Главная страница
Случайная лекция
Мы поможем в написании ваших работ!
Порталы:
БиологияВойнаГеографияИнформатикаИскусствоИсторияКультураЛингвистикаМатематикаМедицинаОхрана трудаПолитикаПравоПсихологияРелигияТехникаФизикаФилософияЭкономика
|
Лекциопедия - портал Психология
Здесь лекционные материалы по порталу - Психология на сайте Лекциопедия.
Всего лекционного материала по - Психология - 8498 публикаций.
- Тема 8. Управление коммуникациями, конфликтами, стрессами.;
- Стрессовые ситуации и их влияние на ОП;
- Лекция 5: «Творчество: от теории к практике».;
- Общее понятие творчества.;
- Концепции креативности;
- Концепция креативности Дж. Гилфорда и Э. П. Торренса.;
- Лекция №3 Психология мужчины и женщины;
- Управление персоналом: понятие, деятельность по управлению персоналом;
- Основа современной концепции и принципы управления персоналом;
- Отличие управления человеческими ресурсами от управления персоналом;
- Методы управления;
- Развитие человеческих ресурсов в организации;
- Маркетинг и лизинг персонала;
- Набор персонала организации;
- Трудовая адаптация персонала;
- Управление профессиональной карьерой персонала;
- Оценка деятельности персонала;
- Общая характеристика мотивации;
- Содержательные теории мотивации;
- Процессуальные теории мотивации;
- Характер труда и роли руководителя (менеджера) в организации;
- Руководство персоналом: власть и влияние;
- Стиль руководства;
- Личность как объект управления;
- Коллектив и его структура;
- Организация и оплата труда персонала;
- Основы лидерства в управлении персоналом;
- Виды, причины и последствия конфликтов;
- Организационный конфликт;
- Управление конфликтами;
- Общие понятия коммуникации;
- Виды коммуникаций и преграды для передаваемой информации;
- Лекция 4. Реклама в структуре социального взаимодействия;
- Реклама как интеракция.;
- Реклама как коммуникация.;
- Психологизация социальных действий в рекламе.;
- Маркетинговая традиция рекламы.;
- Реклама и психоанализ.;
- Лекция 5. Информационная парадигма современного общества;
- Лекция 6. Реклама в обществе потребления;
- ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ;
- МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО;
- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ;
- ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ;
- МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ;
- Оценочные средства для текущего контроля и промежуточной аттестации;
- Для разработчиков технологической карты;
- Диагностический блок методик для младшего школьника.;
- РОБОЧА навчальна ПРОГРАМА;
- Методы диагностики ПФ особенностей.;
- Диагностика социально-обусловленных особенностей человека (диагностика характера).;
- Патохарактерологическая диагностика.;
- Диагностика креативости.;
- Диагностика индивидуального сознания.;
- Диагностика самосознания.;
- Строение «Я-концепции».;
- Рефрактивные методики.;
- Проективная психодиагностика.;
- Психологические защиты, диагностика которых возможна проективными методиками.;
- Развитие проективного метода в отечественной психологии.;
- Методики косвенной оценки межличностных отношений.;
- Диагностика индивидуальных свойств, влияющих на межличностные отношения.;
- Методики исследования субъективного отражения межличностных отношений.;
- Психодиагностика тревожности.;
- Отечественная психология.;
- Диагностика личности. Методические рекомендации по работе с личностью.;
- РАЗДЕЛ I. ТРАДИЦИОННЫЙ АНАЛИЗ УРОКА.;
- ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ АНАЛИЗА УРОКА.;
- Показатели и критерии оценки эффективности инновационного урока.;
- АНАЛИЗ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА.;
- Критериальный анализ и показатели эффективности становления самоорганизационных основ личности на уроке.;
- Тема: Введение в педагогическую психологию.;
- История становления педагогической психологии как науки.;
- Развитие педагогической психологии определялось партийными установками;
- Предмет, задачи и методы пед. психологии.;
- Основные категории пед. психологии.;
- Динамика развития педагогической психологии и трансформации эталонных качеств учителя.;
- Тема 2. Человек в системе ОП;
- Личность и детерминанты ее поведения.;
- Современные теории развития личности;
- Спорт как средство военно-физической подготовки, идеологического и нравственного воспитания на разных этапах развития общества.;
- Введение в педагогику физической культуры.;
- Особенности спортивно-педагогического труда направления воспитательной работы.;
- Стили отношения учителя к ученикам;
- Концепция методов спортивного воспитания;
- Методы физического воспитания;
- Методологический базис педагогики спорта;
- Естественный эксперимент методы и исследований в педагогике спорта.;
- Понятие педагогическая технология, сущность и эволюция.;
- Проектирование спортивно-педагогических систем;
- Референтные спортивные группы и коллективы;
- Физическая культура и спорт как специфическая среда формирования личности человека.;
