Главная страница
Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
|
Лекциопедия - портал Психология
Здесь лекционные материалы по порталу - Психология на сайте Лекциопедия.
Всего лекционного материала по - Психология - 8498 публикаций.
- Старшая школа;
- Актуальность, новизна и педагогическая целесообразность программы.;
- Возраст обучающихся, комплектование групп и сроки реализации программы;
- Занятий по программе « Адаптивный яхтинг»;
- РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО ГОДАМ ОБУЧЕНИЯ;
- Общая физическая подготовка.;
- Специальная физическая подготовка;
- Тактическая подготовка;
- Психологическая подготовка (в том числе коррекционная работа);
- Работа с материальной частью;
- УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ГРУППЫ 1-2-ГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ (УТГ-1,2);
- Техническая подготовка;
- УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УТ-3, УТ-4 и УТ-5;
- Теоретическая подготовка;
- Техническая подготовка;
- Психологическая подготовка (в том числе коррекционная работа);
- МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ;
- Образовательной программы «Адаптивный яхтинг»;
- ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ СОВМЕСТНОЙ ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ И АТЛЕТОВ-ПАРУСНИКОВ;
- ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ СОВМЕСТНОГО ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА СПОРТСМЕНОВ И АТЛЕТОВ-ПАРУСНИКОВ;
- Особенности построения тренировочного процесса атлетов-парусников;
- Специальная физическая подготовка;
- Критерии оценки эффективности подготовки;
- Рисуночный тест;
- Инклюзивный блок образовательной программы «Адаптивный яхтинг»;
- ПО РЕАЛИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОГО МОДУЛЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ПАРУСНОМУ СПОРТУ «ОЛИМПИЙСКИЕ ПАРУСА».;
- Анализ и оценка презентации (курс, факультет, год);
- Структурный анализ;
- Эго-состояния;
- Трансакции;
- Трансакционный анализ: введение;
- Трансакционный анализ: введение;
- Кафедра управления»;
- Позитивная динамика индивидуальных достижений воспитанников;
- Подтверждение эффективности применения методик дошкольного образования данными психолого-педагогической диагностики.;
- Обоснованность выбора методических и дидактических материалов.;
- Участие в экспертных группах, комиссиях по оценке качества образования.;
- За 2010/2011 учебный год.;
- Состоящие на учёте в ИДН и ВШУ;
- Несовершеннолетние из многодетных семей;
- Просветительская, коррекционная и профилактическая работа педагогов социальных;
- Работа с учащимися;
- Работа с родителями;
- Методическая работа;
- КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ;
- Перевод, оригинал-макет книги. «Апрель Пресс», 2001 Оформление. ЗАО «Издательство «ЭКСМО-Пресс», 2001;
- РАЗЛИЧИЙ;
- ХАРАКТЕР ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ;
- ПОНЯТИЕ «ПОВЕДЕНИЯ, НЕ ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ РЕЗУЛЬТАТОМ НАУЧЕНИЯ»;
- СЕЛЕКТИВНОЕ ВЫВЕДЕНИЕ;
- ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ НА ПОВЕДЕНИЕ ПРЕДШЕСТВУЮЩЕГО ОПЫТА;
- МНОГООБРАЗИЕ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ ТЕЛОСЛОЖЕНИЕМ И ПОВЕДЕНИЕМ;
- ОТНОШЕНИЯ, СВЯЗАННЫЕ С РАЗВИТИЕМ;
- ТИПОЛОГИЯ ШЕЛДОНА;
- Дифференциальная психология;
- РАЗЛИЧИЛ;
- ГРАФИКИ РОСТА;
- Глава 9 СЕМЕЙНОЕ СХОДСТВО;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СХОДСТВО БЛИЗНЕЦОВ;
- ПОДХОДЫ К ИЗМЕНЧИВОСТИ ЧЕРТ;
- С/i c/i t/j (Л i/i i/з;
- ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ;
- Глава 11 СИСТЕМА ЧЕРТ: ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ;
- БАТАРЕИ ТЕСТОВ НА ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ СПОСОБНОСТИ;
- УСЛОВИЯ, ОКАЗЫВАЮЩИЕ ВЛИЯНИЕ НА СИСТЕМУ ЧЕРТ;
- КЛИНИЧЕСКИЕ РАЗНОВИДНОСТИ И ЭТИОЛОГИЯ;
- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ;
- ОБУЧЕНИЕ И РЕАБИЛИТАЦИЯ;
- Глава 13 ГЕНИАЛЬНОСТЬ;
- МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ ГЕНИАЛЬНОСТИ;
- ОДАРЕННЫЙ РЕБЕНОК;
- Глава 14 ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЛ;
- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ;
- J________I________I________I________i________i________I;
- ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ДОСТИЖЕНИИ;
- Глава 15 СОЦИАЛЬНО-КЛАССОВЫЕ РАЗЛИЧИЛ;
- СЕЛЬСКО-ГОРОДСКИЕ И ДРУГИЕ РЕГИОНАЛЬНЫЕ РАЗЛИЧИЯ;
- Глава 16 КУЛЬТУРА И ЛИЧНОСТЬ;
- СТАДИИ РАЗВИТИЯ И КУЛЬТУРНЫЕ УСТАНОВКИ;
- Глава 8;
- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- ISBN 5-04-006108-0;
- ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ;
- Понятия;
- Структура;
- Отклонения от среднего;
- Рост и снижение;
- Расовые и культурные различия;
- Души в двух телах.;
- На самом деле жизнь постоянно ставит человека перед выбором: действовать по любви или «как принято».;
- Соединение половинок создаёт самое глубокое единство, которое возможно на Земле.;
- Ум только реагирует на внешние события и идёт у них на поводу, а творит жизнь и всё новое Душа.;
- Душа есть сама Любовь и Информация, Чистота и Свет, и её не могут коснуться ни плохие мысли, ни эмоции – она выше всего этого.;
- Всегда помни, что мои стремления к воссоединению с ЛЮБОВЬЮ до взаиморастворения с нею невозможны без тебя, без проявления меня через тебя.;
- На этом пока всё. Твоя Душа, и почаще обращайся ко мне».;
- Душа, отделившись от Мировой Души, распускает «веточки», которые всё более ветвятся по мере вхождения в плотные миры душами конкретных людей, которых может быть до двадцати.;
- Каждая ветвь и Душа приобретают свои, индивидуальные качества и с ними возвращаются к Первоисточнику. В этом заключается смысл самоосознания и раскрытия Бога.;
- Отголоски единения душ мужчина и женщина испытывают в оргазме. В этом случае их единая Душа будет обитать в двух телах.;
- Душа сотворила для себя возможность покидать тело на короткое время, тогда, когда захочет. Для этого был изобретён сон.;
- Как сказал Оптинский старец, необходимо радовать свою Душу не менее семи раз в день. А лучше, если она всё время будет находиться в радости.;
- Позволь мне проявить на Земле Твоё Великолепие.;
- Отсюда же следует понять, что нельзя отдавать предпочтение мужской или женской энергии. Нельзя одну предпочесть другой – без одной не будет и второй.;
- В мужской энергии присутствует небольшая часть женской, а в женской – небольшая часть мужской.;
- В целом, вся история человечества – это история познания Богом Самого Себя, воплощённого в человеке.;
- Для набора наибольшего опыта «мужественные» женщины притягивают «женственных» мужчин.;
- Как различны физические тела людей, также различны и их ментальные тела.;
- Любая избирательность говорит только о наличии той или иной дисгармонии в человеке.;
- В цепи перевоплощений мы многократно меняем свой пол, поскольку необходимо постичь и мужской, и женский опыт.;
- И ДУШИ-БЛИЗНЕЦЫ;
- Что же делать человеку, не встретившему такой половинки? Продолжать её искать?;
- Одиночество следует воспринимать как один из очень важных этапов в развитии личности.;
- Как мы думаем, так мы и живём. Поэтому можно определённо сказать, что одиночество есть качество ума.;
- Часто деньги и становятся тем магнитом, который притягивает.;
- Как это ни покажется парадоксальным, одиночество предназначено для подготовки себя к любви, к раскрытию любви.;
- Бог дал нам тела мужчин и женщин не только для любования красотой, но чтобы мы использовали их для ещё большего раскрытия любви.;
- Одиночество, это урок подготовки себя к любви, и который нужно усвоить, иначе он будет повторяться и повторяться.;
- Одинокий человек не являет всей полноты Бога. Божественным отражением Бога в материи является не один человек, а пара.;
- Я РОДИЛАСЬ ДЛЯ ЛЮБВИ;
- ПОЛОВИНКУ?;
- Проблемы с поиском половинок возникают тогда, когда её ищут где-то и в ком-то.;
- Раскрытие в себе половинки – это осознание и раскрытие в себе бога, а найденная половинка – это тот человек, в котором Вы осознали и почувствовали бога.;
- При поиске «по горизонту» Мир часто предоставляет «псевдополовинку», которая может вызвать новое, более сильное состояние любви.;
- Что же лежит в основе такого мировоззрения? Чувство собственности – вот на что опирается мораль, традиции и законы.;
- И много примеров того, как внезапно уходит из жизни один из таких любящих: Мир только таким образом может разделить эти слипшиеся половинки.;
- Ещё раз вспомним, что истинным критерием всех событий является личный рост и увеличение любви.;
- Чтобы полюбить одного человека, нужно распространить этот дар на других людей, наполнить любовью весь окружающий Мир. То есть перейти от векторной любви к любви-состоянию.;
- Любовь половинок укажет путь к подлинной индивидуальности, к развитию своей внутренней способности любить. Но это не простой путь.;
- Самое главное - как можно чаще стремитесь быть в контакте со своей душой.;
- Используйте важнейший принцип эволюции: Быть-Действовать-Иметь. То есть играйте спектакль жизни так, как будто рядом с Вами и есть половинка.;
