товара (услуги).

17. Входные и выходные барьеры.

18. Рынок технологии. Стратегический выбор технологии.

19. Анализ рынка рабочей силы. Стратегический выбор по кадровой деятельности.

20. Использование метода SWOT-анализа при разработке стратегии.

21. Методы прогнозирования рынка.

22. Определение стратегических возможностей организации.

23. Состав внутренней среды предприятия: понятие, основные срезы.

24. Ресурсные возможности предприятия для реализации стратегии.

25. Инвестиции и их рентабельность при выборе стратегии.

26. Оценка привлекательности СЗХ.

27. Технологические возможности для стратегии.

28. Роль маркетинга в выработке стратегии. Оценка маркетинговых возможностей.

29. Оценка гибкости организационной структуры управления.

30. Методы выбора стратегии организации

31. Сущность и состав стратегии организации.

32. Портфельная и конкурентная стратегии бизнеса.

Часть 2.

33. Оценка пригодности действующей стратегии.

34. Матрицы выбора стратегии (Бостонская и Мак-Кинси).

35. Матрицы выбора стратегии Томпсона-Стрикланда и Артур ДеЛитлл (по стадиям Жизненного цикла)

36. Типы стратегического поведения организации.

37. Базисные стратегии роста.

38. Базисные стратегии сокращения.

39. Комбинированные стратегии.

40. Процесс выбора стратегии.

41. Анализ портфеля продукции (услуг).

42. Определение желаемого портфеля (стратегический набор).

43. Балансирование по фазам жизненного цикла.

44. Синергизм - как эффект от стратегического развития.

45. Стратегическая гибкость и стратегическая уязвимость.

46. Анализ стратегической позиции предприятия.

47. Оценка выполнимости выбранной стратегии.

48. Особенности выполнения стратегии.

49. Стадии реализации стратегии.

50. Характер стратегических изменений по глубине преобразований.

51. Обоснование выбора организационной структуры для новой стратегии.

52. Задачи стратегического менеджмента.

53. Функции стратегического менеджмента.

54. Разработка стратегического плана.

55. Организация стратегического планирования в корпорации.

56. Профиль стратегических способностей фирмы по Ансоффу.

57. Реализация стратегии через управление стратегическими проектами.

58. Управление стратегическими изменениями.

59. Управленческие способности предприятия для реализации стратегии.

60. Развитие управленческих способностей для реализации стратегии.

61. Использование наступательных стратегий.

62. Использование оборонительных стратегий.

63. Стратегии международной конкуренции.

64. Реализация стратегии через бюджеты и политику.

65. Осуществление стратегического лидерства.

Часть 3. (Смешанный вариант)

1. Менеджмент направленный на конкурентную борьбу.

2. Стратегическое планирование.

3. Стратегический менеджмент.

4. Изменения рынка при введении нового товара (услуги).

5. Входные и выходные барьеры.

6. Рынок технологии. Стратегический выбор технологии.

7. Инвестиции и их рентабельность при выборе стратегии.

8. Оценка привлекательности СЗХ.

9. Технологические возможности для стратегии.

10. Конкурентная стратегии бизнеса.

11. Оценка пригодности действующей стратегии.

12. Матрицы выбора стратегии (Бостонская и Мак-Кинси).

13. Стратегия дифференцированного роста организации.

14. Стратегия концентрированного роста (фокусирования).

15. Базисные стратегии сокращения.

16. Стратегическая гибкость и стратегическая уязвимость организации.

17. Анализ стратегической позиции предприятия.

18. Оценка выполнимости выбранной стратегии.

19. Характер стратегических изменений по глубине преобразований.

20. Обоснование выбора организационной структуры для новой стратегии.

21. Задачи стратегического менеджмента.

22. Изменчивость внешней среды организации: оценка уровня турбулентности.

23. Отставание менеджмента от развития среды: формула стратегического успеха И. Ансоффа.

24. Виды стратегического менеджмента в зависимости от степени нестабильнос­ти внешней среды: ранжирование стратегических задач, управление по "слабым сигналам".

25. Использование оборонительных стратегий.

27. Реализация стратегии через бюджеты и политику.

28. Развитие стратегической компетенции - ультрасовременный подход.

29. Варианты ситуационного выбора стратегии.

30. Пути развития конкурентных преимуществ

31. Стратегия маркетинга.

32 . Стратегия в области технологии

33. Рыночно-продуктовое стратегическое поле деятельности.

34. Стратегия как процесс создания ценностей.

35. Развитие стратегической компетенции на предприятии.

36. Волны нововведений как способы развития конкурентных преимуществ.

СПИСОК ПРИМЕРНЫХ ТЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

по "Стратегическому менеджменту"

1 .Портфельная стратегия предприятия.

2.Конкурентная стратегия предприятия.

3.Управление стратегическими задачами.

4.Управление фирмой на основе стратегического планирования.

5.Управление по слабым сигналам.

б.Управление в условиях стратегических изменений.

7. Стратегия роста фирмы.