- Педагогические способности и стиль поведения тренера при формировании личности спортсмена в коллективе;
- Патриотическое воспитание в сфере физической культуры;
- Основные направления дисциплины.;
- Общие направления в изучении спортсмена;
- Психодиагностика состояний спортсмена.;
- Признаки психического перенапряжения в тренировочном процессе.;
- Предсоревновательное и соревновательное психическое напряжение его динамика и причины.;
- Коррекция психических состояний в подготовке к соревнованиям.;
- Кризисные ситуации в жизни спортсменов и методы их преодоления.;
- педагогика спорта в вопросах и ответах;
- Понятие о предмете психология;
- Законы риторики;
- Основы ораторского искусства;
- Риторический канон;
- Типология речей;
- Доказательность и убедительность речи;
- Риторика и лингвистическая прагматика;
- Эффективность речевой коммуникации;
- Техника речи. Невербальные средства общения;
- Искусство спора;
- Культура речи оратора;
- Личность как объект психологического познания в сфере деятельности органов внутренних дел;
- Мотивация;
- Характеристика темперамента.;
- Характер как свойство личности. Основные черты характера, необходимые сотруднику ОВД;
- К другим людям к окружающему;
- Общие свойства характера;
- Понятие, структура личности преступника;
- Внешняя и внутренняя среда организации;
- Характеристики внешней среды;
- ПОНЯТИЕ О ВОСПИТАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ;
- Психиатрия;
- Расстройства восприятия;
- Расстройства самосознания;
- Развитие науки.;
- Концепция астрономии;
- Звезды и наша галактика.;
- Концепция географии.;
- Палеонтология;
- Тема:Теория Эволюции.;
- Тема: биология.;
- Тема: происхождения эволюции человека.;
- ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕРСОНАЛА;
- МАТЕРИАЛЬНОЕ И НЕМАТЕРИАЛЬНОЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ ПЕРСОНАЛА;
- Материальное стимулирование персонала;
- Нематериальное стимулирование персонала;
- УПРАВЛЕНИЕ МОТИВАЦИЕЙ И СТИМУЛИРОВАНИЕМ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
- ТЕМА 1. Человек в организационной среде;
- Социокультурный образ организации;
- Адаптивные организационные возможности.;
- Лекция № 4. Предпринимательство как профессиональная деятельность. Структура индивидуальной деятельности.;
- Принятие решений в предпринимательской деятельности;
- Профессионально важные качества предпринимателя.;
- Лекция № 5. Факторы карьерной успешности предпринимателя.;
- Классификация факторов карьерной успешности предпринимателя.;
- ТЕМА 6. ЛИДЕРСТВО В МАЛОЙ ГРУППЕ.;
- ЛИЧНОСТНЫЕ ТЕОРИИ;
- Харизматический лидер;
- Лекция № 6. Культура предпринимательства в различных странах.;
- Моноактивные культуры.;
- ТЕОРИИ ЧЕРТ;
- Теория “Х” и “У” стилей;
- Двухпараметрическая теория стилей Блейка-Моутона;
- Управление местным клубом 9.9. Управление командой;
- ТЕОРИИ СИТУАЦИОННОГО ЛИДЕРСТВА;
- Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда;
- Модель ситуационного лидерства (Фидлер);
- ЛЕКЦИЯ 7. СЛЕДСТВЕННАЯ ЭТИКА;
- ПРЕЗЕНТАЦИЯ;
- Видео ОПОЗНАНИЕ С НАРУШЕНИЕМ ЗАКОНА;
- УПК запрещает применение психического и физического насилия.;
- Тема 6. Природа и типы групп в организации;
- Типы групп;
- Факторы, влияющие на эффективность работы групп;
- ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЕДИЙНОЙ РЕДАКЦИИ (НА ПРИМЕРЕ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ИЗДАНИЯ);
- Специфика работы журналиста;
- Неполнодоступные системы;
- Многозвенные коммутационные системы;
- Повторные вызовы;
- Понятие и общая характеристика института изменения условий содержания осужденных;
- Изменение осужденным условий отбывания наказания;
- Изменение осужденным вида исправительного учреждения;
- Предмет методики. Основные методические категории. Методика как наука;
- Цели обучения иностранным языкам на современном этапе;
- Коммуникативное обучение иностранным языкам;
- Современный урок иностранного языка;
- Психологические, лингвистические, дидактические основы обучения иностранным языкам;
- Система упражнений в обучении иностранным языкам;
- Обучение иноязычному общению;
- Обучение иноязычной лексике;
- Обучение иноязычной грамматике;
- Обучение восприятию и пониманию иноязычной речи на слух;
- Психофизиологические механизмы восприятия речи на слух;
- Обучение иноязычной диалогической речи;
- Диалогическая форма общения;
- Обучение монологической речи на иностранном языке;
- Обучение чтению на начальном этапе;
- Обучение технике чтения;
- Обучение чтению на среднем и старшем этапах;
- Обучение письму и письменной речи на иностранном языке;
- Проблема контроля в обучении языкам;
- Условия отбывания лишения свободы в исправительных колониях общего режима;
- ОБУЧАЕМОСТЬ И ЕЕ КРИТЕРИИ. УСВОЕНИЕ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.;
- Общая характеристика основных научных школ и направлений современной психологии.;
- Традиционное видение на происхождение гуманистической психологии;
- Что такое #sekta?;
- Я выпала в осадок. Это он что, про меня?;
- Наша система.;
|