- Особенно важно постоянно улучшать отношение к отцу и к матери, не выделяя никого из них.;
- Сексуальные влечения – это отклик человека на зов Души, желающей воссоединения с другой Душой посредством физического тела.;
- Выполнение «супружеских обязанностей», секс без желания одной из сторон – это уже насилие, оставляющее напряжение в тонких телах и в психике.;
- Поистине, высшее состояние человеческой любви - единение одной Души в двух телах.;
- Действительно, что важнее – соблюсти мораль или дать возможность появиться новому человеку? Соблюсти мораль или сотворить единение тел в любви?;
- Главным в сексе, как и во всей Вселенной, является взаимодействие энергий.;
- Люди – проявление мужского и женского начал Бога. И в нас эти начала проявились в половых признаках – мы сексуальные существа, и наша сексуальность является замыслом Творца.;
- Будьте достойной половинкой, и рядом с Вами будет достойная Вас половинка.;
- Сексуальная энергия – это энергия жизни, и куда она направляется человеком, там и зарождается жизнь.;
- Главная задача человека в обществе – выстроить добрые и гармоничные отношения с другими людьми, всё более раскрывая при этом себя.;
- Любовь в этом случае также имеет новое качество – каждый из них пребывает в каждом, и в то же время есть ощущение полной свободы.;
- В то же время пара, не являясь половинками, но имея высокое духовное состояние, может очень далеко пройти по пути творения Пространства Любви и прийти к состоянию двух половинок.;
- Самая большая ошибка во взаимоотношениях заключается в том, что люди часто озабочены тем, что хочет другой и кем он является, что он делает и чем он обладает.;
- Самое сложное, пожалуй, это выстраивание гармонии мужских и женских энергий внутри самого человека.;
- Семья – это наиболее интересная и эффективная форм познания и развития себя.;
- Мужчина, со зрелой душой, своей любовью, мощной энергией, великодушием творит вокруг женщины чистоту и безопасность.;
- Рождаясь, каждый человек получает изначально весь объём Любви, а затем только её раскрывает.;
- Любовь-состояние открывает в человеке замечательные качества: блаженство, радость, счастье и обязательно свободу.;
- Раскрытие своей Сути, Любви и на основе этого приобретение наибольшего опыта в этой жизни – вот задача человека.;
- Не осознав ошибки родителей, дети призывают ошибки в свою жизнь.;
- Одно из необходимых условий выстраивания новых отношений в семье – честность. Не надо замазывать свои ошибки, но и не надо чувствовать себя виновным.;
- КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА;
- Диагностика нарушений слуха у детей;
- Диагностика нарушений зрения у детей.;
- Диагностика нарушений двигательной сферы.;
- Общая характеристика группы асинхронного развития;
- Введение 4;
- Введение;
- Тема 1. Появление дифференциальной психологии;
- Тема 2. Основные положения дифференциальной психологии;
- Наследственность и среда;
- Тема 3. Телосложение и поведение;
- Факторы, влияющие на поведение;
- Тема 4. Конституциональные типы;
- Типология Кречмера;
- Типология Шелдона;
- Тема 5. Возрастные различия;
- Тема 6. Семейное сходство;
- Знаменитые семьи;
- Семьи слабоумных;
- Сходство родителей и детей;
- Сходство между близнецами;
- Приемные дети;
- Тема 7. Структура черт: теории и методология;
- Тема 8. Умственная неполноценность;
- Критерии и степени тяжести;
- Описательные категории;
- Виды классификации по этиологии;
- Эндогенная и экзогенная умственная неполноценность;
- Мультифакторная и унифакторная патология;
- Психологические характеристики;
- В В Е Д Е Н И Е;
- Р А З Д Е Л I;
- КУРС ЛЕКЦИЙ;
- ПОЛОВЫЕ РАЗЛИЧИЯ. ПОЛ И ГЕНДЕР;
- ТИПОЛОГИЯ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНЫХ РАЗЛИЧИЙ;
- ГЕНИАЛЬНОСТЬ;
- Тема: Дифференциальная психология, ее предмет и методы;
- Тема: Наследственность и среда;
- Тема: Возрастные различия;
- Тема: Половые различия;
- Тема: Темперамент как свойство индивидуальности.;
- Тема: Теории происхождения и модели интеллекта. Гениальность;
- ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ;
- Тема: Дифференциальная психология, ее предмет и методы;
- Тема: Наследственность и среда;
- Тема: Возрастные различия;
- Тема: Половые различия;
- Тема: Темперамент как свойство индивидуальности;
- КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КУРСУ;
- В настоящее время взаимодействие среды и наследственности в самом общем виде описывается следующими моделями средовых влияний на интеллектуальные способности.;
|