8.Стратегия выживания (избежания банкротства).

9.Стратегия слияния фирм.

10.Стратегия поглощения мелких фирм.

11.Стратегия роста посредством диверсификации.

12.Стратегическое управление фирмой перед ее продажей.

13.Стратегия совершенствования маркетинга.

14.Стратегия модернизации и технического перевооружения фирмы.

15.Стратегия роста кадрового потенциала.

16.Стратегия вертикальной интеграции.

17.Стратегия повышения качества продукции.

18.Стратегия совершенствования производства и удешевления продукции. 19.Конкурентное преимущество в международном сотрудничестве.

20.Изменение организационной культуры как конкурентное преимущество. 21.Стратегическое лидерство.

22.Стратегия изменения ценностей и организационного климата в фирме.

23.Конкурентные преимущества России и Республики Коми.

24.Роль правительства в формировании конкурентной среды.

25Управление ресурсами при реализации стратегии.

26.Стратегия финансового оздоровления.

27.Стратегия и организационная структура управления.

28.Стратегия приращения ценностей фирмы.

29.Стратегия развития персонала.

30.Соответствие методов работы с кадрами принятой стратегии.

31 .Стратегический менеджмент на основе бизнес-обучения.

32. Стратегическое поведение предприятия.

33. Стратегия производства.

34. Стратегическое развитие фирмы.

35. Развитие стратегического менеджмента на предприятии.

36. Разработка стратегии предприятия.

Оценка студентов по результатам изучения дисциплины будет проводится на основе рейтинговой методики.

Общая оценка состоит из четырех составляющих:

1. Посещение 20%
2. Самостоятельная работа над проектом 20%
3. Выступления и участие в дискуссии 20%
4. Письменный экзамен 40%

Итого 100%

Процедура оценочной деятельности включает измерение в баллах степени выполнения учебной работы и посещения учебных занятий. За недовыполнение нормативных заданий бальная оценка будет пропорционально снижаться. Сумма полученных баллов по всем составляющим будет определять итоговую оценку в следующем порядке:

• «Отлично» от 76 до 100 баллов.
• «Хорошо» от 66 до 75 баллов.
• «Удовлетворительно» от 56 до 65 баллов.
• «Плохо» до 55 баллов включительно.

7.УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная литература:

1. Виханский О.С. Стратегическое управление. Учебник. -М.: Экономист. 2008.- 296с.
2. Маленков, Ю. А. Стратегический менеджмент : учебник. Доп. УМО / Ю. А. Маленков .— М. : Проспект, 2011 .— 224 с.
3. Петров А.Н. Стратегический менеджмент / Под ред. Петрова А. Н. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2010. —496 с: ил. — (Серия «Учебник для вузов»).

Дополнительная литература:

1. Аакер Д. Стратегическое рыночное управление. 7 издание.– СПб.: “Питер”, 2007.
2. Азоев Г.Л., Челенков А.П. Конкурентные преимущества фирм. М.: ОАО «Типография Новости», 2000. - 256

3. Ансофф И. Стратегический менеджмент. Классическое издание. С-Пб.: ПИТЕР. 2011.- .344 с. Серия: Теория менеджмента

1. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия. С-Пб.: ПИТЕР. 2000 год, 416 с.
2. Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика. 1989.- 519 с.
3. Белер Геймо, Методы исследования рынка, Издательство: Гуманитарный центр, 2013 г. 296 с.
4. Болотов СП. Разработка стратегии предприятия. Уч. Пособие. Издание СГУ, Сыктывкар, 1994.- 153 с.
5. Боумен К. Основы стратегического менеджмента. М.: 1997
6. Гапоненко А. Л., Панкрухин А. П. Стратегическое управление. Учебник. Издательство: Омега-Л : 2010
7. Гарретт Б., Дюссож П. Стратегические альянсы. Серия: «Менеджмент для лидера». М.: Инфра-М, 2002
8. Гительман Л.Д. Преобразующий менеджмент. Уч. Пос. М.: «Дело». 1999.-491 с.
9. Глумаков В.Н., Стратегический менеджмент: Практикум. Издательство: Вузовский учебник, 2008, 187с.
10. Грант Р. М. Современный стратегический анализ. 5е изд. СПб.: Питер. 2008.
11. Гурков И. Б. Стратегия и структура корпорации. М.: Дело. 2006
12. Гуияр Ф. Келли Дж. Преобразование организации. М.: Дело.-2000.-224 с.
13. Дафт Р.Л. Менеджмент. - СПб.: ПИТЕР, 2002.- 832 с.
14. Зотт К. Динамические способности и внутриотраслевые различия результатов деятельности фирм: исследование с использованием имитационного моделирования. Российский журнал менеджмента 2008. 6 (1): 89–130.
15. Иванов Ю.В. Слияние, поглощение и разделение компаний: стратегия и тактика трансформации бизнеса. M. Альпина Паблишер, 2001,- 244 с.
16. Кемпбелл Э., Саммерс Ланч К. Стратегический синергизм, 2-е изд. С-Пб.: ПИТЕР. 2004, 416 с.
17. Каплан Р., Нортон Д., Организация, ориентированная на стратегию. Издательство: Олимп-Бизнес, 2009, 416с.
18. Катькало В. С.. Эволюция теории стратегического управления. СПб.: Издат. дом. С.Петерб. гос. Ун-та. 2006
19. Коллис Дэвид Дж., Монтгомери С Корпоративная стратегия. Ресурсный подход Издательство: "Олимп-Бизнес" 2007, 400 с.
20. Котлер, Филип Бикхофф Нильс, Бергер Роланд Стратегический менеджмент по Котлеру: Лучшие приемы и методы. Альпина Паблишер, 2012 , 143 с.
21. Ламбен Ж.Ж. Менеджмент, ориентированный на рынок. СПб.: Питер. 2004.
22. Любанова Т.П., Мясоедова Л.В. Стратегическое планирование на предприятии. М.: 2001
23. Люкшинов A.H. Стратегический менеджмент. Уч.пос.М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2001,- 375 с.

27. Маленков Ю.А.Стратегический менеджмент. Учебник. Издательство: Велби,: 2009.-: 224 с.

1. Маркова В.Д., Кузнецова С.А. Стратегический менеджмент. Конспект лекций. Новосибирск. ИНФРА-М, 2000.- 288с.
2. Маркидес К. С. Все верные решения. Руководство по созданию стратегий прорыва. СПб.: Стокгольмская школа экономики в Санкт!Петербурге. 2005.
3. Маркидес К. С., Уильямсон П. Дж. 2008. Связанная диверсификация, ключевые компетенции и результаты корпорации. Российский журнал менеджмента 6 (1): 65–88.
4. Менеджмент по нотам. Под ред. Л. Григорьева. М.: Издательство «Альпина», 2010, 692 с.
5. Минцберг Г., Альстренд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий. СПб. ПИТЕР, 2001, - 336с.
6. Попов С.А. Стратегическое управление: 17-модульная программа для менеджеров «Управление развитием организации». Модуль 4. - М.: ИНФРА-М, 1999.- 344 с.
7. Попова Ю.Ф. Стратегическое рыночное управление. Уч. пособие. СыктГУ, 2008 / Электр. ресурс
8. Портер М., Прахалад С., Самплер Дж. Курс MBA по стратегическому менеджменту. 4 издание.– М: Альпина, 2007.
9. Построение цепочки создания стоимости. М.: Альпина Бизнес Букс.- 2007. – 261 с. Классика Harvard Business Review. Сборник статей
10. Прахалад К. К., Хамел Г. Ключевая компетенция корпорации. Вестник С._Петербургского ун_та. Сер. Менеджмент 2003. (3): 18–46.
11. Рудая И.Л. Стратегическая деловая игра «Никсдорф ДЕЛЬТА». Учебное пособие для участников игры. М.: ЗАО «АНДА», 2000, - 116 с.
12. Фляйшер К. , Бенсуссан Б. Стратегический и конкурентный анализ. Методы и средства конкурентного анализа в бизнесе. Издательство: Бином 2009
13. Хангер, Дж. Дэвид, Уилен Томас Л. Основы стратегического менеджмента. Юнити-Дана, 2008
14. Тис Д. Дж., Пизано Г., Шуен Э. Динамические способности фирмы и стратегическое управление. Вестник С.Петербургского ун-та. Сер. Менеджмент 2003. (4): 133–185.
15. Томпсон А., Стрикленд А. Стратегический менеджмент. Концепции и ситуации для анализа. 12 изд.– Киев: Вильямс, 2011.– 928 с.
16. Чандлер А. Д. Функции штаб-квартиры в многопрофильной корпорации. Российский журнал менеджмента 2003. 1 (1): 91–122.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Указывается материально-техническое обеспечение данной дисциплины: аудитории, лаборатории, оборудование, технические средства, измерительные материалы, программы и т.д.

В распоряжении кафедры Менеджмента и маркетинга находятся две аудитории, полностью оснащенные необходимым учебным оборудованием.

Кроме того, при организации занятий по дисциплине, используется следующее оборудование:

1. Компьютер: Ноутбук, 1500 Mhgz, ОЗУ 256 Mb, HDD 20 Gb - 1 шт.

2. Принтер Laser Jet 6P – 1 шт.

1. Проектор:

Sharp PG – A20X LCD 2000 Ansi -1 шт. (или HITACHI CP-S210 – 1 шт.)

1. Копировальный аппарат CANON FC – 1 шт.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ РЕСУРСАМИ

Дисциплина: «Стратегический менеджмент»

По направлению 080200. 62 «Менеджмент, Квалификация – Бакалавр

Факультет управления

Форма обучения: Очная и Заочная

Блок дисциплин: ПЦ Б3. Б6. (базовая часть)

Дата добавления: 2014-11-06; просмотров: 698; Нарушение авторских прав

Мы поможем в написании ваших работ!